Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território

, segundo o Censo Escolar de 2015, do Ministério da Educação (MEC). Na escola de Silvio, utilizam um material de apoio produzido pelo Magistério Intercultural Superior Indígena da Universidade de São Paulo (USP), apresentado no idioma materno e na língua portuguesa. Formação de professores e pertencimento A formação destes professores indígenas e sua continuidade

Veja dez temas para a prova de Redação do Enem

indígena O lugar do índio na sociedade brasileira e as questões que envolvem sua marginalização é um dos temas citados pelos professores. Eles afirmam que a questão é aguardada há muito tempo, mas nunca apareceu na prova. De acordo com a tendência dos últimos anos, quando a prova abordou parcelas excluídas da sociedade como negros, mulheres e pessoas

Indígenas constroem próprio curso de licenciatura em parceria com a Unifesp

de licenciatura adequado às necessidades e à cultura dos povos originais. Entretanto, lideranças têm medo de o projeto esbarrar na falta de investimento do governo de Michel Temer. Apesar de a Constituição Federal garantir uma educação escolar de qualidade e adequada aos indígenas, em São Paulo os governos estaduais não promovem essa política desde 2009. Na época

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

disso faz sentido se o objetivo é alinhar a prática escolar e formativa ao século XXI, e acabar com todos os efeitos funestos que a escola atual provoca: insucesso, ignorância, violência, evasão, e doenças nos professores”, diz Pacheco. Aprender a ensinar Bernadete Gatti, presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo (CEE-SP), atenta para o fato

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

, lideranças Baniwa e Coripaco se reuniram para planejar uma escola indígena na região. Em 2000, foi então inaugurada a Escola Pamáali, da qual André é um dos fundadores e que foge dos modelos escolares hegemônicos. Entre outros aspectos, a escola considera a cultura e o repertório local e o tempo despendido pelos alunos no transporte feito em canoas com motor

Dados sobre pessoas com deficiência: um desafio para a Educação Inclusiva

de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos”. Na estratégia 4.5 é ainda mais específico: “até 2030, eliminar as disparidades de gênero na Educação e garantir a igualdade de acesso a todos os níveis de Educação e formação profissional para os mais vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e as crianças em situação de vulnerabilidade

Visita de Malala ao Brasil encoraja perspectiva feminista para a educação

Estadual de Educação de Pernambuco, atentando para a permanência escolar de meninas negras, quilombolas e indígenas no Ensino Médio. “O Plano Estadual de Educação, aprovado em 2015, é um plano muito bom, mas que não reverteu em políticas concretas”, avalia Sylvia. Para tanto, a organização construirá um processo educativo junto a meninas de três municípios

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

do Brasil entrou no seu foco principal por ser justamente a que mais sofre com a falta de acesso à educação. “Vemos que só 30% das crianças afro-brasileiras terminam a escola. As comunidades indígenas representam 0,5% da população, mas representam 30% dos que estão fora da escola ou são analfabetos. Então existe necessidade de apoio. E o meu objetivo é sempre

Análise de imprensa - Julho de 2018

Daniel Cara, coordenador licenciado da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Para ele, personalidades como a Malala e Kailash Satyarthi, ativista também reconhecido com o Nobel da Paz, fortalecem a luta pelos direitos humanos no País.” Além dos destaques acima, outros temas relevantes foram abordados: indicadores educacionais do Censo Escolar divulgados

Ministro apresenta panorama sobre educação especial e discute necessidade de atualização

e modalidades de ensino”, lembrou Rossieli Soares. “A educação inclusiva é para todos. Não é só para a educação especial; é para o quilombola, para o indígena, etc. Quando a gente fala em educação inclusiva é porque queremos todo mundo dentro da escola, da melhor maneira possível”. A projeção é que o MEC tenha a proposta efetiva finalizada em meados de agosto

Estudantes protestam contra desmonte de políticas públicas de educação pública

de conter o processo de evasão escolar – a cada dez alunos registram-se seis desistências antes da conclusão dos cursos. Além disso, 75% dos estudantes em escolas técnicas vieram de instituições públicas e 77% possuem renda de zero a dois salários mínimos. Para tentar mudar este quadro, os estudantes se mobilizaram e conquistaram parte da Lei Orçamentária Anual

A Estação do conhecimento e as múltiplas linguagens na formação do cidadão do mundo

Há tempos, discute-se sobre possíveis caminhos para a ressignificação do conceito de Biblioteca e sua maneira de existir na contemporaneidade. Dentro do espaço escolar, esse questionamento também é latente, uma vez que as informações contidas em livros de determinados gêneros muitas vezes são obsoletas e não dão conta de saciar os questionamentos dos alunos

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

de educação próprios. Essa importante guinada ideológica abriu portas, nas décadas que se seguiram, para propostas de educação bilíngue como: Educação Bilíngue Indígena. Inicialmente, respaldado pela Constituição Brasileira de 1998 e, subsequentemente, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394), bem como pelo Plano Nacional de Educação (Lei 10.172

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

, ensino fundamental e ensino médio. Além disso, o edital lançado pelo MEC abre espaço para tecnologias focadas nas modalidades escolar indígena, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola. Em todos os casos, ter licença de uso Recurso Educacional Aberto (REA) e Creative Commons é um prerrequisito. Leia

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

, a Lei 10.639 prevê ainda a inclusão da data 20 de novembro, Dia Nacional da Consciência Negra, no calendário escolar. Em 2008, ela foi atualizada com a inclusão da temática indígena e cigana. “Essa lei vem do movimento social, vem de uma construção histórica de várias décadas até que é assinada em janeiro de 2003. Mas, quando nós tratamos de educação

Desafios da Gestão Escolar

, Educação de qualidade. MANAGEMENT CHALLENGES ESCOLAR Abstract The role of the school management nowadays in charge of all skills, pedagogical, administrative and human resources is a complex and difficult performance. The the school manager work task needs to be a collective action, involving the participation of the team in an integrated manner to educational

Quatro em cada 10 professores não têm formação adequada, diz ministro

, mestrados profissionais e cursos de especialização para incentivar a formação continuada de professores, além da melhora de acesso de jovens e adultos ao ensino e ações para educação escolar indígena. Edição: Nádia Franco

MEC lança publicações do PNLD literário, didático e Guia de Tecnologias Educacionais

– e ensino médio. Também podem ser focados nas modalidades escolar indígena, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola. Clique aqui para acessar o Edital Guia de Tecnologias 2018. Conheça mais sobre a Plataforma Evidências no PNLD Literário. Acesse também o PNLD 2020. Assessoria de Comunicação Social - MEC

Projeto Mundiar aposta em aulas interativas para reduzir evasão no ensino médio

Trazer de volta para a sala de aula alunos que em determinado momento da vida escolar abandonaram os estudos não é tarefa fácil. Mantê-los motivados para que não voltem a trancar a matrícula novamente tem sido o grande desafio dos professores que atuam no projeto Mundiar. A aposta para motivar os alunos tem sido aulas mais interativas, em que todos

Mulheres Indígenas: Vozes por Direitos e Justiça

Os dez anos da Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas são o mote do documentário “Mulheres Indígenas: Vozes por Direitos e Justiça”, lançado pela ONU Brasil em março de 2018, em Brasília (DF). O vídeo recupera alguns momentos do diálogo entre as mulheres indígenas e as Nações Unidas em torno de sua articulação pelos direitos