Saídas para o rombo no Fies

para mais de R$ 3,8 mil. Esse prêmio é que incentiva nossos jovens a buscarem o nível superior. Como está o Future-se? Em consulta pública até o dia 24, e já está deixando um legado para a nossa sociedade. Estamos colocando a educação como centro do desenvolvimento econômico e social. A gente formou com um grupo de trabalho com especialistas para falar quais são

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

, que faz com que o estudante "tenha que completar um número alto de disciplinas, em geral extremamente conteudistas, que pouco desenvolvem as competências necessárias para a cidadania e o mundo do trabalho no século XXI". Segundo ele, "há pouco espaço para o protagonismo juvenil, com currículos engessados", que não consideram os projetos de vida dos estudantes

'Educação é o maior instrumento de libertação', diz professora do Complexo Penitenciário da Mata Escura

do presídio. Estar aqui é uma prova de sobrevivência. Eu tento pensar que isso aqui não é um presídio. As professoras também me dão conselhos. Quando eu preciso de alguma coisa, eu escuto a palavra das professoras, que me ajudam também". Para a professora Conceição Nascimento, o trabalho de ressocialização por meio do estudo proporciona novas oportunidades

Análise de Imprensa – Janeiro 2020

- que, para se adaptar ao novo modelo padrão de aulas, professores têm buscado cursos de pós-graduação que “ofereçam ferramentas das chamadas metodologias ativas de construção de conhecimento, em que o aluno colabora no processo de aprendizagem, como os trabalhos em equipe”. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO • O Globo informa que o Conselho Nacional de Educação (CNE) passará

Jovem 2020: Estudo e emprego são desafios dessa geração

Em 2020, muitos jovens da geração Z, nascidos entre 1995 e 2010, chegam ao mercado de trabalho. Alguns dos desafios dessa fase da vida é saber se eles vão conseguir fazer faculdade, qual curso seguir e o maior de todos: se eles vão arranjar um emprego. Veja as reportagens da série 'Jovem 2020'. Atualmente, nas ruas das metrópoles, há um mar de motoboys pra

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

), mas se essa disciplina robotizar os alunos, eles não aprenderão as competências para, no futuro, não serem substituídos por máquinas no mercado de trabalho", afirma Claudia Costin. "No curto prazo, ela pode melhorar as notas dos alunos, mas não os prepara para o mundo. É pelo protagonismo juvenil que se consegue disciplina." "É um programa bastante tímido do ponto de vista

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

. "Entendo a motivação por trás das escolas cívico-militares (de promover a disciplina nas escolas), mas se essa disciplina robotizar os alunos, eles não aprenderão as competências para, no futuro, não serem substituídos por máquinas no mercado de trabalho", afirma Claudia Costin. "No curto prazo, ela pode melhorar as notas dos alunos, mas não os prepara para o mundo

Claudia Costin: Ensino médio em 2020

de trabalho e de prosseguir com a transmissão intergeracional de pobreza. Mas, ademais de manter os alunos na escola, se queremos um país justo e desenvolvido é fundamental que, a partir deste novo ano, eles tenham aprendizados relevantes que impactem positivamente a produtividade do trabalho, hoje estagnada num patamar muito baixo. Para isso, além de melhorar

A tríade da Reforma do Ensino Médio brasileiro: Lei nº 13.415/2017, BNCC e DCNEM

neoliberal. Os resultados mostram que a reforma traz traços reacionários e de acentuação da desigualdade educacional que impactam a formação da juventude e o trabalho desenvolvido pela escola.

Os Dilemas da Gestão Escolar

à organização do trabalho colaborativo, à resolução de conflitos, à liderança, ao clima escolar motivador e ao uso de evidências para a tomada de decisões.

Gestus - Caderno de Administração e Gestão Pública

O Gestus - Caderno de Administração e Gestão Pública editada pelo Curso de Administração Pública da Universidade Federal do Paraná divulga trabalhos acadêmicos nas temáticas de Administração Pública, Gestão Pública, Políticas Públicas, Gestão de Políticas Públicas e Gestão Social. Os trabalhos a serem publicados no Gestus, na qualidade de artigos, resenhas

A importância do transporte escolar na educação: um estudo de caso sobre transporte escolar no município de Guaratuba - Paraná

No presente trabalho, abordou-se a gestão do transporte escolar no município de Guaratuba - Paraná. Objetivou-se demonstrar a importância do orçamento público no funcionamento do transporte escolar e a preocupação com a uniformização das normas prevista constitucionalmente verificando a prestação de contas na aplicaçãodos recursos aplicados

Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc São Miguel do Oeste 5

O Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc São Miguel do Oeste tem como objetivo a divulgação dos trabalhos de pesquisa e extensão realizados pelo campus. Trata-se de uma publicação contínua, destinada à divulgação científica de todos os trabalhos que acontecem na Instituição.

Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do Ensino Médio na rede estadual paulista

de corporações empresariais; acena para uma educação atenta às demandas imediatas do mercado de trabalho; e exalta uma prática pedagógica técnica e sem criticidade.

A Reforma do Ensino Médio como expressão da nova hegemonia neoliberal

Neste trabalho, objetivou-se analisar que a reforma do Ensino Médio articula-se ao movimento de legitimação da ordem burguesa em sua versão neoliberal. Concluiu-se que a reforma do Ensino Médio visa assegurar no plano econômico e político uma readequação do Estado na perspectiva de atender aos interesses do grande capital. Seu intuito de valorizar

As tensões entre as relações das macro e micropolíticas na gestão da escola

Esse trabalho objetiva cartografar as tensões que emergem das relações entre as macro e micropolíticas no campo da gestão escolar, a fim de compreender de que maneira as micropolíticas ressoam nas práticas de gestão, considerando o princípio da participação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, seguindo o método cartográfico, tendo como dispositivo

Educação Integral e suas histórias: com a voz os professores da Rede Pública de Ensino

e desmotivação com o trabalho; distanciamento na relação Escola, Família e Sociedade; carências formativas e de recursos materiais e descontinuidade das ações do programa.

Influência dos modelos biomédico, social e biopsicossocial nas concepções e práticas de intervenção direcionadas à inclusão escolar

e a cada um dos alunos. O trabalho intersetorial pode ser uma ferramenta importante para o desenvolvimento de processos inclusivos alinhados com as necessidades e potencialidades de alunos e escolas.

Por uma política com números: o Ensino Médio sob a perspectiva do Sinaeb

Neste trabalho, analisou-se a política de avaliação do Ensino Médio no Brasil. Os resultados demonstram que, na relação entre a política e os números organizada a partir de uma concepção gerencialista, ficam invisibilizados alguns dos aspectos característicos das redes públicas. Portanto, a política de números adotada restringe a qualidade à lógica produto

Professores de língua portuguesa e alunos surdos do Ensino Médio integrado do IFAM/CMC: considerações acerca do processo inclusivo

, com ênfase nos aspectos linguísticos. Este trabalho ainda traz um caderno de orientações para professores, independentemente da disciplina e da comunidade escolar na qual o aluno surdo se encontra.