Gestão escolar: seis passos para organizar uma formação continuada significativa

para os Anos Finais do Ensino Fundamental, lembro da minha insegurança ao presenciar um caso de bullying em uma turma do 6º ano. O que eu deveria fazer? Repreender o agressor na frente de toda a turma, ou somente retirá-lo da sala? Seria melhor trazer informações e debatermos o caso em uma próxima aula? A minha primeira ação seria a de acolher o menino que era vítima

Enem 2022: gestores recomendam a reaplicação de itens já utilizados no exame

Coordenadores e diretores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) enviaram um ofício ao presidente do órgão, Danilo Dupas, para recomendar a reutilização de questões já aplicadas em edições anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A nota informativa conjunta orienta a decisão para as edições de 2022

Em decisão inédita, novos gestores do Inep propõem repetir questões no Enem

--foi nomeado em fevereiro; Jôfran Lima Roseno, diretor de Gestão e Planejamento --é auditor de Finanças e Controle da Controladoria-Geral da União e assumiu também em fevereiro. Os quatro entraram após a pior crise do Inep, em novembro do ano passado, quando dezenas de servidores pediram exoneração de seus cargos com o objetivo de pressionar a saída de Dupas

Iniciativas reaproximam crianças das bikes com 'biciclotecas' e ensino na escola

A tão tradicional cena da criança que aprende a andar de bicicleta na rua de casa tem rareado em grandes cidades brasileiras, mas iniciativas variadas buscam reverter a situação. De disponibilização de bicicletas compartilhadas ao ensino em escolas, as propostas são voltadas à reaproximação da infância com os espaços públicos e o incentivo à formação

Inclusão na Educação Infantil: autismo e estratégias para as propostas pedagógicas

aconteceu comigo, cada uma tem suas especificidades associadas a esse transtorno. Ao longo das minhas vivências, fui entendendo que, no momento de planejamento e organização das propostas, é importante considerar a capacidade que todas as crianças têm de aprenderem a seu modo, ao brincarem e interagirem com o espaço, com outras crianças e com os adultos

Violência nas escolas: GDF apresenta parte do plano para prevenir conflitos

O Governo do Distrito Federal (GDF) apresentou, nesta segunda-feira (28), parte do planejamento para prevenir a violência nas escolas públicas. O programa é uma ação conjunta, de diversas pastas, em resposta ao aumento no número de casos: de acordo com o Batalhão de Polícia Escolar, até a última quarta-feira (23), foram registradas 121 ocorrências

MPF vai apurar se houve irregularidades na liberação de verbas federais da educação

A Procuradoria da República no Distrito Federal decidiu nesta quinta-feira (24) abrir apuração sobre o "fluxo de liberação de verbas" do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) – órgão do Ministério da Educação que cuida dos repasses federais para o ensino nos estados e nos municípios. A decisão é motivada por reportagens recentes que apontam

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

Entenda como o acolhimento, o diagnóstico e o planejamento podem ajudar a enfrentar os desafios educacionais agravados pela pandemia A sessão fotográfica foi realizada em Bertioga (SP) após os decretos estadual e municipal de março de 2022, que determinaram o fim do uso obrigatório de máscara Crédito: Lana Pinho/NOVA ESCOLA Após dois anos de ensino remoto

Em tramitação no Congresso, Sistema Nacional de Educação pode melhorar a qualidade do ensino no Brasil

e pela garantia do direito à educação no Brasil Para tanto, o mecanismo vai articular os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sob coordenação da União, integrando planejamentos, formulações, implementações e avaliações de políticas, programas e ações, uma determinação da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases

Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

sustentar nas práticas cotidianas e na cultura institucional o direito a uma educação para que todos e todas tenham um caminho aberto à alegria, ao prazer, a celebração, ao bem-estar, à confiança, à proteção, à autoestima, ao ensino, à aprendizagem, ao compartilhamento e à comunicação. Da mesma maneira, a leitura de um livro para bebês coloca em jogo a crença

Coordenação pedagógica: como organizar uma formação continuada sobre planejamento?

que a gestão promova uma verdadeira mudança na perspectiva dos professores a respeito do planejamento. "Reforço sempre que essa é a primeira barreira que a gente tem que quebrar: muitas vezes, o professor perde muito tempo olhando apenas para o ensino em si, selecionando atividades, sem um objetivo definido", afirma a especialista, que atualmente é formadora

5 propostas de professores para uma educação antirracista

Equidade na educação: um assunto para todos – inclusive você O Brasil já conta com a lei 10.639, de 2003, que institui a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira em sala de aula. Além disso, implementa o dia 20 de novembro como Dia da Consciência Negra no calendário escolar. Em março de 2008, a legislação ganhou reforço

Curiosidade é palavra-chave para unir programação e matemática

. "O planejamento precisa ter um olhar anterior para quem vou propor as situações de ensino e aprendizagem. A matemática é uma ciência viva, rica de desafios e diversão como sempre digo. Buscar padrões, lógicas e modelos para as situações e problemas da vida pessoal, das aplicações em outras áreas e nas tecnologias é um processo rico de pesquisa." Para Aline, também

Você acha mais importante a escola dar aula de matemática ou de empatia?

, municipais e por representantes da sociedade civil. Os educadores mal haviam começado a elaborar projetos para isso quando veio a pandemia e levou o planejamento escolar por água abaixo. O fechamento das escolas, no entanto, com todos os prejuízos que causou ao aprendizado e à saúde mental, evidenciou o quão vital é aprender, por exemplo, a ser resiliente, ter foco

O que é ser professor ou estudante no ensino médio noturno

clareza em relação à implementação, os caminhos do Novo Ensino Médio são positivos para o planejamento de Jevaldo. Na chamada flexibilização do currículo, o ensino de geografia, por exemplo, passa a ser incluso em ciências humanas, de acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). "Mas já estamos planejando aulas ligadas a Projeto de Vida e projetos

Projetos iniciados no ensino remoto permanecem vivos e evoluem no período presencial

e interdisciplinaridade ganham impulso em laboratórios O que escolas privadas buscam de professores na hora da entrevista de emprego? Ao avaliar a experiência de ensino e aprendizagem até o último ano letivo, Puertas reconhece que o período, a despeito de todas as dificuldades, proporcionou que diferentes metodologias fossem utilizadas e até mesmo modalidades distintas

'SUS da educação', sistema nacional é estratégia legal para redução de desigualdade

Demanda histórica no país, a criação de um Sistema Nacional de Educação (SNE), aprovada no Senado na quarta (9), é elemento central para o planejamento educacional no país —e chega com bastante atraso. O "SUS da educação" está previsto na Constituição de 1988 por meio de uma emenda de 2009. Também entrou nas determinações do PNE (Plano Nacional de Educação

Senado aprova projeto que cria Sistema Nacional de Educação

(SUS), no alinhamento de ações, programas e investimentos no setor de educação. Entre os princípios e diretrizes do sistema, estão: O texto também prevê atribuições dos estados e dos municípios dentro do Sistema Nacional de Educação, como medidas de operacionalização e avaliação do desempenho das unidades de ensino. Entre os objetivos do SNE, estão: Assim

É urgente aprovar o Sistema Nacional de Educação

federados, orientando à cooperação, ao planejamento integrado e à assistência técnica e financeira da educação, em todos os níveis e sistemas de ensino. Em outras palavras, problemas como a falta de vagas nas creches e etapas iniciais do Ensino Fundamental, como ocorreu no Estado de São Paulo no início deste ano, não aconteceriam se contássemos com um sistema

Jornalismo e produção midiática: a formação do comunicador do futuro já começa na escola

preparação específica e capacitação aprofundada dos adolescentes desde sua trajetória no ensino básico. A partir desse entendimento, avançamos no planejamento e na própria realização da disciplina de Jornalismo e Produção Midiática como um dos destaques das eletivas oferecidas pelo Colégio. Sendo assim, o curso foi pensado de acordo com duas frentes interdependentes