Prouni: Inclusão de aluno de escola privada prejudica quem tem deficiência

Com a ampliação do Prouni (Programa Universidade para Todos) para alunos de escolas particulares que não tiveram bolsa durante o ensino básico e o fundamental, o MEC (Ministério da Educação) mudou a forma de selecionar os candidatos. O novo ranqueamento, porém, prejudica pessoas com deficiência, que afirmam que o governo tem feito uma espécie de segregação

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

% das crianças de 4 e 5 anos na escola e, no mínimo, 50% das crianças de 0 a 3 anos em creches. Coloca-se essa porcentagem mínima, mas no caso de São Paulo, por exemplo, a demanda é muito maior. Sabemos das filas imensas de espera por vaga na creche… Outro ponto é dar uma atenção qualificada para as crianças com deficiência, colocando-as em escolas inclusivas

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

O Brasil registrou avanços significativos na inclusão de crianças e jovens com deficiência em classes comuns. Entre 1998 e 2020, o percentual deste grupo que estudava na mesma sala de aula que os demais aumentou de 13% para 88%, enquanto o total de matriculados ampliou de 337 mil para 1,3 milhão. Mas este movimento, alinhado com as melhores evidências

Novatos, de direita e em busca da reeleição: quem são os anti-cotas no Congresso

, indígenas, pessoas com deficiência e população de baixa renda em institutos, universidades federais e públicas para graduação e pós-graduação. Há também uma legislação derivada dela para os concursos públicos estaduais. A revisão, por sua vez, não é obrigatória, e nem sugere exclusão da lei caso não seja realizada. Na Câmara, já existem propostas, como o PL 1788/21

Alguns porquês de se criar cotas na pós-graduação

de mestrado e doutorado acadêmicos de universidades públicas têm ações afirmativas. Para falar apenas da USP, atualmente temos ações afirmativas em prol de pessoas negras, indígenas, trans e travestis, com deficiência, refugiadas, quilombolas e outros grupos em ao menos 30 programas de áreas como ciências biológicas, humanas, sociais aplicadas, da saúde

Educação está nos programas de todos os candidatos, mas só Lula fala em 'investir'

curriculares em cursos de formação docente para a inclusão de disciplinas sobre acessibilidade. E o fomento de políticas educacionais inclusivas, com ênfase à inclusão e à acessibilidade de crianças com deficiência, em todos os níveis e modalidades de ensino, sobretudo na educação infantil. E nisso inclui apoio à formação continuada de professores, infraestrutura

Lei de Cotas completa dez anos: entenda o que é, como funciona e o impacto na vida dos brasileiros

com a quantidade de habitantes desses grupos no estado onde se localiza a instituição de ensino. As cotas para pessoas com deficiência, que foram introduzidas em 2016, estão nesse mesmo recorte. E - assim como as cotas raciais - só valem para quem cursou o ensino médio nas escolas públicas. "Não. Nós pensávamos na cota racial. Porque o pior discutimos a desigualdade

Jovens denunciam descaso na educação e cobram por ensino inclusivo

, como indígenas, quilombolas, travestis, trans ou com deficiência. O manifesto quer que todos sejam aceitos e que se sintam confortáveis e acolhidos na escola. É como falamos no dia do manifesto, somos uma, mas não somos só. Queremos essa inclusão nas escolas da nossa cultura, do nosso jeito de ser. (Para) que não tenhamos medo de ir para a escola e sofrer algum tipo

Ministério Público apura irregularidades em escolas estaduais de Capanema, no Pará

de estrutura física e deficiência no funcionamento nos prédios das escolas estaduais Maria Mirtes e Mestre Lucindo, bem como nas Escolas Apolônio Pinheiro dos Santos, localizada na vila Tauari, e César Pinheiro, localizada no Distrito de Mirasselvas, na zona rural da cidade. O Ministério Publico ajuizou Ação Civil Pública contra o Estado

Revisão da Lei de Cotas nas universidades federais: o que dizem os candidatos à Presidência?

A Lei de Cotas nos institutos e universidades federais reserva metade das vagas para ex-alunos de escolas públicas (com subcategorias para pessoas de baixa renda e/ou com deficiência, pretos, pardos e indígenas). Aprovada pelo Congresso e sancionada em 2012, ela deve passar por uma revisão até 29 de agosto de 2022, quando completa dez anos. ENTENDA AQUI

Educação inclusiva: conheça 10 materiais pedagógicos acessíveis para criar e aplicar na escola

Que tal aproveitar jogos e atividades lúdicas, ligadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), para diminuir barreiras e promover o aprendizado das crianças com e sem deficiência? A plataforma DIVERSA, iniciativa do Instituto Rodrigo Mendes (IRM) em parceria com o MEC (Ministério da Educação) e outras organizações ligadas à temática da equidade

Saúde mental e defasagens na educação desafiam próximo governador de SP

ao aluno escolher parte das disciplinas que irá cursar. "Tem que ser o foco, implementar tudo o que a reforma traz: aumento da carga horária, flexibilidade curricular." A pandemia evidenciou deficiências da rede pública para ofertar aulas online. O quanto isso deve ser prioridade do governo, diante de eventuais atividades complementares ou do risco de novas

Lei de Cotas completa 10 anos: cotistas explicam a importância da medida em suas vidas

uma subcota, dentro dessa reserva de vagas para alunos de escolas públicas. E a porcentagem para pretos, pardos e indígenas não é fixa – varia de acordo com a quantidade de habitantes desses grupos no estado onde se localiza a instituição de ensino. As cotas para pessoas com deficiência, introduzidas em 2016, estão nesse mesmo recorte. Para entender melhor

Desenvolvedoras investem na criação de jogos educacionais

quais jogos, livros e aplicativos quer ter de acordo com seus objetivos. Hoje, os contratos são feitos apenas com quem trabalha com educação. A empresa vende para instituições que atendem crianças com deficiência, clínicas de psicopedagogia e colégios privados, mas os principais contratantes são prefeituras, que compram o equipamento para escolas de ensino fundamental

Pandemia faz disparar desigualdade na permanência de alunos na escola

2009. No ensino fundamental, ficou em 2,6%. Esses índices indicam que 945 mil crianças e jovens abandonaram a escola no ano passado. O Brasil é marcado por desigualdades educacionais históricas. Do ponto de vista regional, Norte e Nordeste apresentam indicadores piores —estudantes negros, indígenas, alunos com deficiência e os mais pobres, em geral, são

Banalização da aprendizagem

, procuram resgatar o conceito original da aprendizagem e do aprendiz, vinculando-os ao ensino médio. Ao mesmo tempo, incentivam, com a contagem em dobro da respectiva cota, a empresa que efetiva seus aprendizes ou contrata aprendizes com deficiência, ou originários de famílias pobres, ou, ainda, egressos de instituições corretivas. Estendem a duração do contrato

Projeto de educação inclusiva oferece capacitação para educadores

O projeto tem duração de 18 meses e irá capacitar 15 escolas maranhenses para a educação inclusiva de crianças e jovens com deficiência Por Ana Clara Godoi O Projeto Mais Educação: as diferenças que constroem apoia 15 escolas no combate a desafios enfrentados por pessoas com deficiência na comunidade escolar de São Raimundo das Mangabeiras, no Maranhão

Rede nacional de ativistas lança no Recife manifesto pela educação de mulheres

do documento, entre Negras, quilombolas, indígenas, trans, travestis e com deficiência. A rede de ativistas aproveitou o ano eleitoral de 2022 para exigir como prioridade nos planos de governo a presença de políticas públicas direcionadas para a educação de meninas em idade escolar. O lançamento do manifesto contou com a presença de políticos e representantes

Itaú Social distribuirá 2 milhões de livros infantis

de 22 obras já distribuídas em anos anteriores em versões audiovisuais acessíveis voltadas para o público com deficiência, no site do programa. A superintendente do Itaú Social, Angela Dannemann, ressaltou que o intuito do programa, criado em 2010, é estimular os adultos a lerem com as crianças como forma de fortalecimento dos vínculos afetivos e participação

Educação ainda vive dilema do salto de qualidade

com diploma universitário. No entanto, nesses 30 anos de mudanças, o nível de aprendizagem dos alunos no ensino fundamental, no ensino médio e no ensino universitário não conseguiu, de modo geral, dar um salto. E essa deficiência, conforme economistas têm chamado atenção, ajuda a explicar outro problema, que afeta diretamente a vida econômica do país: a despeito