Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Enem. A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou na quinta-feira (18) de audiência pública na Comissão de Educação

Ministra defende maior participação indígena nas políticas públicas

vezes entre 1991 e 2022, período em que representantes de diferentes etnias passaram a ocupar espaços e posições antes inacessíveis e a presença de estudantes indígenas em cursos de graduação e pós-graduação se tornou comum – graças, principalmente, à implementação de uma política nacional de cotas. No entanto, mazelas seculares, como a violência

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou nesta quinta-feira (18) de audiência

Investimento na primeira infância

– mais uma vez em nossa história – negligenciar políticas de infância e juventude. Isso envolverá tanto a garantia de financiamento adequado, quanto a busca permanente pelo uso mais racional e eficiente dos recursos disponíveis. *Economista, Superintendente Executivo do Instituto Unibanco e Professor Associado da Fundação Dom Cabral

Por que o álcool é tão perigoso para o cérebro dos jovens

, agora que você está aqui", respondeu a médica, com um sorriso seco. Ela não estava errada. Em algumas semanas, eu estava alegremente esvaziando uma garrafa de vinho antes de alinhar shots no bar dos estudantes. Eu sabia que beber demais poderia causar prejuízos para o resto da vida, mas não imaginava que minha juventude aumentasse esse perigo, em comparação

Projeto de lei que altera novo ensino médio quer validar trabalho como aula

as aprendizagens, competências e habilidades desenvolvidas pelos estudantes em experiências extraescolares". Em uma carta aberta, as entidades que formam o coletivo Agendas Infâncias e Adolescências Invisibilizadas pede para que o Senado corrija a proposta, retirando os artigos que tratam da questão do trabalho. Entre os signatários estão o FNPETI (Fórum Nacional

Escolas foram usadas para difundir ideologias durante ditadura militar

que ocorreram na educação no período da ditadura estão a inclusão nos currículos das disciplinas Educação Moral e Cívica, no primeiro grau, atual ensino fundamental, Organização Social e Política do Brasil, a chamada OSPB, no segundo grau, atual ensino médio, e Estudos de Problemas Brasileiros, no ensino superior. "Eram três disciplinas nas quais se queria sintetizar

Os nem-nem

Sem estudo, sem trabalho. Nesse limbo ocioso encontram-se 19,8% dos brasileiros entre 15 e 29 anos, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad) Educação de 2023. O poder público deve implementar políticas para lidar com o fenômeno, que impacta não apenas a renda de 9,6 milhões de pessoas como produz efeitos no longo prazo

O que a proibição de livros nos diz sobre o futuro que nos aguarda

intelectuais e o acesso a livros e bibliotecas. Semanalmente pipocam aqui e ali histórias de diretores e secretários de educação expulsando essa ou aquela literatura da lista de livros aos quais as juventudes têm acesso gratuito garantido pelo Estado, dentro do ambiente escolar. Os títulos são escolhidos a partir de um processo criterioso, com a participação de dezenas

Nº de nem-nem deve cair mais por demografia e tendência do mercado: ‘Vai faltar jovem’

antes da grande recessão. Houve recuperação, mas tudo piorou novamente na pandemia", diz Neri, diretor do Centro de Políticas Sociais da Fundação Getúlio Vargas (FGV). "Agora a tendência é de inserção cada vez maior." Pelos números da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD) Contínua do IBGE divulgada nesta sexta-feira, 22, de fato, o porcentual

Por que nº de jovens que não estudam nem trabalham é o menor desde 2019?

Um em cada cinco brasileiros (19,8%) entre 15 e 29 anos não estudava nem trabalhava em 2023, conforme dados divulgados nesta sexta-feira, 22, na Pesquisa Nacional por Amostras de Domicílio Contínua (PNAD), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). No total, esse grupo tem 9,6 milhões de jovens. A proporção é a menor dos últimos desde 2019

Brasil tem 9,6 milhões de jovens sem estudar nem trabalhar, aponta Pnad

O Brasil tem 9,6 milhões de jovens que estão sem estudar e sem trabalhar. Essa situação, de dupla falta de oportunidades, atinge quase um quinto (19,8%) da população com idade entre 15 e 29 anos de idade. Os dados são da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua) Educação de 2023, divulgada nesta sexta-feira (22) pelo IBGE. Os resultados

O valor da educação no ensino médio, para além das cifras

, também, que qualquer programa ou estratégia isoladamente não possibilita avanços em questões complexas como o acesso e a trajetória de sucesso no ensino médio. Assim, a medida deve estar articulada a outras políticas que contemplem questões essenciais para a etapa, como currículo, a realidade e necessidades das diversas juventudes, a infraestrutura das escolas

Nikolas inicia ofensiva da oposição na Comissão de Educação com repúdio a Alckmin e pedido à PGR

" em universidades públicas. Um deles terá, entre outros, integrantes do Movimento Brasil Livre (MBL), da União Nacional dos Estudantes (UNE), da União Juventude e Liberdade (UJL) e de organizações em defesa do Estado de Israel para falar sobre a "violência" em universidades públicas a "pessoas que pensam diferente", argumenta a autora, Adriana Ventura (Novo-SP). Ventura diz

Brasil terá campanha nacional contra exploração e abuso infantojuvenil

de Crianças e Adolescentes, um dos tipos de violência que a campanha vai combater. De acordo com Almeida, também será lançada uma estratégia nacional ligada ao tema. "Temos de fazer política pública e sermos absolutamente intolerantes com quem comete violência contra crianças e adolescentes. Isso é inadmissível. Precisamos ter políticas de educação, cultura, cuidar

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

para a Juventude do Ministério da Educação, afirmou que um dos principais desafios da educação no país é uma política para as quase 10 milhões de pessoas analfabetas. Ele destacou dois programas, o Projovem e o Pé de Meia, como políticas importantes para evitar a evasão escolar no ensino fundamental e médio, respectivamente. — Nós temos um pacote de políticas para serem

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

e a Fundação Roberto Marinho lançam a pesquisa inédita "Juventudes fora da escola" nesta segunda-feira (11). A iniciativa ouviu mais de 1,6 mil jovens que estão fora da escola, entre 15 e 29 anos, em todo o território nacional, além de contar com etapa qualitativa junto a jovens e especialistas. Cinco jovens pesquisadores – eles próprios fora da escola, sem o ensino

Políticas Públicas

trabalhar, eles são mais velhos, eles têm filhos. É um desenho dessa juventude, e a gente precisa reagir a isso. Então, as políticas públicas precisam ser ajustadas", destaca Ana Inoue. A superintendente completa defendendo que as escolas precisam estar em diálogo com o mundo trabalho e que esse é um pedido das juventudes. "Eu seu desenho, a política educacional

6 em cada 10 jovens fora da escola voltariam a estudar se tivessem ensino noturno

Dos 9,8 milhões de jovens brasileiros de 14 a 29 anos que estão fora da escola sem ter concluído a educação básica, 62% dizem que voltariam a estudar se tivessem a opção de ter aulas no período noturno. A informação é da pesquisa "Juventudes fora da escola", idealizada pelo Itaú Educação e Trabalho e pela Fundação Roberto Marinho e elaborada com o Instituto

Pesquisa: 73% dos jovens que estão fora da escola querem concluir a educação básica, mas conciliar trabalho com estudos é o maior desafio

o território nacional. — Fica implícita na cabeça desse jovem a impossibilidade de compatibilizar trabalho e estudo. São jovens que já estão no mercado de trabalho, a política educacional precisa considerar que é um jovem que trabalha e o mundo de trabalho precisa considerar que esse é um trabalhador que precisa estudar — aponta Rosalina Soares, assessora de Pesquisa