‘Por que eu sou a única dessa cor?’

tem a pele negra igual eu. Meu pai é assim, minha irmãzinha que nasceu e minha vó também", foi o que contou a única criança negra entre os 21 alunos da classe. Filha de funcionário, bolsista, ela ocupa a "condição clássica" de muitos negros que frequentam escolas privadas na capital ou qualquer outro canto deste país. Num outro momento, dando continuidade a conversa

Clubes trabalham a temática do racismo na base para conscientizar jovens

, gênero, religião, classe social, capacidades ou limitações individuais", diz o trecho, que prevê advertência, suspensão ou rescisão em caso de infração. "Temos preocupação e interesse em crescer cada vez mais como instituição ao trazer com bastante intensidade projetos voltados para a inclusão e a diversidade", diz o presidente do Internacional, Alessandro

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

como negro, faz outra leitura de mundo. A partir da provocação da professora, ganhei esse lugar crítico dentro de mim — diz a jovem de 19 anos, hoje estudante de Comunicação Social na UFRJ, apõs ser aprovada com uma nota 980 em Redação no Enem. O evento do dia 19 é um dos vários que o Marista organiza desde 2015, quando começou a desenvolver projetos que estimulassem

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

como negro, faz outra leitura de mundo. A partir da provocação da professora, ganhei esse lugar crítico dentro de mim — diz a jovem de 19 anos, hoje estudante de Comunicação Social na UFRJ, apõs ser aprovada com uma nota 980 em Redação no Enem. O evento do dia 19 é um dos vários que o Marista organiza desde 2015, quando começou a desenvolver projetos que estimulassem

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

de competência para servidores públicos, substituindo a política anterior que efetivava a ocupação dos mesmos pela origem social dos indivíduos, segundo a ideologia da aristocracia onde a origem nobre, ou não, classificava os cidadãos e definia suas perspectivas futuras de realização. Mais de mil anos se passaram quando, após a Revolução Francesa, com seu lema "Liberté

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

Schleicher, também se disse preocupado com o aumento no "abismo cultural" entre estudantes de classes sociais mais avantajadas e os mais pobres em todo o mundo. Enquanto entre os estudantes mais ricos o número de livros em casa se manteve estável entre 2000 e 2018, esse número caiu consideravelmente entre os estudantes mais pobres globalmente. O status socioeconômico

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

(33%) dos estudantes havia sido capaz de distinguir fatos de opiniões em uma das perguntas aplicadas no Pisa. Na ocasião, o diretor de educação da OCDE, Andreas Schleicher, também se disse preocupado com o aumento no "abismo cultural" entre estudantes de classes sociais mais avantajadas e os mais pobres em todo o mundo. Enquanto entre os estudantes mais ricos

"A Universidade deveria ser para poucos" & outras alucinações ministeriais

, considerando que os pais desses meninos tidos como filhinhos de papai são aqueles que pagam os impostos no Brasil" Ao mencionar as cotas sociais, o ministro afirmou que 50% das vagas das universidades públicas são reservadas a alunos de escolas públicas e os outros 50% são para alunos com melhores condições, e em seguida disse que achava justo que os "filhinhos

Estudantes e especialistas questionam educação do ensino médio voltada quase que exclusivamente para prova do Enem

para isso porque a gente já é. Ao nascer, nós já somos alguém na vida. A gente precisa estudar para ser um ser humano melhor. A gente precisa estudar para entender os fenômenos que nos mostram que não há, por exemplo, superioridade entre as raças. A gente precisa estudar pra entender a origem da desigualdade social e se opor, e se angustiar em relação a ela. A gente

Escola, ensina o aluno a viver!

Maria Zélia Dias Miceli Não tem como falarmos sobre a importância do vínculo escola X aluno, sem falarmos sobre afetividade, a qual está muito presente na vida da criança, independente de sua origem, gênero ou classe social, e tem seu significado atribuído apenas a ações como carinho, amor e amizade, porém, a afeição vai além desses conceitos. É fundamental

Ensino médio nem-nem

e atividades escolares de forma remota – sempre que a velocidade da conexão permite, obviamente. Ela praticamente não viu o rosto de seus colegas de classe desde o começo do ano – as câmeras ficam desligadas durante as aulas – e nunca encontrou pessoalmente seus professores. Gostava de Matemática e História no Ensino Fundamental, e está tendo Física, Química

Voto impresso no Brasil? Como debater o tema em sala de aula

seriam sistematizados e interpretados pelos grupos. A classe deve estabelecer ranking sobre os principais motivos que levam as pessoas a votarem a favor e contra o voto impresso. Para diversificar essa análise, veja qual a tendência dos mais velhos e dos mais novos, qual posicionamento é o mais predominante de acordo com a renda familiar ou o espectro político apontado

Saiba quais foram os 300 livros banidos do acervo da Fundação Palmares

de Andrade, " A Revolução de 30", (1988) Manolo Monereo Pérez, "Che Guevara : Contribuição ao Pensamento Revolucionário" (2001) Manuel Correia de Andrade, "Classes Sociais e Agricultura no Nordeste" (1985) Mao Tse-Tung, "Poemas" (1963) Mao Tse Tung, "Obras escolhidas. V. 1" (-) Marco L. Radice, "Porcos com asas: diário sexo-politico de dois adolescentes" (1981

'Medida de proteção fora da escola é o que vai mantê-la aberta', diz especialista

fecham aquela bolha . E outras escolas, mesmo na Europa e nos Estados Unidos, são mais tolerantes, fazem uma investigação e optam por manter a classe em funcionamento. Pensando que as contaminações vieram de fora, segundo as escolas, qual o papel das famílias, dos pais, para que as escolas não se tornem focos de transmissão? Essa talvez seja uma das mensagens

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

em nosso país é a outra face indispensável a essa moeda. O racismo, a discriminação de gênero, o capacitismo (a discriminação contra pessoas com deficiência), o etnocentrismo, o preconceito de classe e as demais desigualdades que compõem o nosso tecido social se traduzem em violências cotidianas, reproduzidas no espaço escolar. Se no século XXI um dos maiores desafios

'2020 foi tudo, menos um ano perdido': em cidade castigada por pandemia, a escola que encontrou novas maneiras de alfabetizar

para acompanhar as aulas. "Em maio, quando conseguimos ter todas as crianças conectadas, começamos nosso trabalho de ensino", conta a diretora Lúcia Santos. Brasileiros, venezuelanos e haitianos A Waldir Garcia já era tida como escola de referência no Amazonas. Localizada em uma área vulnerável de Manaus, abriga crianças de diferentes classes sociais e origens, incluindo

Quer aumentar a diversidade nas empresas? "Faça um preto ficar pronto"

é apenas um compromisso social da empresa, mas parte do planejamento estratégico, algo capaz de gerar lucro. "A gente cria propagandas para um público brasileiro que 80% pertencem às classes C, D e E. Por que essas pessoas não estão do meu lado , pensando nessas propagandas? Diversidade é diferencial competitivo para as agências de propaganda. Ter jovens

O conhecimento como aliado: informar para enfrentar desigualdades e promover direitos humanos

Mariana Mazzini Marcondes, doutora em Administração Pública e Governo pela Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (EAESP/FGV), professora do Departamento de Administração Pública e Gestão Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Coordenadora do Observatório das Desigualdades (UFRN) Ilana de Lemos

Escolas públicas disputam final do prêmio Gestão Escolar 2020 por ações desenvolvidas na pandemia

a organização do conteúdo para as aulas remotas, manter contato com as famílias, ensinar pais e mães a usaram as plataformas, engajar os alunos a distância e até criar emails para os estudantes acessarem as plataformas. As escolas finalistas são: Escola Municipal dr. Sérgio Alfredo Pessoa Figueiredo, de Manaus (AM) Escola Classe 15 de Ceilândia, em Brasília (DF

Educação pública de qualidade precisa ser o pilar para o enfrentamento das desigualdades raciais no Brasil

Carneiro, doutora em Educação pela USP e diretora do Geledés — Instituto da Mulher Negra, evidenciou a questão. "Hoje está sendo possível confundir completamente o que seja a luta de classes, com todo um espectro social interessado em nubla-la completamente, inclusive com substituições de conceitos, negando a contradição patrão-empregado, a contradição clássica