PALAVRA-CHAVE BUSCADA
140 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro
- 09/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
negociar. É um aprendizado contínuo: "eu tenho uma opinião, o outro tem outra e como a gente flexibiliza aquilo que está previsto para fazer acontecer e tocar os projetos em frente?". Mais uma questão é a avaliação permanente e participativa. E a autoavaliação. Acredito que uma escola democrática valoriza a interação entre pares, o convívio com a diversidade
Jeduca promove 4º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação
- 15/10/2020
- Eventos
- Texto
Na semana de 19 a 23 de outubro, a Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca) realizará o 4º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação. O evento promoverá mesas de discussão e mini-cursos com ênfase na educação abordando as temáticas: desigualdade, tecnologia, aprendizagem, desafios para retomada das aulas presenciais e lições proporcionadas par...
Ep. 14 – Gestão participativa | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco
- 14/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste episódio é discutido o papel da liderança, a gestão participativa, a valorização do coletivo, das soluções simples e como a soma de visões diferentes podem gerar
Instituto Unibanco debate e lança livro sobre a experiência do Jovem de Futuro
- 28/09/2020
- Eventos
- Texto
Na quarta-feira, 30 de setembro, às 16h, o Instituto Unibanco realizará o webinário “Implementação de programas educacionais: a experiência do Jovem de Futuro”. Participarão da discussão: Ricardo Henriques (superintendente executivo do Instituto Unibanco); Gabriela Lotta (professora de Administração Pública da Fundação Getúlio Vargas - FGV); Rogers Mendes (...
Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade
- 28/09/2020
- Em Debate
- Texto
metodológicas que garantam a participação de diversos segmentos da comunidade escolar e de outros setores da sociedade para legitimar o processo de construção dos planos de forma colaborativa. A dissertação A Contribuição do Planejamento Estratégico para a Gestão Participativa: uma Análise a Partir da Percepção dos Dirigentes das Escolas Estaduais Públicas, escrita
Educação 360 Internacional reúne 25 convidados
- 25/09/2020
- Eventos
- Texto
De 29 de setembro a 1º de outubro, sempre às 16h, os jornais O Globo, Extra e Valor Econômico realizarão o “Educação 360 Internacional” reunindo 25 convidados em 12 palestras para refletir sobre o cenário da educação durante e depois da pandemia, compartilhar experiências, gerar discussões e reflexões sobre os principais desafios neste momento. Participarão...
Secretaria de Educação de promove terceira live com gestores das escolas com melhor Ideb do estado
- 23/09/2020
- Eventos
- Texto
Na quarta-feira, 23 de setembro, às 17h, a Secretaria de Educação de Minas Gerais realizará terceira live “Somos IDEB MG”. Evento promoverá conversa com os gestores das escolas com maior destaque no Ideb da rede estadual de Minas Gerais. Participarão do diálogo: Edimar Batista de Souza (E.E Anita Ramos – Douradoquara); Geraldo Aquiles (E.E Melquiades Batist...
Gestoras das escolas com melhor Ideb de MG conversam com a secretária de educação
- 21/09/2020
- Eventos
- Texto
Na segunda-feira, 21 de setembro, às 17h, a Secretaria de Educação de Minas Gerais realizará live “Somos IDEB MG”. Evento promoverá conversa com as gestoras escolares das escolas com maior destaque no Ideb da rede estadual de Minas Gerais. Participarão do diálogo: Elma Tavares (EE. Silvestre Nunes); Helena Figueiredo (EE. de Gouveia di Prado); Marli Barbosa...
Desafios da gestão escolar na construção da educação integral
- 08/2020
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem o objetivo de explicitar e problematizar os desafios enfrentados e as ações adotadas pela gestão escolar para a construção da educação integral em uma escola municipal de Ensino Fundamental de Campinas (SP). Os resultados apontam que o processo de organização do espaço escolar demandou embates políticos e pedagógicos entre as instâncias da S...
José Renato Nalini - Mais educação, menos Weintraubs
- 05/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
qualificar para o trabalho, como consta da Constituição. Nem preparar o indivíduo rumo a uma cidadania participativa. Menos ainda, fazer o educando ser uma pessoa mais equilibrada, consciente de suas potencialidades e de seus limites, na possível aproximação do conceito humano de felicidade. O Ministério da Educação deveria ser o indutor de uma política pública
Instituto Unibanco promove webinário "Avaliação de Impacto em Educação"
- 22/05/2020
- Eventos
- Texto
Instituo Unibanco promove o webnário "Avaliação de Impacto em Educação" na próxima quarta-feira, dias 27 de maio, às 16h. O evento reunirá especialistas e marcará o lançamento do livro "Avaliação de Impacto em Educação: A experiência exitosa do programa Jovem de Futuro em parceria com o poder público". A apresentação será realizada por Ricardo Paes
Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise
- 14/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
o currículo previsto. Sob quais parâmetros devem orientar a definição de hora aula, os instrumentos de acompanhamento de frequência e o processo avaliativo nesse período. Além disso, já se perguntam o que fazer na volta às aulas. Ideias como avaliações diagnósticas em larga escala e reforço escolar já começam a aparecer. No centro, como é comum, o conteúdo. Surgem
Competências híbridas: o que são criatividade e pensamento crítico
- 27/03/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
para a formação de pessoas que sejam críticas, participativas, que estejam em linha com os desafios contemporâneos em relação ao meio ambiente e ao uso de tecnologias de maneira responsável. Não se trata de um desenvolvimento autocentrado, mas é um desenvolvimento em relação à vida em sociedade e à vida do cidadão. Em médio a longo prazo você tem um impacto na vida
O Impacto do Projeto Jovem de Futuro sobre a Aprendizagem em Escolas Públicas
- 05/03/2020
- Em Debate
- Vídeo
Em artigo, publicado no âmbito do Seminário "Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: impactos e evidências", realizado em 2016 pelo Instituto Unibanco, Ricardo Paes de Barros et al apresentam os resultados da avaliação de impacto do Programa Jovem de Futuro e explicam o método utilizado, propondo uma reflexão sobre o quão elevado é o efeito
Planejamento escolar
- 13/02/2020
- Em Debate
- Texto
, principalmente professores e alunos, na busca de um sentido político e pedagógico comum para a escola. A experiência de uma escola do Espírito Santo contada no vídeo Protagonismo Juvenil: Incentivo à Gestão Participativa apresenta outra possibilidade de envolver os estudantes no levantamento de problemas que auxiliem a gestão no planejamento escolar. A prática
Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral
- 07/01/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
"com efetiva participação da ponta", ou seja, de educadores, gestores e alunos de cada escola ou administração regional, na elaboração. "Os currículos adotados ainda são quase totalmente baseados no que as avaliações centrais indicam de deficiência. Claro que não é ruim considerar esses processos. Eles devem permanecer como ferramentas importantes de auxílio
Por uma política com números: o Ensino Médio sob a perspectiva do Sinaeb
- 2020
- CEDOC
- Texto
-centrada, diminui o conteúdo da avaliação e trata injustamente instituições mais inclusivas e participativas como de má qualidade.
Ninguém faz escola sozinho, diz Educadora do Ano
- 22/10/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
– eram 50 reprovações no final do ano. Você ouvia: "a vida é assim mesmo, alguns vão saber; outros não, porque as famílias isso, porque eles são pobres...". A partir de alguns projetos, crescemos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), melhoramos nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e diminuirmos a reprovação. Mas nós não
Gestão escolar contemporânea: competências de organização e implementação
- 10/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
dos profissionais; e incentivar os professores ao auto monitoramento e avaliação, o que servirá como estratégia para alcançar as competências necessárias. O profissional da educação deve se habilitar de forma integral, conforme postula a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional): "a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos
Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso
- 07/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) é uma prova do Instituto Nacional de Ensino e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para obtenção dos certificados do Ensino fundamental e Médio. Criado em 2002, o ENCCEJA surgiu como uma ferramenta de avaliação de participantes que não estavam frequentando regularmente as escolas e pretendiam obter o certificado