Material didático do governo de SP é raso e pouco confiável, dizem autores de livros didáticos

Os materiais digitais didáticos produzidos pelo governo de São Paulo e utilizados nas escolas do estado "são rasos, superficiais e pouco confiáveis", de acordo com um relatório produzido pela Associação Brasileira dos Autores de Livros Educativos (Abrale) e encaminhado com exclusividade à Folha. Em geral, segundo eles, o material traz atividades que não

O novo ensino médio: propostas para avançar

, como o Provão Paulista, avaliação seriada que foi apresentada recentemente pelo Governo de São Paulo e pretende aplicar uma prova em todos os anos do ensino médio, o que pode influenciar outras universidades país afora. Além dessas propostas, o documento de recomendações também propõe um novo olhar para o ensino médio, ligado à concepção de educação e formação integral

Desafios de aumentar a jornada escolar

de pactuação e colaboração com as redes de ensino é um diferencial do programa, com grande potencial de sucesso. Afinal, recursos financeiros são essenciais, mas não suficientes As redes enfrentarão muitos outros desafios além da escassez de recursos durante esse processo. É preciso haver uma reorganização curricular na perspectiva da educação integral, diversificar

A referência sergipana para o PL da Escola em Tempo Integral

pelos alunos, com apoio do Sebrae. As iniciativas credenciaram os jovens da escola a participarem de um "copa" científica, que vai dar aos ganhadores uma viagem ao Vale do Silício, na Califórnia, Estados Unidos, onde se concentram grandes empresas e incubadoras de inovação tecnológicas do mundo. Com modelo formulado a partir dos componentes curriculares previstos

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

para complementar recursos que possam garantir esta alimentação. Nesse sentido, é preciso que se enfrente verdadeiramente essa questão, que é prioritária para efetivação de propostas curriculares e pedagógicas na perspectiva integral. Contudo, as escolas em sua maioria vivenciam no cotidiano uma dependência financeira centralizada nas Secretarias de Educação. Os recursos

Novo ensino médio: Consulta do MEC acaba nesta quinta; o que muda agora?

as principais críticas à reforma, como o aumento da carga horária destinada à formação básica. A proposta de aumentar esse teto segue em linha também com o que pede o conselho de secretários de educação (Consed), o Todos Pela Educação e pesquisadores do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP) por meio da cátedra Instituto Ayrton Senna

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

, indo além do contraturno e dos sábados. Os planos de aula são baseados em projetos alinhados aos 4Ps da aprendizagem criativa (projetos, paixão, pares e pensar brincando). Essa abordagem interdisciplinar repensa a forma como os conteúdos curriculares são ensinados, promovendo uma educação mais integrada e reflexiva. Referência da dimensão nos Estados Unidos

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica orientam a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. E enfatizam que as escolas devem estar atentas à diversidade, inclusive no que diz respeito a gênero e orientação sexual. Para o ensino fundamental, destacam

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

os alunos, os professores e aqueles que executam a política, que são os Estados". No último dia 12, durante o "Roda Viva", programa da TV Cultura, Camilo Santana voltou a comentar sobre o NEM: "Acho que deixar do jeito que estava [antes da reforma] não está bom. Precisamos apresentar as mudanças necessárias. Repito, estamos ouvindo os estudantes de todos os Estados

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

. É isto que o MEC, acertadamente, está realizando via consulta pública. A reforma possui elementos a serem preservados, mas também lacunas e inconsistências. Debatê-la e corrigir rumos é fundamental, mas podemos ir além e construir, a partir do MEC e em articulação com a sociedade e entes federados, uma nova política nacional para o ensino médio. Essa nova proposta precisa

Gestão Tarcísio prepara novo modelo de ensino técnico com 100 mil vagas

Apesar de o Estado de São Paulo já contar com dois modelos próprios de ensino técnico, a gestão governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) planeja abrir 100 mil vagas em um novo tipo de ensino profissionalizante dentro das escolas estaduais paulistas. O governo deve publicar nos próximos dias um decreto de reorganização da Secretaria Estadual de Educação

Gestão Tarcísio prepara novo modelo de ensino técnico com 100 mil vagas

Apesar de o Estado de São Paulo já contar com dois modelos próprios de ensino técnico, a gestão governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) planeja abrir 100 mil vagas em um novo tipo de ensino profissionalizante dentro das escolas estaduais paulistas. O governo deve publicar nos próximos dias um decreto de reorganização da Seduc (Secretaria Estadual

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

da cidade e do Ceará - também foi secretária estadual de Educação e governadora. Aluno como protagonista Em Sobral, a proposta pedagógica das escolas de tempo integral foi desenhada para fomentar o protagonismo dos estudantes. Para isso, os componentes curriculares foram divididos em três eixos: o obrigatório, que oferece as disciplinas básicas; o diversificado

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

em Período Integral, Juscelino Kubitschek. Cada estado adotou uma série de medidas para chamar de sua. Entre algumas delas, foi possível notar uma semelhança: a mobilização de forças de segurança para proteger o território das escolas. No estado de São Paulo, por exemplo, o governo anunciou a contratação de mil seguranças privados para atuar na proteção de escolas

Os desafios da violência contra e nas escolas

às Violências contra Crianças e Adolescentes: Este material (...) compartilha referências legais, conceitos e orientações práticas sobre como identificar e agir diante de uma violência produzida ou revelada no ambiente escolar. Também são propostas ações de prevenção articuladas à Base Nacional Comum Curricular e consideradas sempre de uma perspectiva intersetorial

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

. Segundo gestores públicos e pesquisadores da área, a recomposição da educação no Brasil passa pelo fortalecimento de uma cultura democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Algumas soluções propostas estão listadas abaixo. 1. Ampliar o tempo de permanência na escola Com um déficit de aprendizagem

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

. Segundo gestores públicos e pesquisadores da área, a recomposição da educação no Brasil passa pelo fortalecimento de uma cultura democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Algumas soluções propostas estão listadas abaixo. 1. Ampliar o tempo de permanência na escola Com um déficit de aprendizagem

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

A cultura de paz tem espaço para ser construída pela comunidade escolar quando são priorizados o educar para atitudes e valores morais e éticos e a construção de um cenário inclusivo Os ataques às escolas em São Paulo e em Blumenau, entre o fim de março e o início de abril deste ano, reacenderam o debate sobre a importância de fomentar a cultura de paz

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

A formação integral dos estudantes para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva é apontada pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como a proposta central da educação brasileira. Em sistemas educacionais de diferentes países, os desafios e agendas globais prioritárias também têm ganhado espaço nas salas de aula. Na Itália

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

-marcele-frossard-2020/ MARQUES, Gabriel García. Crônica de uma morte anunciada. Rio de Janeiro: Editora Record, 2019. NUSSBAUM, M. Sem fins lucrativos: por que a democracia precisa das humanidades. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2015. PELLANDA, Andressa.; PIPINIS, Vanessa. Não é uma crise, é um projeto: os efeitos da reforma do Estado entre 2016 e 2021