Polêmica da merenda em SP reacende debate sobre qualidade da alimentação escolar

vários outros conteúdos do currículo por meio da alimentação”, disse Semíramis. A apresentadora Bela Gil, do programa Bela Infância, que também esteve presente na conferência Mapa Educação, compartilha desta concepção. “A culinária dentro das escolas pode mudar a cultura geral e nos libertar da indústria alimentícia, fazendo com que o prazer em comer

TCU fará relatórios anuais sobre cumprimento do Plano Nacional de Educação

) o secretário de Controle Externo da Educação, da Cultura e do Desporto do TCU, Ismar Barbosa. Segundo Barbosa, desde o ano passado, o TCU já está fazendo acompanhamentos específicos sobre metas do PNE, que resultaram em recomendações para o aperfeiçoamento dos programas analisados, encaminhados ao Ministério da Educação e aos governos estaduais e municipais. O TCU

A centralidade política da educação

e progressividade aos bons programas da gestão anterior; blindar a gestão central, regional e das escolas contra interferências político-partidárias; dar respaldo ao dirigente educacional mesmo quando medidas corretas são tidas como impopulares no começo; e cobrar obstinadamente a busca por melhores resultados. Muitos desses formadores de opinião estão, inclusive, na mídia

Gestores falam em exaustão orçamentária de municípios

Miguel Martins. O gestor fala sobre uma queda de receita da ordem de 25% desde a descontinuidade do Programa Mais Educação em 2016, que fazia repasse a escolas estaduais e municipais para induzir a oferta da educação integral com ampliação da jornada escolar. “Fomos obrigados a replanejar muitas ações e descontinuar outras complementares como oficinas culturais

O novo Ensino Médio: alguns desafios

haver dois cenários: 1 – Os investimentos na Escola Pública a tornam atrativa, pois esta teria recursos que não dependem da sua lucratividade e assessoria em larga escala. A rede poderia eventualmente compensar deficiências pontuais. 2 – Os custos da Reforma para a Escola Privada de pequeno porte exigem fatalmente aumento de mensalidade, fazendo

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

do Rio de Janeiro, no início dos anos 2000, havia 40 a 50 programas de jovens, somando as esferas municipal, estadual e federal. Mas não havia uma política para a juventude. Isso é fruto de duas coisas: a falta de políticas consistentes, e a falta de uma visão integrada das políticas. E aí quando você olha tem a agenda da assistência social fazendo coisas

Educação 360: ferramentas digitais podem ajudar a conhecer as redes de ensino

desconhecidas. Também foi a partir desses instrumentos que os gestores conseguiram perceber quais as demandas de formação de cada professor. - O formulário inclui questões como que equipamentos são usados, que uso é feito deles e o que deseja-se aprender. Com isso, mapeamos, no estado inteiro, o que cada escola e cada professor estão fazendo. Antes eu tinha um dado

Empatia é indispensável ao abordar direitos humanos no Enem

Eich, consultora de Redação do programa ‘Hora do Enem’, da TV Escola, há pessoas que confundem ‘liberdade de expressão’ com o ‘posso falar tudo que eu quiser’. – Há limites da liberdade de expressão. Não se pode fazer apologia ao crime, por exemplo. Os critérios de correção do Enem levam isso em conta. Se o candidato se vale da necessidade de apresentar

Escola sem Partido intimida e persegue professores

), autor de projeto de lei que visa instituir no âmbito do município as diretrizes do Programa Escola sem Partido. O parlamentar chegou a ir na escola sob justificativa de averiguação, o que acabou expondo funcionários e estudantes da escola. A professora levou o caso ao Ministério Público, à Secretaria de Educação e ao Conselho Municipal de Educação.Em junho

Desemprego tem nos jovens maiores vítimas e arruína sonho de ganhos com educação

que se formou só trabalhou por três meses na área, numa escola particular em Campos do Jordão (181 km a nordeste de São Paulo). "Eu já queria ter feito pós-graduação depois que eu me formei, e acabou não dando certo", disse. Há um mês, Ana Clara conseguiu um emprego como secretária, mas ainda não pode acertar a sua dívida com o programa de financiamento estudantil

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

, nas unidades estaduais, é o trabalho da Comissão Interna de Prevenção a Acidentes e Violência Escolar (Cipave). A comissão foi criada por lei em 2012, mas só saiu do papel em 2015, quando uma professora e policial civil de carreira vislumbrou o potencial do projeto e decidiu colocá-lo em prática. Luciane Manfro implantou o programa em 2,3 mil das 2,5 mil escolas

Aluno de escola pública, amapaense aprende inglês sozinho e ganha bolsa em universidade dos EUA

Motivado por um futuro melhor, o amapaense Záiton Cutrim, de 18 anos, viu no inglês uma forma de seguir com o sonho de ser um empreendedor na área da engenharia civil. Estudante de escola pública no Amapá, em 2016, o jovem resolveu participar de um programa de intercâmbio, onde concluiu o ensino médio na Pensilvânia. E foi no mesmo estado no Norte

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

na escola em que tem o cargo de Gestor. Outro ponto observado foi a preocupação da Pedagoga com os jovens que estudam na escola concedente, ela tem o cuidado de todos os dias estar verificando ao redor da escola para ver se não tem alunos fazendo uso de drogas atrás da escola. Outro ponto observado foi o cuidado da secretaria da escola com os alunos

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

. Escola e democracia: teorias da educação, curcatura da vara, onze teses sobre educação – 41. ed. Revista. – Campinas, SP: Autores Associados, 2009. [1] Mestrando no Programa de Pós-graduação em Processos e Manifestações Culturais - FEEVALE. Especialista em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação TIC-EDU pela Universidade Federal de Rio Grande- FURG

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

, ao longo do processo civilizatório. No ano de 1965, educadores reunidos na Conferência de Keele, na Grã-Bretanha, concordavam que a educação ambiental deveria ser abordada imediatamente nas escolas, fazendo parte da educação de todos os cidadãos, foi a partir de então que surgiu o termo Educação Ambiental. Na sequência em 1970, a Sociedade Audubon – Fundação criada

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

na escola concedente, ela tem o cuidado de todos os dias estar verificando ao redor da escola para ver se não tem alunos fazendo uso de drogas atrás da escola. Outro ponto observado foi o cuidado da secretaria da escola com os alunos, e principalmente os da educação de jovens e adultos (EJA), a mesma dar o seu melhor para que esses alunos se sintam acolhido

Menos de 13% da população carcerária tem acesso à educação

de educação”, afirma o professor do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Faculdade de Educação da USP e do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP, Roberto da Silva. E se as escolas em geral estão sucateadas pelo descompromisso histórico com o ensino, no interior dos presídios a situação não teria como ser melhor. Em São Paulo, estado

Seis meses de programa de tempo integral começa a dar resultado no ensino

em unidade de Campo Grande. Com atividades diversificadas e voltada ao protagonismo do aluno, as intituições, na avaliação de coordenadores, profesores e dos próprios estudantes, tornaram-se mais atrativas e humanas. Em Campo Grande, são oito escolas estaduais que oferecem o programa, denominado Escola da Autoria, são elas: Amélio de Carvalho Baís, José Barbosa

Para escutar uma criança

(*) Por Beatriz Antunes “Todos os usos da palavra a todos. Não exatamente porque todos sejam artistas, mas porque ninguém é escravo”. Escolhi começar com esta frase de Gianni Rodari porque poucos foram tão corajosos quanto ele ao defender a importância de ouvir a criança em sua melhor gramática: a da fantasia. Rodari, um dos fundadores da escola municipal

Mindfulness

do que eles mesmos nos contando como foi, como estão desenvolvendo a prática de Mindfulness. Sempre conversamos sobre o que estamos fazendo e porquê o estamos fazendo. Depois praticamos, cada encontro um tema novo para eles, como a atenção plena aos sons, à respiração, atenção aos pensamentos, às emoções. As crianças recebem instruções de como praticar sozinhas também, em casa, na escola