Desigualdade digital escancara uma perversa exclusão no Brasil

de trabalho em 2020, encolherão para 9% até 2025. Já as ligadas à tecnologia passarão de 7,8% a 13,5%. E isso é algo que já sentimos em nosso país. O setor de tecnologia demandará 800 mil profissionais de 2021 a 2025, mas o déficit deve ficar em 530 mil vagas não preenchidas. Isso em um cenário de desemprego explosivo! Outro estudo, feito pela escola de negócios

Ensino integral, jovens íntegros

são evidentes. Um levantamento do Instituto Natura mostra que no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019, enquanto a média das escolas parciais foi de 4 pontos em 10, a das integrais chegou a 4,7 pontos, superando a meta do Plano Nacional de Educação para essa etapa do ensino. Entre 2017 e 2019, as escolas no modelo parcial cresceram 9,7

Pause, reoriente, avalie: 7 benefícios da meditação na sala de aula

para que façam isso em casa também. Quero plantar essa semente para espalhar a prática… Quanto mais gente praticando, melhor", acredita a educadora. Desde 2015, a MindKids trabalha com a meditação mindfulness, levando a prática para famílias e escolas, com planos de aula alinhados à BNCC (Base Nacional Comum Curricular). "As escolas, por definição, devem ser lugares

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

de alunos. As tabelas trazem uma sequência de planos de aula da NOVA ESCOLA para cada habilidade. • Tabela com habilidades da BNCC e planos de aula do 3º ao 5º ano • Habilidades prioritárias de Matemática - 1º ao 3º ano • Habilidades prioritárias de Língua Portuguesa - 1º e 2º anos • E-book: O que ensinar em 2021 (pode ser adaptado para 2022) Alfabetização

FNDE: como funciona o órgão do MEC de onde sai a verba sob suspeita de ser negociada por pastores

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou em reunião com prefeitos que, a pedido do presidente Jair Bolsonaro, repassa verbas para municípios indicados por dois pastores. Segundo o jornal "Folha de S.Paulo", que divulgou o áudio do encontro, essas verbas saem do Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação (FNDE). Mas o que é o FNDE? O Fundo Nacional

Coordenação pedagógica: como organizar uma formação continuada sobre planejamento?

mostrar para o professor que ele sabe, o que ele aprendeu, e o que eu espero no final de tudo", explica. "Nos planos de aulas da NOVA ESCOLA de Matemática, chamamos isso de Raio-X, algo como um produto final, uma documentação a partir dessas evidências." Assim, depois de refletirem sobre o que o aluno precisa saber para atingir o objetivo, os professores devem

WhatsApp pode contribuir com a adaptação dos alunos ao Novo Ensino Médio

suporte às redes, escolas e profissionais da educação, como formação tecnológica dos professores, uma gestão escolar inovadora e o apoio financeiro, tecnológico e político do estado. No Tocantins, esse processo já está em andamento, considerando que uma das 14 dimensões do PINE (Plano de Implantação do Novo Ensino Médio) na rede pública do estado é a área

Secretário de Educação diz que ensino integral chegará a 3 mil escolas no estado de SP em 2023

O secretário de Educação do Estado de São Paulo, Rossieli Soares, anunciou nesta terça-feira (22) que o Programa de Ensino Integral (PEI) chegará a três mil escolas do estado até o início de 2023. Atualmente, o programa está em cerca de duas mil escolas distribuídas em 464 cidades do estado. Segundo Rossieli, com a expansão, mais 30 municípios receberão

A dez dias de deixar o cargo, Doria promete aumentar em 50% escolas de tempo integral

O governador de São Paulo, João Doria (PSDB), e seu secretário de educação, Rossieli Soares, anunciam nesta terça-feira (22) um plano de expansão de quase 50% no número de escolas em tempo integral do Estado, das atuais 2.050 para 3.000 até 2023. O número de municípios contemplados com colégios nesse formato, segundo o governo, também irá aumentar, dos 140

Mães de crianças autistas denunciam falta de assistência e inclusão no litoral de SP

Mães de crianças autistas alegam que elas não recebem atendimento médico adequado, nem acompanhamento de professores auxiliares nas escolas de Mongaguá, no litoral de São Paulo. De acordo com as responsáveis, os pequenos estão sofrendo graves consequências no desenvolvimento e na aprendizagem. "As crianças com deficiência mental não são vistas em Mongaguá

Crianças que mais precisam de creches ainda tem pouco acesso

matriculadas e, no grupo de mães ou cuidadores economicamente ativos, 18,3% estão fora da escola. Índice de Necessidade de Creche As informações fazem parte do estudo Índice de Necessidade de Creche 2018-2020 e Estimativas de Frequência: Insumos para a Focalização de Políticas Públicas, realizado pela fundação. Os cálculos são baseados nos dados mais recentes

Cidade de SP bate meta de frequência em creche, mas menos da metade das crianças pobres são atendidas

as famílias mais vulneráveis há várias gerações. "A educação de qualidade, sobretudo na educação infantil, na creche, na pré-escola, nessas etapas em que o cérebro funciona como um ‘super-herói’, está se formando as bases de um indivíduo, elas são fundamentais para todo o processo de desenvolvimento escolar, pra todo o processo de aprendizagem ao longo da vida

Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem

estratégias para acolher essas mulheres com políticas, plano de carreiras, com desenvolvimento dessas mulheres", diz a empreendedora. Redes de apoio Se o preconceito ainda perpassa, por vezes, pelo meio familiar, pela cultura e pela sociedade, mulheres bem-sucedidas como as entrevistadas desta reportagem mostram, cada uma à sua maneira, a possibilidade

Como você pode vender tanques de guerra e reconstruir escolas?

, como em regiões devastadas por guerras ou tragédias ambientais. É necessário o desenvolvimento de "planos de recuperação de desastres", conforme falou à Folha o educador norte-americano Salman Khan, fundador da Khan Academy, uma das maiores plataformas de educação gratuita do mundo. E os planos de recuperação não devem ser apenas do poder público, ainda que dependa

Professora impacta mais de 50 escolas com projeto que valoriza mulheres

em Direitos Humanos - Óscar Arnulfo Romero, e o prêmio Professores do Brasil. Ao longo dos anos, no entanto, o projeto cresceu. Em 2017, foi implementado em 15 escolas públicas de Brasília com o apoio financeiro do Banco de Desenvolvimento da América Latina e da Organização dos Estados Ibero-Americanos. O sucesso foi tanto que, em 2021, se tornou uma política pública

Da Copa do Mundo às Eleições: 4 dicas para conectar suas aulas e projetos com temas do ano

diferentes áreas, como a atividade física e o desenvolvimento de competências socioemocionais. Meio ambiente Promover saídas a campo e pesquisas no entorno da escola são bons caminhos para que os estudantes percebam que o meio ambiente não é uma teoria que pertence aos livros, mas acontece na vida real bem perto da escola. É possível propor intervenções e ações

Equidade na educação: um assunto para todos – inclusive você

disponíveis gratuitamente. Buscar equidade na educação passa por compreender diferentes contextos da vida, tanto dentro quanto fora da escola. E a existência das desigualdades, por vezes, aprofunda o fosso que separa as pessoas de um caminho mais equitativo. "Igualdade supõe que todas e todos são regidos pelas mesmas regras, pelos mesmos direitos e deveres, mas não

Mudanças no Enem

da realidade educacional, da realidade dos investimentos e da própria infraestrutura das escolas". Parte da comunidade escolar, além disso, classifica a reforma como "autoritária" pelo fato de a medida ter sido apresentada por meio de uma Medida Provisória. João Marcelo Borges, professor e pesquisador do Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas

Estudo propõe envolver jovens na prevenção de inundações e deslizamentos

desenvolvida pelo grupo de pesquisadores será incluída no programa Cemaden Educação, que tem o objetivo de levar a escolas informações e projetos voltados ao desenvolvimento de uma cultura de percepção de riscos de desastres. O programa já foi reconhecido como prática inspiradora pela Convenção Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (UNFCCC, na sigla

Como os jovens podem ajudar em desastres naturais

, a metodologia desenvolvida pelo grupo de pesquisadores será incluída no programa Cemaden Educação, que tem o objetivo de levar a escolas informações e projetos voltados ao desenvolvimento de uma cultura de percepção de riscos de desastres. O programa já foi reconhecido como prática inspiradora pela Convenção- Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (UNFCCC