Izabela Patriota - Pandemia aumenta urgência da escolha educacional como direito das famílias

Há bala de prata para as questões educacionais no País? Enquanto o mundo tentava transferir o modelo presencial para o ensino à distância, o governo federal enfrentava turbulências à frente do Ministério da Educação, com troca de ministros no auge da crise sanitária e educacional. Esse cenário resultou na ausência de planejamento estratégico

O que as mulheres têm a ver com o Plano Diretor?

como o consolidamos no Brasil sofre de três graves problemas centrais: a descontinuidade das políticas propostas e consolidadas pelos planos, o que gera o sabido "planejamento de gaveta", um emaranhado de boas ideias que não são postas em prática ou fora da realidade; a inexistência de aplicação de instrumentos propostos nos escopos dos planos e a ausência da participação

O lugar estratégico da gestão de pessoas

e pelos diretores das escolas uma tarefa essencial. Em tempos de pandemia, quando a pressão sobre a atividade profissional dos educadores aumentou, essa necessidade se acentuou ainda mais. Na acepção de Cibele Franzese, pesquisadora e vice-coordenadora da Graduação de Administração Pública da Fundação Getulio Vargas (FGV Eaesp), o conceito de gestão estratégica de pessoas

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

Glória Maria Almeida da Silva é bacharela em Ciências e Humanidades concluído em 2016 e Bacharela em Políticas Públicas concluído em 2017, ambos na Universidade Federal do ABC (UFABC). Atualmente, é Analista de Projetos Sênior no Instituto Natura, trabalhando na construção de Monitoramento e Avaliação das políticas de alfabetização de escolas parceiras

(Re)articulação do planejamento estratégico e a gestão participativa no contexto escolar

A pesquisa busca compreender os desafios e as possibilidades relacionados à (re)articulação do planejamento estratégico como dinamizador da gestão participativa, no contexto de uma escola pública de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Os resultados mostram que há uma efetiva integração (horizontalidade) entre a equipe diretiva, a formação continuada

Governo do AP decide retomar aulas presenciais em escolas apenas em 2021

O governador do Amapá, Waldez Góes (PDT), assinou na quinta-feira (19) o decreto sobre a retomada gradual das aulas presenciais em escolas do estado. O documento, válido para as redes pública e particular, confirma o retorno somente no ano letivo de 2021. Por meio de rede social, Góes disse o plano completo para a retomada será apresentado na segunda-feira

Concluir o ensino médio garante R$ 212 de renda extra

tem planejamento estratégico junto a Estados e municípios independente de ciclos políticos", critica o economista Arnaldo Lima, diretor de Estratégias Públicas da MAG Seguros e ex-secretário de Educação Superior do MEC. Para ele, é preciso traçar um plano de recuperação das aulas, que inclua até mesmo o uso de redes de rádio e TV para chegar a localidades sem conexão

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

para ser colocadas em prática. Os destaques desta coleção abordam alguns elementos do planejamento estratégico/educacional, tais como: o uso de evidências para diagnosticar os desafios das redes e garantir a efetividade das políticas públicas educacionais; a comunicação efetiva entre as instâncias da rede e a comunidade escolar, zelando pela transparência

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

. Os estados seguem com os preparativos gerais para a implementação, sobretudo no que se refere à elaboração da documentação necessária; no entanto, etapas igualmente necessárias, como consultas públicas, formação de professores e homologação, podem atrasar.r.” Apesar de os estados terem dado continuidade aos cronogramas de implementação na medida do possível

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

, a calamidade pública causada pela pandemia agravou em muito o cenário. É papel do Ministro da Educação promover e liderar a cooperação com os estados e municípios para superar os efeitos da crise no âmbito escolar, dando direcionamento durante a crise e no planejamento do retorno gradativo das atividades presenciais, dando apoio até o país poder receber os professores

Opinião: Alunos de hoje serão formados em mundo revirado pela pandemia

de políticas públicas, trabalhamos para identificar as oportunidades dessa ruptura na sociedade. Precisamos tirar lições e transformar a educação para transformar o país. Infelizmente, a educação brasileira, apesar de alguns bons exemplos, incluindo São Paulo, ainda se encontra estagnada no século passado. Enquanto o mundo viveu a revolução digital, ainda temos escolas

Falta educação na Pasta da Militância

. Muitos deles se tornaram urgentes, mas outros poderiam ter sido resolvidos há tempos. Setor tem desafios urgentes a enfrentar na pandemia Os potenciais problemas da pasta tornaram-se perceptíveis já no período de transição, no fim de 2018. Militares e acadêmicos que formulavam seu planejamento estratégico foram surpreendidos quando Ricardo Vélez Rodríguez entrou no Centro

Por coronavírus, relatório do TCU aponta riscos ao MEC manter data do Enem

foram executadas sem planejamento estratégico institucional por parte do ministério. "Verificou-se que o MEC possui baixo nível de governança, e isso representa importante obstáculo à implementação de ações estratégicas de âmbito nacional que visam a promoção do regime de colaboração na execução de políticas educacionais", diz o texto. Em acórdão elaborado após a leitura

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

contribuição para a efetivação do direito à educação no país. Tem sido uma luta grande no Brasil afirmar a necessidade de ampliarmos a lente sobre o processo educacional garantindo qualidade pedagógica às políticas públicas. A equação "currículo prescrito – avaliações externas – formação de professores – materiais didáticos padronizados" não será capaz de garantir

A educação ainda não engrenou

Enquanto a economia começa a ser o grande carro-chefe do governo Bolsonaro, a área da educação ainda não engrenou. Para muitos, isso só vai acontecer quando o governo se esquecer das questões ideológicas e dos embates nas redes sociais e priorizar aquilo que importa para que o Brasil tenha, de fato, uma política efetiva nesse campo. E, para começar, nada

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral Edição 263 Políticas Públicas Cercada de dificuldades, incapaz de lidar com as contradições e desigualdades socioeconômicas da juventude, a última etapa da educação básica brasileira

MEC esvaziado indica saída de Weintraub em 2020

um Planejamento Estratégico para o ano de 2019, e diversas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) estão atrasadas. Procurada, a agora ex-assessora de Abraham, que o acompanhou nesta quarta em audiência na Câmara, disse que o "tempo no MEC foi de muitos aprendizados e grandes realizações". "Agradeço a toda a minha equipe pelo empenho e dedicação nesse período

MEC esvaziado indica para saída de Weintraub em breve

nas atividades. O texto tem 273 páginas e avalia o planejamento e a gestão do ministério como "muito aquém do esperado e insuficientes para dar conta dos desafios educacionais que se apresentam no País". Um dos argumentos é que ainda foi apresentado um Planejamento Estratégico para o ano de 2019, e diversas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) estão atrasadas

Comissão da Câmara aprova relatório que faz raio-X na gestão do MEC

. O texto tem 273 páginas e avalia o planejamento e a gestão do MEC como "muito aquém do esperado e insuficientes para dar conta dos desafios educacionais que se apresentam no País". Um dos argumentos de Rigoni é que o ministério ainda não apresentou Planejamento Estratégico para o ano de 2019, e diversas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) estão atrasadas

Comissão da Câmara aprova relatório que considerou gestão do MEC como 'insuficiente'

Amaral (PDT-SP). Leia : MEC está 'escondido atrás da cortina da ideologia’, diz especialista De acordo com o relator, Felipe Rigoni (PSB-ES), entre os problemas encontrados, está o nível de execução orçamentária pela pasta, considerado "muito baixo". Segundo ele, "não há planejamento estratégico" em relação ao Plano Nacional de Educação (PNE) e à nova Base