Um Ensino Médio com possibilidade de escolhas: o olhar dos estudantes

O Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação foi realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. Na mesa Um Ensino Médio com possibilidade de escolhas: o olhar dos estudantes, o assunto foi discutido com os alunos Sthaycie Gomes da Silva Oliveira, Felipe Vieira de Lima, Thaianne de Souza Santos

Sexualidade ainda pode ser considerado um crime?

depois, o movimento ativista só começou a tomar forma durante a década de 1970, diante do que ficou conhecida como a Revolução Sexual no período da contracultura, principalmente nos Estados Unidos. A fundação de organizações não governamentais ajudou a difundir a informação e estudos sobre a realidade do mundo LGBT. Uma data para a história O Dia Internacional do Orgulho Gay

ONU identifica 739 novos tipos de drogas no período de 2009 a 2016

Entre os anos de 2009 e 2016, 739 novos tipos de drogas foram identificados pela Organização das Nações Unidas (ONU). A entidade também contabiliza 1,6 milhão de pessoas usuárias de drogas injetáveis convivendo com o HIV e 6,3 milhões convivendo com a hepatite C devido ao consumo de drogas injetáveis. Os dados foram apresentados em uma sessão plenária

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

/Quais-os-desafios-naimplanta%C3%A7%C3%A3o-da-reforma-do-ensino-m%C3%A9dio-nas-escolas) de que há uma “necessidade urgente de mudar a arquitetura legal desta etapa da educação básica” motivada, principalmente, pelos maus resultados dos estudantes no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Conselheira sênior e diretora de educação da OCDE (Organização

Rio de Janeiro adere à campanha internacional de combate ao trabalho infantil

No Dia Mundial contra o Trabalho Infantil, comemorado hoje (12), foi lançada a campanha da Organização Internacional do Trabalho (OIT) de 2017, que tem como tema “Em conflitos e crises, proteja as crianças do trabalho infantil”. No Rio de Janeiro, o tema foi debatido na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-RJ) com o objetivo de reforçar as parcerias

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

organizações e movimentos da sociedade civil, assim como educadores e especialistas do campo educacional, têm feito críticas a respeito da lei, principalmente pelo fato de que a reforma foi feita por meio de medida provisória, sem amplo debate com a sociedade brasileira. Uma preocupação geral é de que forma os estados irão financiar todas as mudanças previstas

Livro reúne depoimentos e histórias de famílias das escolas agrícolas do Amapá

do Campo na Amazônia: a experiência histórica das Escolas Famílias do Estado do Amapá” descreve a história dessas instituições a partir da mobilização de trabalhadores rurais, em conjunto com organizações sociais e setores progressistas da igreja católica. O trabalho foi organizado pelo Instituto Internacional de Educação do Brasil (IEB) e pela Rede das Escolas

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

Em 2015, a Cúpula das Nações Unidas criou uma agenda internacional com 17 metas para serem cumpridas até 2030, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Em suma, o documento serve de norte para os países desenvolverem legislações, ou implementarem as existentes, em busca de redução das desigualdades, a garantia dos direitos humanos

Cinco escolas que atuam no combate à homofobia

e professores se organizam oficinas, exibem filmes e convidam parceiros, como organizações sociais, para fortalecer o desdobramento da temática. Neste ano, a escola trabalhará com o tema Cultura de Paz. “Trabalhos como este têm o intuito de mostrar que todos são importantes independente de rótulos e opções sexuais. Temos o direito de exercer a nossa sexualidade

Um em cada três projetos de lei sobre infância restringe direitos, diz Abrinq

, como a proposta que institui o programa Escola sem Partido e a que reduz a maioridade penal. Os dados fazem parte da nova edição do “Caderno Legislativo da Criança e do Adolescente”, que será lançada nesta terça-feira pela Fundação Abrinq. Heloisa Oliveira, administradora executiva da organização, afirma que o número excessivo de projetos não significa compromisso

“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

da escola”, expôs. Leia + Aprovada no Senado, reforma do ensino médio deve aprofundar desigualdades educacionais Ainda justificando o novo currículo da etapa, o ministro evocou o baixo desempenho brasileiro em avaliações internacionais como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), mais importante exame educacional do mundo, elaborado

“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

da escola”, expôs. Leia + Aprovada no Senado, reforma do ensino médio deve aprofundar desigualdades educacionais Ainda justificando o novo currículo da etapa, o ministro evocou o baixo desempenho brasileiro em avaliações internacionais como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), mais importante exame educacional do mundo, elaborado

O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

cenário da educação brasileira lembra muito o dos Estados Unidos de 2010. Naquele ano, o então presidente Barack Obama, o bilionário Bill Gates, governadores e sindicatos docentes apostavam que um padrão curricular nacional rigoroso e inédito colocaria os estudantes do país entre os melhores do mundo nas avaliações internacionais de aprendizagem. Obama investiria

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Ao longo de minha vida pública dedicada à Educação, aprendi que, quando a sociedade se organiza em prol desta causa, as chances de descontinuidade

Por que precisamos falar sobre gênero na escola

para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho". Outra razão está também apoiada em números: um em cada dez estudantes brasileiros é vítima de bullying – ou seja, de agressões físicas e psicológicas – dentro da escola. O dado é de um levantamento da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com base no Programa Internacional

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

do trabalho A aproximação entre educação e trabalho parece nunca ter estado tão em evidência no dia a dia da juventude brasileira. Dados do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), divulgados no dia 19 de abril, mostram que o Brasil é um dos seis países com maior taxa de jovens estudantes entre 15 e 16 anos no mercado de trabalho. Segundo

Educação

Alunos também ficam tensos na hora de estudar - Marcelo Carnaval / Agência O Globo RIO- A tranquilidade e o bom húmor para lidar com as adversidades, estereótipo constantemente atribuído aos brasileiros, está longe de ser realidade para uma parcela da população em idade escolar. Dados divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico

No Brasil, 44% dos estudantes de 15 e 16 anos trabalham, mostra ranking

Dados do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) divulgados nesta quarta (19) mostram que o Brasil é um dos seis países com maior taxa de jovens estudantes entre 15 e 16 anos no mercado de trabalho. Segundo o levantamento da OCDE (Organização para Cooperação de Desenvolvimento Econômico), 43,7% dos jovens brasileiros nessa faixa etária

Érica Fraga: O que faz de uma criança um pequeno leitor

. Uma enquete da organização britânica National Literacy Trust feita com 17 mil alunos dos 8 aos 16 anos mostrou que, entre aqueles que relataram receber muito incentivo dos pais para ler, o percentual dos que afirmaram desfrutar muito do hábito era de cerca de 65%. Essa fatia caía para menos de 40% entre os estudantes que diziam não ser estimulados pela família

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

. Mas é possível ter uma base comum em um país tão grande e diverso? Educação precisa ser significativa para o aluno, como dizia Paulo Freire. Não se pode aprender ciências em Manaus e em São Paulo da mesma forma, mas há tópicos e ideias geradoras que são comuns em qualquer lugar. A BNCC precisa seguir a tendência internacional de bases que focam em poucos tópicos, vistos