Cresce pressão pela prioridade de vacina a professor

na segunda fase britânica. A Rússia foi a única, por enquanto, a incluir os docentes na primeira etapa. Nos Estados Unidos, com a aprovação da vacina da Pfizer na sexta-feira, são esperadas as novas recomendações sobre prioridades. Profissionais de saúde e moradores de instituições para idosos devem vir primeiro. Educadores pressionam para serem os próximos. Rixa

Crise educacional eleva pressão para professor ter prioridade na fila da vacina da covid-19

na segunda fase britânica. A Rússia foi a única, por enquanto, a incluir os docentes na primeira etapa. Nos Estados Unidos, com a aprovação da vacina da Pfizer na sexta-feira, são esperadas as novas recomendações sobre prioridades. Profissionais de saúde e moradores de instituições para idosos devem vir primeiro. Educadores pressionam para serem os próximos

34% dos alunos de 15 anos reprovaram ao menos uma vez, diz OCDE

), com 5,8%. Em seguida surge o Brasil novamente. A região sudeste tem 5,2% dos estudantes com duas ou mais reprovações. Das 71 regiões com dados desagregados, 56 têm menos de 2% dos alunos com dois ou mais anos de repetência. Essa lista leva em conta regiões de países como a Espanha, Bélgica, Itália, Rússia e Cazaquistão, além das nações latino-americanas já citadas

Brasil é dos países com mais tempo sem aula; escolas fechadas podem afetar economia mundial

a Glance compara dados de 46 países —além dos 38 membros da OCDE, são analisadas informações do Brasil, China, Rússia, Índia, Indonésia, Argentina, Arábia Saudita e África do Sul. O Brasil tem um contexto mais desafiador para a reabertura. Até o fim de junho, o país já acumulava 16 semanas de interrupção de aulas, contra uma média de 14 semanas nos países da OCDE

Número de alunos por classe eleva impacto da Covid-19 na educação do Brasil, indica OCDE

aumentar ainda mais a desigualdade dentro de um país e entre os diferentes países, afirmou o secretário-geral da OCDE, Angel Gurría, no lançamento do trabalho. O relatório incluiu outras 8 economias que não integram a organização, mas fazem parte das 20 maiores, entre ela a China, o Brasil, a Rússia e a Índia. A reabertura das escolas com segurança, diz

Relatório da OCDE aborda o ensino profissionalizante e os efeitos da pandemia na educação escolar

centenas de indicadores de diversos países, incluindo os 37 países membros e outros como Brasil e Rússia, que foram parceiros nesse projeto que destacou o impacto de aprendizagem, o acesso à educação, o investimento de recursos financeiros no setor, a organização das escolas, a valorização dos professores e o ambiente escolar. "Nossa capacidade de reagir

Opinião: Sem aula, sem Enem

como um dos únicos países a se recusar a rever a data de seus exames de acesso à universidade. Dada a impossibilidade de realização do exame presencialmente e o reconhecimento de que as desigualdades educacionais já existentes seriam possivelmente ampliadas, países com sistemas educacionais distintos, como China, EUA, França, Inglaterra, Colômbia e Rússia, adiaram

Exames equivalentes ao Enem foram adiados ou adaptados em 16 dos 18 países analisados em levantamento

por países como França, Rússia e Gana, estão: adiamento das provas; cancelamento dos testes; redução do conteúdo cobrado; substituição da versão escrita por uma on-line, à distância. Estudantes e instituições de ensino pediram, no Brasil, o adiamento do Enem, que será aplicado em novembro. No Rio de Janeiro, por exemplo, onze universidades públicas e colégios

Wuhan dá alta a todos os pacientes de covid-19, e alunos voltam às aulas em Pequim

que chegaram ao país do exterior, e o terceiro, transmitido localmente na província de Heilongjiang, na fronteira do país com a Rússia. Wuhan, capital da província de Hubei, ficou em quarentena total, isolada do resto do país e com as pessoas confinadas em casa, de 23 de janeiro a 8 de abril. No total, a província registrou mais de 67 mil casos da covid-19, de um total

MEC anuncia programa para criar 1,5 milhão de matrículas na educação profissional

%, de acordo com o Censo Escolar. Apesar do baixo índice de matrícula nessa modalidade, o país ocupa posição de destaque no cenário internacional no que diz respeito ao desempenho dos estudantes formados na educação profissional. Em agosto, o Brasil ficou em terceiro lugar na WorldSkills Rússia, uma competição de alunos de ensino técnico que reuniu competidores

Investimento por aluno no Brasil está abaixo da média dos países desenvolvidos, diz estudo da OCDE

anualmente, o documento de 2019 analisa os sistema de educação de países membros da OCDE, além de dez países parceiros, como o Brasil, a Argentina, a China, a Rússia e a África do Sul, entre outros. Os dados sobre investimento que constam no relatório divulgado nesta terça-feira se referem ao ano de 2016, quando o Brasil atingiu a porcentagem de 4,2% do PIB investido

Brasil está entre os três melhores do mundo em educação profissional

KAZAN, Rússia — O Brasil é um dos três melhores países do mundo em educação profissional. A equipe brasileira ficou em terceiro lugar na olimpíada mundial de ensino técnico , que aconteceu na última semana em Kazan, na Rússia. Os anfitriões ocuparam o segundo lugar. A China ficou em primeiro. No total, 63 países e regiões participaram da disputa. O ranking

Educação superior, gênero e liberdade de expressão – entrevista com Camille Paglia

, mas depois, perseguindo e assassinando uns aos outros, eles reduziram a França à anarquia. Então a população que derrubou um rei conseguiu um imperador – Napoleão, coroado em Notre Dame pelo Papa! E a França já estava embarcando em uma grandiosa missão de ambição imperial que traria morte e destruição a milhões na Europa e na Rússia. (Foto: Michael Wirtz) Ao longo da sua carreira

O que nos reserva o futuro

foi feito levando em conta o desempenho das 36 nações que compõem a OCDE, a maioria desenvolvida, e mais dez países-parceiros, como Brasil, África do Sul, Argentina, China, Colômbia, Índia e Rússia. O estudo mostra também que esses estudantes têm competências cognitivas (memória, habilidades motoras, atenção, entre outras) inferiores às daqueles que conseguem

Metade dos brasileiros adultos não concluiu o ensino médio

, em dois (Brasil e Rússia) que participam do seu programa de Indicadores de Sistemas Educacionais (sigla em inglês INES) e de outros países do G20 que são ou associados ou pleiteiam integrar a organização futuramente. O Brasil também registra elevadas desigualdades regionais e de gênero entre o número de jovens adultos que concluem o ensino médio. Enquanto a taxa

Inep divulga nova edição do relatório Panorama da Educação: Destaques do Education at a Glance

, Itália, Letônia, Portugal, África do Sul e Espanha. Nesses países, a porcentagem de jovens não concluintes do ensino médio é 15% acima da média dos países da OCDE. No Brasil, a proporção de jovens não concluintes de ensino médio é de 36%, sendo 41% para os homens e 32% para as mulheres. Quanto ao ensino superior, o Brasil junto com Canadá, Alemanha, Rússia

Metade dos brasileiros não tem ensino médio

-se de uma das nações com a maior desigualdade de renda entre países-membros e associados da OCDE, que coletou dados sobre educação nos 35 países que integram a organização, em dois (Brasil e Rússia) que participam do seu programa de Indicadores de Sistemas Educacionais (sigla em inglês INES) e de outros países do G20 que são ou associados ou pleiteiam integrar a organização

Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

economias da OCDE, a maioria desenvolvidas, e dez países parceiros da organização, como África do Sul, Argentina, China, Colômbia, Índia, Rússia e Brasil. "Na maioria dos países da OCDE, a ampla maioria dos jovens adultos, com idade entre 25 e 34, tem pelo menos a qualificação do ensino médio. Em poucas décadas, o ensino médio passou de um veículo de ascensão social

Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

economias da OCDE, a maioria desenvolvidas, e dez países parceiros da organização, como África do Sul, Argentina, China, Colômbia, Índia, Rússia e Brasil. "Na maioria dos países da OCDE, a ampla maioria dos jovens adultos, com idade entre 25 e 34, tem pelo menos a qualificação do ensino médio. Em poucas décadas, o ensino médio passou de um veículo de ascensão social

Gasto do PIB em educação para de cair no Brasil, mas investimento por aluno segue estagnado, diz estudo da OCDE

parceiros e da OCDE", diz o relatório. Divulgado anualmente, o documento de 2018 analisa os sistema de educação de 36 países membros da OCDE, além de dez países parceiros, como o Brasil, a Argentina, a China, a Rússia e a África do Sul, entre outros. Os dados do relatório divulgado nesta terça-feira se referem ao ano de 2015, quando o Brasil atingiu a porcentagem