PALAVRA-CHAVE BUSCADA
870 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Estudantes podem concorrer a 10 mil vagas gratuitas em ensino técnico de turismo
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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, Maragogi, Marechal Deodoro, Palmeira dos Índios, Penedo e São Miguel dos Milagres Barra do Corda, Barreirinhas, Caxias, Codó, Estreito, Grajaú, Imperatriz, Santa Inês, São Luís e Timon João Pessoa e Conde
‘Existe um pensamento geral de que o índio deveria deixar de existir’
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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para essa negociação. Eu os chamo de “amansadores dos índios”. Como a relação entre as pessoas que deveriam cuidar dos indígenas e os indígenas chegou a esse nível de barbárie? RUBENS VALENTE O SPI vinha em um processo intenso de esvaziamento, de problemas financeiros, que se agravou no início do governo militar. Assim começou uma série de medidas locais voluntaristas
Goianos competem nos EUA com app para monitorar febre amarela
- 24/03/2017
- Radar de Imprensa
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, que, para ele, servem como barreira da febre amarela para ser humano. “Já é notório que os animais protegem as pessoas da febre amarela. Então, a ideia foi criar um aplicativo integrado com os centros de zoonoses para que, assim que algum macaco for encontrado morto em algum lugar, o órgão seja imediatamente notificado para apurar se há ou não a presença do vírus naquela região
MEC vai analisar contribuições ao novo currículo do ensino médio
- 23/03/2017
- Radar de Imprensa
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O Comitê Gestor da Base Nacional Curricular Comum e Reforma do Ensino Médio deve começar na próxima segunda (27) a analisar uma nova rodada de contribuições à Base Nacional Curricular Comum do Ensino Médio. Segundo o coordenador-geral de Ensino Médio do Ministério da Educação (MEC), Wisley João Pereira, o governo trabalha com a expectativa de enviar a base
XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação
- 02/02/2017
- Eventos
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A ANPAE (Associação Nacional de Política e Administração da Educação) anuncia a realização do XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, que ocorrerá no período de 26 a 28/04/2017, na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - João Pessoa - Paraíba - Brasil. O evento acontece em parceria com o Centro de Educação da UFPB e contará
A escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias de Dourados-MS
- 12/2016
- CEDOC
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Este estudo discute a escolarização de alunos indígenas com deficiência nas escolas das aldeias Jaguapiru e Bororó do município de Dourados-MS, Brasil. Teve como objetivos analisar os impasses, os obstáculos e os desafios para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e para a inclusão escolar.
Professoras surdas: ensino, formação e pedagogia surda
- 12/2016
- CEDOC
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Este artigo apresenta os resultados preliminares de um trabalho dissertativo, o qual visa analisar o trabalho de três professoras surdas que realizavam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos surdos e alunas surdas em escolas públicas regulares de João Pessoa-PB.
A parceria público-privada na gestão da escola pública em Pernambuco: de um programa experimental à consolidação de uma política pública de gestão para resultados
- 19/09/2016
- CEDOC
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Examina a parceria público-privada na gestão da escola pública no Estado de Pernambuco, a qual se insere no contexto da reforma do aparelho do Estado, cujo fundamento constitui as recomendações postas no Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado (1995). A pesquisa discute a concepção de educação como um serviço não exclusivo e como essa lógica tem fomen...
O Ensino Médio em logotipos, cartuns e na interpretação de estudantes
- 14/09/2016
- CEDOC
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Visou analisar a produção de imagens sobre o Ensino Médio, especificamente os logotipos e cartuns, junto com outras, produzidas e interpretadas por um grupo de estudantes da Escola Estadual de Ensino Médio e Profissional Dr. Elpídio de Almeida, da cidade de Campina Grande/PB.
Avanços e desafios das políticas públicas de formação de professores das escolas do campo na Paraíba
- 05/09/2016
- CEDOC
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Busca analisar e compreender os avanços e desafios das políticas públicas de formação de professores da Educação Básica das escolas do campo na Paraíba, entre 2011 e 2014, temática educacional que possui déficit histórico e tida como extremamente desafiante para os governos. Os resultados apontam que as políticas públicas de formação de professores para a Ed...
O olhar do coordenador pedagógico, egresso do curso de pedagogia, sobre o trabalho desenvolvido na escola pública
- 26/08/2016
- CEDOC
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Capta, a partir do olhar de alunas egressas do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas – UFAL (currículo 1994-2005) as visões das mesmas sobre suas atuações e formação profissional no campo da coordenação pedagógica em escolas da rede pública de Maceió. O trabalho identifica e analisa as principais atuações, dificuldades e desafios encontrados ...
Juventude e educação em direitos humanos: uma relação presente no currículo do Projovem Urbano de João Pessoa
- 09/08/2016
- CEDOC
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Acompanha a inserção da Educação em Direitos Humanos no currículo do Projovem Urbano de João Pessoa, que integra a EJA da educação básica. Elege como estudo de caso para identificar as ações prático-educativas em direitos humanos, o Núcleo do Projovem Urbano na E.M.E.F. Prof. Durmeval Trigueiro Mendes, em João Pessoa/PB.
Em busca da integração: a re (construção) dos saberes históricos e os fundamentos de uma proposta de Ensino Médio Integrado no IFPB (2004-2006)
- 06/07/2016
- CEDOC
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Analisa o processo de elaboração do Projeto Pedagógico dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio (PPC) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba IFPB-Campus João Pessoa, tomando por base os saberes históricos presentes na sua construção. O Decreto 5.154/2004 permitiu a rearticulação entre a Educação Profissional Técnica de Nível
O professor é um profissional? "Verdades" da Grécia Clássica e de Dicionários Brasileiros de Língua Portuguesa
- 08/06/2016
- CEDOC
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Enfoca formas de racionalidade sobre sentidos sobre o Professor encontradas em dicionários brasileiros de língua portuguesa. Para estes o professor é um profissional ou apenas executor? O trabalho analisa quais perfis identitários de professor são fabricados pela racionalidade dicionarística brasileira de Língua Portuguesa do séc. XIX ao XXI, para investiga...
Ensino religioso e identidade quilombola: desafios de uma abordagem étnico-racial numa escola de ambiente quilombola
- 13/05/2016
- CEDOC
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O artigo tem como objetivo pensar alguns aspectos relativos à inserção da Lei nº 10.639/03 dentro da disciplina de ensino religioso (ER) e na práxis educativa da EMEF Antônia do Socorro Silva Machado, situada em área de remanescentes quilombolas no município de João Pessoa – PB. Fizemos uma análise qualitativa em busca de compreender como o ER contribui
Regras escolares: estudo de caso sobre as relações de poder no cotidiano escolar
- 29/04/2016
- CEDOC
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As regras escolares são representadas como instrumento para estabelecer a ordem no ambiente escolar. Nessa perspectiva, as regras escolares definem quais as condutas e posturas que devem ser, por uma rotina repetitiva, inculcadas nos/as alunos/as. A partir desses pressupostos, o estudo analisa as relações de poder estabelecidas entre e pelos/as discentes no ...
A textura da gestão escolar como prática sociomaterial
- 25/02/2016
- CEDOC
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Objetiva analisar a prática da gestão escolar à luz da sociomaterialidade, em uma escola pública do Estado da Paraíba. Elege analisar a gestão escolar do ensino básico a partir da lente dos Estudos Baseados em Prática (EBP), ou seja, propõe enxergar a gestão escolar além do controle prescritivo de variáveis internas, entendendo que a prática não ocorre por m...
Sintomas vocais e causas autorreferidas em professores
- 02/2016
- CEDOC
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Artigo traz associações entre sintomas vocais e suas possíveis causas atribuídas por professores de escolas públicas em João Pessoa-PB. Por meio de análise de questionário de autopercepção e da condição de produção vocal, foi possível constatar associações como a rouquidão, o uso intensivo da voz e a infecção respiratória. Os dados indicam
Autogestão docente de emoções negativas em situações de conflitos relacionais na sala de aula
- 27/01/2016
- CEDOC
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Propõe-se a analisar a autogestão de emoções negativas de docentes em situações de conflitos relacionais na sala de aula, considerando a pessoa como ser orgânico e social, composto pelos campos afetivo, motor e cognitivo. Conclui que a violência e a indisciplina na escola são percebidas como conflitos relacionais pelos docentes e que a autogestão
Prevalência de tempo excessivo de tela e fatores associados em adolescentes
- 12/2015
- CEDOC
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Estudo analisa a prevalência do tempo excessivo de tela (TV, computador e/ou videogames mais de 2h/dia) e fatores associados, via estudo epidemiológico com adolescentes do ensino médio público e privado de João Pessoa, PB. No geral, a prevalência do tempo excessivo de tela foi elevada e variou com as características sociodemográficas, adolescentes do sexo