MEC lança relatório com 52 ações na educação básica

e Valorização de Profissionais da Educação Básica, Renato Brito, destacou a presença de 20 ações, das 52 do relatório, relativas à formação de professores. "Educação Infantil, Bem-Estar no Contexto Escolar, Gestão Escolar, Educação em Tecnologia e Ensino Médio; só essas cinco formações atingiram 590 mil professores de um universo de quase 2,2 milhões de professores

Quando o objetivo do aprendizado é ensinar. Co-ensino em uma comunidade de aprendizagem para a formação inicial de professores em uma didática específica

Esta pesquisa busca revisar e colocar em prática conceitos centrais da teoria sociocultural, como a comunidade de aprendizagem, e os coloca em diálogo com a formação inicial de um professor de didática específica em um curso de formação de professores na universidade. Os resultados mostram que a formação inicial de professores é capaz de migrar de práticas

Educação empreendedora vai além de ensinar a abrir negócio

ADVERTISING Idealmente, os alunos precisariam ter contato com práticas que lhes estimulem a pensar, e não a decorar conteúdo, de maneira transversal, não numa aula específica. "Não adianta ter 30 aulas numa semana, uma em que o professor diz ‘OK, vamos agora fazer algo diferente’, e outras 29 no modelo tradicional", afirma Claudio Sassaki, fundador da Geekie

Formação socioemocional ajuda jovem a planejar futuro

com enfoque em diversidade. Na avaliação de Mozart Ramos, a implementação da educação socioemocional precisa se tornar uma política pública, com coordenação nacional e com capacitação dos profissionais da graduação à formação continuada. "Não basta ter currículo se não tiver professores preparados para essa nova concepção de educação. O cenário é disruptivo

Brasil pode ficar fora de exame internacional por falha de planejamento do Inep

a identificar evidências importantes sobre aprendizagem dos nossos estudantes, a melhorar as nossas estratégias de ensino e aprendizagem e também nossos programas de formação de professores". O País integrou o grupo que participa até hoje do Pisa, em 2000, quando Maria Helena era a presidente do Inep. Despacho da própria Margareth Fabíola, da coordenação da Avaliação

Brasil pode ficar fora de exame internacional por falha de planejamento do Inep

as nossas estratégias de ensino e aprendizagem e também nossos programas de formação de professores". O País integrou o grupo que participa até hoje do Pisa, em 2000, quando Maria Helena era a presidente do Inep. Despacho da própria Margareth Fabíola, da coordenação da Avaliação Básica do Inep, ao discutir a possibilidade de o Brasil não participar do ICCS diz que "sob o ponto

Implementação do novo ensino médio é desafio para 2023, diz ministro

A recuperação das aprendizagens em todos os níveis é o maior desafio da educação brasileira para 2023, informou hoje (28) o ministro da Educação, Victor Godoy, durante entrevista ao programa A Voz do Brasil. Segundo Godoy, o impacto da pandemia na formação dos brasileiros deverá guiar os esforços do governo federal no próximo ano. "O Brasil, infelizmente

Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

a nossa atenção, a controlar impulsos e a flexibilizar o nosso pensamento, que é a base da criatividade. As funções executivas se desenvolvem de zero anos até 20, 30 anos de idade. De todas as funções cerebrais, são as que têm um caminho mais longo de desenvolvimento. E o papel da escolarização é fundamental, porque os professores são inspiradores e são modelos destas

Como conduzir a recomposição de aprendizagem no 9º ano?

que, para o educando, a realidade nos Anos Finais do Ensino Fundamental ainda é construída pelo professor no dia a dia: "Com a volta para a escola, a gente precisou reorganizar, de forma presencial, algo que vínhamos trabalhando no modelo online e híbrido, principalmente, porque temos dois grupos distintos de alunos – aquele que assistia às aulas e tinha acesso à internet

Alunos se recusam a assistir aulas pela TV em escolas estaduais do Paraná

de itinerário profissionalizante. AdChoices ADVERTISING Sem ter professores em sala de aula, a gestão defende que o novo modelo fez com que o estado conseguisse mais do que duplicar a oferta de vagas em ensino técnico, passando de 15 mil matrículas, em 2021, para cerca de 37 mil neste ano. Essa deve ser uma das principais bandeiras de campanha do governador, que tenta

Busca pela recuperação de alunos acelera escolas em tempo integral

pedagógico com um modelo de gestão e poder proporcionar aos alunos tanto práticas pedagógicas, como tempos para tutoria, nivelamento, protagonismo juvenil com clubes e líderes de turma, além de componentes curriculares específicos, como orientação de estudos e práticas experimentais que potencializam a formação integral do estudante a partir do seu projeto de vida

Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

a nossa atenção, a controlar impulsos e a flexibilizar o nosso pensamento, que é a base da criatividade. As funções executivas se desenvolvem de zero anos até 20, 30 anos de idade. De todas as funções cerebrais, são as que têm um caminho mais longo de desenvolvimento. E o papel da escolarização é fundamental, porque os professores são inspiradores e são modelos destas

'Não existe uma agenda inovadora para o País que atraia a juventude'

é uma conquista dos jovens, de uma juventude que se organizou para, naquele processo de redemocratização do País, dizer que, embora abaixo da maioridade tinham desejo e condições de participar da vida política. Os 16, 17 anos marcam a fase do Ensino Médio , o começo de uma formação de identidade, de opiniões, valores. É um momento essencial para contribuir

Formação continuada é fonte de apoio na sala de aula

que os educadores vão poder refletir sobre as metodologias utilizadas, pensar os conteúdos e entender os objetivos deles. Bárbara destaca três pilares importantes para a formação continuada: Forma, Conteúdo e Modelo. Em relação à forma, a educadora cita a aprendizagem ativa como um dos elementos que os professores podem buscar entender para aplicar em suas aulas

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

do Brasil, mas que também, graças ao trabalho do próprio CIEB, depois vamos ter chance de falar, já tinha entrado na Base Nacional Comum Curricular, a questão da competência digital como uma competência 5, e se a gente olhar para a nova Base Nacional Docente, o que os futuros professores precisam aprender na formação Inicial e o que eles precisam desenvolver

Brasil precisa dar oportunidade e acesso à educação para revelar nossos talentos

e o desenvolvimento não são o bastante. E é preciso que, na construção desse modelo de economia digital para o Brasil, possamos também garantir que mais brasileiras e mais brasileiros, não só uma pequena minoria da população, tenham condições técnicas e éticas para construir e serem agentes ativos dessa mudança. Em outras palavras, junto com o desenvolvimento tecnológico

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

universidades foram implementando essas políticas, criando os seus próprios modelos, eu acho que isso é muito importante. Como as instituições foram criando as suas formas de implementar essa política. Nós temos a política da Lei 1290/14 que implementou as políticas para o serviço público nas instâncias federais. Eu acho que essas políticas são bem avaliadas, no caso

Sucateamento, descaso e escândalos na Educação cobrarão a conta de jovens

mais conteudista e menos comprometida com a formação crítica dos estudantes. A reforma também permite que pessoas com "notório saber" assumam as aulas da parte técnica e profissionalizante do novo currículo. Ainda que o MEC diga que as disciplinas tradicionais continuarão a exigir diploma em licenciatura, o fato é que essa brecha causa incertezas entre os professores

Inclusão de aluno autista avança, mas ainda é desafio

persistem, como a melhora na formação de professores, a flexibilização de materiais e a oferta de recursos humanos para o auxílio na sala de aula. Isso sem falar na negativa ou limitação de matrículas, medidas que ainda ocorrem na rede privada, apesar de ilegais. Segundo o último censo escolar, 294.394 alunos com autismo cursaram os ensinos infantil, fundamental

Inclusão de aluno autista avança no Brasil, mas ainda é desafio

persistem, como a melhora na formação de professores, a flexibilização de materiais e a oferta de recursos humanos para o auxílio na sala de aula. Isso sem falar na negativa ou limitação de matrículas, medidas que ainda ocorrem na rede privada, apesar de ilegais. Segundo o último censo escolar, 294.394 alunos com autismo cursaram os ensinos infantil, fundamental