A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional Ana Marli Hoernig[1] Breno Arno Hoernig Júnior[2] Resumo O presente artigo tem como tema as competências de humanização essenciais à gestão educacional na atualidade. Tem-se como objetivo identificar competências de humanização na gestão educacional contemporânea. A metodologia utilizada

Corações e mentes, escolas que transformam

a estudante Ana Julia Sasdelli. "O menino que chega aqui todo dia está recriando a vida dele, está reinventando uma possibilidade de vida de uma família que vive com R$300 por mês de auxílio que recebe da educação", fala emocionado o professor de Ciências Humanas, Hugo Correa. "Pergunta pra ele o que é criatividade pra viver". Ao mesmo tempo que a educação consegue

Pais de classe média optam por colocar seus filhos em escolas públicas

semelhantes. Os dois filhos da arquiteta Ana Luisa Peretti Guimarães e do professor de judô Felipe Rosa Guimarães foram sorteados e estão desde o primeiro ano na escola — Pedro tem 13 anos e Carolina, 9. Durante a greve de 2016, Ana e Felipe pensaram em tirar as crianças, mas chegaram à conclusão de que não havia opções viáveis de ensino de ponta, que unissem

Visita de Malala ao Brasil encoraja perspectiva feminista para a educação

Por Julia Dietrich “Eu sou aquelas 66 milhões de meninas que estão fora da escola”, disse a ativista paquistanesa Malala Yousafzai em seu discurso de recebimento do Prêmio Nobel da Paz, em 2014. Quatro anos depois, a jovem chegou ao Brasil, trazendo a mensagem de que não basta acesso à educação, mas a reafirmação dos direitos de meninas e mulheres

Na Educação municipal do Rio, nem a melhor escola consegue um professor

dar a mínima. Quando ligamos para a Secretaria municipal de Educação para reclamar, eles perguntam se as crianças continuam tendo aula. Ninguém dá um prazo para a chegada do professor — desabafa a dona de casa Tatiana Galvão, de 42 anos, mãe de Julia, de 9. Localizada no Complexo do Maracanã, colada ao muro do estádio, a Friedenreich é uma craque da rede

Estudantes protagonizam evento para falar de educação na perspectiva do jovem

todo o dia para trazer questionamentos e reflexões ao microfone. Entre os participantes, estiveram presentes dez estudantes das cinco regiões do país que fazem parte do Conselho Jovem do Porvir, uma iniciativa criada para estimular a produção de conteúdos e a mobilização social em prol da participação do jovem na transformação da educação. São eles: Ana Clara

Relatório de resultados - Etnografia nas escolas: tendências da gestão escolar em escolas da rede pública de Ensino Médio

Este artigo apresenta alguns dos resultados da pesquisa “Etnografia nas escolas”, realizada entre os anos de 2015 e 2017 junto a Secretarias parceiras do Projeto Jovem de Futuro nos estados do Ceará, do Espírito Santo, de Goiás e do Piauí. A análise dos resultados permitiram consolidar cinco tipos de escolas, pautados por diferentes projetos, que explicitam ...

Cinema produzido com celular une alunos de escola pública de Canoas

foi o cenário proposto por Ana Julia Machado,16 anos, Bruna Petter, 16, Taíssa Marques, 17, e Everton da Silva Gervásio, 18, colegas do segundo ano.Ana Julia e Bruna se tornaram roteiristas e diretoras, enquanto Everton e Taíssa serão os atores. — Saímos do contexto livro e caderno e vamos para algo inovador. Está sendo um trabalho muito especial! – afirma Ana Julia

Juventudes: do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos

Na entrevista, os estudantes secundaristas falam de suas expectativas e visões sobre educação, escola, currículo e o lugar da juventude na construção de uma educação de qualidade.

Rio de Janeiro sediará Encontro Internacional de Juventudes em Luta

Alternativa Socialista (Portugal), Jacobin Magazine (EUA), Marxist Student Federation (Inglaterra), e Marea Socialista (Venezuela). Outras expressões nacionais também estarão no encontro, como Ana Júlia Ribeiro (secundarista do Paraná que discursou para deputados explicando os protestos nas escolas ocupadas), Joanna Maranhão (nadadora olímpica) e o educador popular

Ana Júlia Ribeiro: "a luta por um ensino de qualidade está só no começo"

Trata-se de entrevista com Ana Júlia Ribeiro, estudante secundarista que tornou-se símbolo do movimento ao pronunciar-se na Assembléia Legislativa do Paraná. A jovem reflete sobre o movimento estudantil e critica o "Escola sem Partido".

Do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos

A Secretaria Municipal dos Direitos Humanos e Cidadania de São Paulo Djamila Ribeiro coordenou a mesa Do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos, parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo.

Ana Júlia e a palavra encarnada

A partir do discurso da estudante Ana Júlia na Assembléia Legislativa do Paraná, a colunista discorre sobre o movimento secundarista e suas relações com o avanço do conservadorismo no País. Aponta o movimento estudantil como possibilidade de resistência.

Como uma estudante de 16 anos ajudou a consolidar o discurso do movimento secundarista

A matéria analisa o discurso que jovem representante do movimento secundarista, Ana Júlia Ribeiro, fez na Assembléia Legislativa do Paraná defendendo as ocupações e as pautas do movimento.

Discurso sobre ocupação escolar

O vídeo mostra o discurso da estudante Ana Julia Ribeiro em audiência pública na Assembleia Legislativa do Paraná a respeito das ocupações escolares.

TV Bancários na TV Comunitária com Ana Júlia Ribeiro, estudante secundarista do Paraná

O programa entrevista Ana Júlia Ribeiro, estudante secundarista que ficou conhecida por seu discurso na Assembleia Legislativa do Paraná sobre o movimento de ocupações escolares.

Saber científico e conhecimento espontâneo: opiniões de alunos do Ensino Médio sobre transgênicos

Objetivou-se investigar o que alunos da Educação Básica sabem sobre transgênicos e quais suas opiniões sobre as aplicações e implicações desta biotecnologia. A análise indicou que todos os alunos já haviam ouvido falar sobre transgênicos e observou-se que a mídia exerceu grande influência em suas opiniões. O modo como o ensino é organizado, muitas vezes, pou...