Bolsonaro questiona investimento em educação, mas gasto por aluno ainda é baixo

de tempo integral a Campanha Nacional estimou um valor/aluno de R$23.579,62; de R$ 9.607,02 na pré-escola em tempo parcial: R$ 7.545,06 nos anos iniciais do ensino fundamental e R$ 6.604,99 no tempo integral; e R$5.454,74 no ensino médio. Os números diferem dos estimados pelo Fundeb (o Fundo da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação

Governo de SP anuncia expansão de programa que integra ensino técnico e ensino médio

O governador de São Paulo, João Doria, lançou nesta sexta (1°) o Novotec — uma expansão do programa de ensino integrado que permite a alunos do ensino médio cursarem, ao mesmo tempo que o currículo tradicional, um curso técnico profissionalizante. O projeto é feito em parceria com o Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas estaduais (Etecs

Dados do Censo Escolar – Matrículas em tempo integral cresceram 17,8% no ensino médio de 2017 para 2018

do Censo Escolar 2018 revelam um crescimento de 17,8% nas matrículas em tempo integral do ensino médio, de 2017 para 2018. Na educação infantil e no ensino fundamental, entretanto, caíram as matrículas de estudantes que têm pelo menos sete horas diárias de atividades escolares (somando-se a duração da escolarização com a duração da atividade complementar). Os dados

O preocupante rumo da educação

nos últimos anos e a efetivação da reforma do ensino médio, aliada à expansão da jornada em tempo integral. Em seu discurso de posse, Vélez destacou que a prioridade de sua gestão será a educação básica. Afirmou que, para atingir os objetivos, trabalha na formulação de políticas públicas cujos programas e ações sejam eficazes para combater o analfabetismo, ampliar

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

de programas e experiências na educação em algumas partes do país. Entre estes, dois bons exemplos são o programa de alfabetização no Ceará e a escola de tempo integral no ensino médio pernambucano. Mas chama a atenção que as boas práticas são pouco disseminadas pelo Brasil afora, de modo que há ilhas de excelência rodeadas por mares de problemas educacionais

Educação - é possível vencer na crise

pelas quais o mundo vem passando. Nossos estudantes abandonam a escola cedo demais. E quem fica não aprende o que é esperado. Uma em cada quatro crianças não conclui o ensino fundamental antes dos 16 anos de idade e 41% não concluem o ensino médio antes dos 19 anos. Mais da metade dos estudantes brasileiros não sabe ler e escrever até os 9 anos de idade. E 7 em cada 100

Nova Escola

colaboração entre estados e municípios, e implementação das escolas de tempo integral. Ele também cita algumas prioridades para a sua gestão: atacar a desigualdade de investimentos entre as escolas da rede, implementar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Novo Ensino Médio — cuja reforma ele avalia como positiva. Confira abaixo a entrevista exclusiva que Vitor

Em evento, secretária do MEC adota tom cauteloso e evasivo

", disse ela. Em diversos momentos, Tania seguiu o que parece ser o roteiro da atual gestão do MEC: enfatizou que as iniciativas já existentes estão passando por escrutínio antes que decisões sejam tomadas. E ainda garantiu que qualquer medida a ser adotada será calcada em evidências científicas. Questionada diretamente sobre o ensino médio em tempo integral

Discreto na universidade, Vélez quer ser visto como pensador na Educação

de apoio a escolas de tempo integral no ensino médio, bandeira da gestão Michel Temer. Entre 2017 e 2018 foram apoiadas 981 escolas, com gasto de R$ 1 bilhão. A previsão é ter mais 220 escolas em 2019. Escolas nessa modalidade custam mais aos estados. As redes municipais estão em processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, documento que define

Bolsonaro fala em reavaliar escola de tempo integral e reforma do ensino médio

", diz o texto. A mensagem cita, na área de educação, o objetivo de reavaliar ao menos seis ações e políticas educacionais, sem indicar quais seriam os caminhos a seguir. Com relação à ampliação da oferta de educação em tempo integral e à reforma do ensino médio, é importante, diz o documento, "observar que os programas implementados pelo Governo Federal serão

Conheça outras abordagens além das Ciências para discutir sustentabilidade com os alunos

do Lago, em Tarumã (SP), o professor de história Carlos Alberto Menarin desenvolve, com seus alunos de Ensino Médio, pesquisas de iniciação científica na área de História e Sustentabilidade. Os temas, alinhados aos eixos propostos pelos ODS da ONU, são o estudo das relações entre o predomínio da agroindústria sucroalcooleira e o meio ambiente da região de Tarumã

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

As matrículas em tempo integral do ensino médio subiram 17,8% no último ano. A educação infantil, principalmente em creche, e a educação profissional também estão em expansão. Enquanto a matrícula na educação técnica de nível médio teve um crescimento de 4,3%, de 2017 para 2018, na creche o crescimento foi de 5,3%. Os dados são do Censo Escolar 2018

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

e falantes do português, independente do lócus em que for desenvolvida. Recomenda-se que a educação para surdos deve ocorrer em escola bilíngue e ou classes bilíngue, nos termos do Relatório da Política Linguística de Educação Bilíngue – Libras e Língua Português (SECADI, 2014): […] educação em escola bilíngue para surdos em tempo integral. Os municípios que não

Matrículas do ensino médio em tempo integral aumentam, mas ficam abaixo de meta do governo Temer

Depois de reformar o ensino médio e lançar um programa para expandir o número de matrículas em tempo integral nesse ciclo da educação básica, a gestão do ex-presidente Michel Temer conseguiu aumentar em 41,8% o número de estudantes que passam sete horas por dia na escola. Entretanto, não bateu a meta que ela mesma se impôs: em 2018, segundo dados do Censo

Em um ano, Brasil tem 1,1 milhão de matrículas a menos no período integral

- apenas 2,2% dos alunos estudam nessa modalidade. No ensino médio, o porcentual de alunos em tempo integral aumentou. Passou de 8,4% para 10,3%. O percentual se refere à rede pública, que soma 6.777.892 estudantes. Somando a rede privada, o índice foi de 9,5%. Depois de aprovar a reforma do Ensino Médio e lançar um programa para expandir o número de matrículas

Bandeiras da reforma do ensino médio, ensino integral e educação profissional crescem na etapa

RIO- Proposta em 2016, a reforma do ensino médio está refletindo nos números da educação básica do país. As principais premissas do novo modelo da etapa, como a progressão para o tempo integral e o estímulo à educação profissional, foram incrementadas de 2017 para 2018. Fora do radar de prioridades do último governo, o ensino fundamental, no entanto

Ensino integral cai no fundamental e cresce no médio, mostra Censo

da Educação (MEC) auxilia os estados por meio do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Ampliar a educação em tempo integral nas escolas é também uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE), lei que estabelece parâmetros para melhorar a qualidade da educação brasileira. Uma das metas do PNE é oferecer educação em tempo integral

Atenção plena transforma ensino nas escolas

O curso da Escola Atenção Plena tem sido implantado em escolas de Ensino Fundamental e Médio, nas redes pública e privada, 30/01/2019 07:02 FONTE Inverter Cores A+ Aumentar tamanho do texto A- Diminuir tamanho do texto Compartilhe Facebook Twitter Google Whatsapp O curso da Escola Atenção Plena, que visa melhorar bem-estar físico e emocional, tem sido

Nova Escola: MEC flerta com vampetismo nas avaliações educacionais

o público (as avaliações) com o partidário (a obsessão do presidente Bolsonaro com o Enem). Tudo isso poderia ser tão somente um conjunto de declarações desastradas. Infelizmente, as tropeçadas parecem mais um projeto do que um acidente. A gestão passada do MEC montou uma assessoria técnica para avaliar programas de educação em tempo integral. Foi uma boa medida, já

MEC desmonta grupo de pesquisa e põe em xeque avaliação de programa de educação em tempo integral

BRASÍLIA - O ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, desmontou a Assessoria Estratégica de Evidências da pasta, que era responsável pela avaliação do programa de educação em tempo integral implantado pelo governo federal. O programa faz parte da reforma do ensino médio, sancionada em fevereiro de 2017. Todos os servidores que compunham