Base do ensino médio deve ficar pronta até o fim deste ano, diz MEC

que deixaram de ser obrigatórias com a reforma do ensino médio, como filosofia e sociologia -a reforma prevê que esses conteúdos apareçam não necessariamente como disciplinas, mas como "estudos e práticas". NOVA BASE Nesta quinta-feira, o governo entregou ao CNE a versão final da proposta de base nacional curricular para a educação infantil e ensino fundamental

A verdade sobre o Ideb de Sobral

cálculos matemáticos simples. A tara pelo Ideb tem, contudo, deixado em segundo plano: a) um bom ensino de ciências, fundamental para desenvolver habilidades de pesquisa científica, criação, inovação etc., gerando complexidade econômica e desenvolvimento; b) um bom ensino de história, sociologia e filosofia, fundamental para se entender a dinâmica dos fatos

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

professores, parece muito mais provável que, em vários Estados, especialmente os mais pobres, possamos ter um currículo ainda mais simplificado em vez de uma ampliação. As redes poderão recorrer aos serviços privados, por exemplo, para oferecer cursos de formação técnica profissional no lugar de artes, educação física, história, geografia, filosofia, sociologia

“Se fosse brasileiro, estaria indignado com a situação da educação”

por nenhuma máquina. E a dimensão da consciência precisa estar presente no currículo, por isso, não podemos esquecer da história, da sociologia, da filosofia, tudo que nos dá essa outra dimensão. Minha segunda crítica é a ideia da formação profissional. Há 20 anos também se falava muito sobre isso e deixou-se de falar por várias razões, mas há algumas óbvias

Audiência Pública com especialistas em educação sobre o Escola Sem Partido

de Araújo Penna; - o mestre e doutor em Geografia Humana e professor na Universidade Federal do Paraná, Luis Lopes Diniz Filho; - o pedagogo, especialista em Sexualidade Humana, mestre em Filosofia na área de ética e sexualidade e doutor e pós-doutor em Educação, Antonio Luiz Martins dos Reis (Toni Reis); e - o doutor em sociologia, pós-doutor e professor

Reformas educativas: el caso del liderazgo escolar en perspectiva comparada

Esta tese explora os fatores que influenciam a adoção de reformas de liderança escolar nos países da OCDE. Seu objetivo é responder à pergunta: a liderança escolar é prioridade da política e da reforma educacional? Uma das principais conclusões é que as reformas não são prioridade e não vêm sozinhas; são vistas como um instrumento necessário para a implemen...

Padres y Maestros

à educação — sociologia, pedagogia, psicologia, filosofia social e moral —, enfatizando os temas atuais que suscitam discussão na Espanha .

Revista Espaço Acadêmico

A Revista Espaço Acadêmico pública artigos originais em todas as áreas do conhecimento. O volume 16, número 185, traz dois artigos temáticos sobre "Feminismo Negro" e nove artigos de diferentes temáticas relacionadas às áreas de educação, sociologia, antropologia, administração e literatura. Além disso, este número apresenta quatro resenhas de livros.

Desigualdades educacionais no Ensino Fundamental de 2005 a 2013: hiato entre grupos sociais

Analisa as desigualdades de aprendizado entre grupos de alunos de acordo com categorias sociais como sexo, cor e nível socioeconômico, com base nos dados da Prova Brasil de 2005 a 2013. As desigualdades encontradas apontam que a análise de um sistema educacional deve considerar tanto sua qualidade como sua equidade. Conclui-se que nas cidades onde houve mel...

Revista Brasileira de Sociologia

A Revista Brasileira de Sociologia tem como principal foco a produção acadêmica e cientifica acerca da realidade brasileira e mundial contemporâneas. São artigos de natureza acadêmica e didática, registrando eventuais reedições de textos clássicos, literatura comentada sobre assuntos variados, textos de metodologia e reflexão sobre conceitos ou autores

Huw Beynon: Marxismo e Sociologia

da adesão da juventude. O autor reflete sobre a experiência na construção e difusão de uma sociologia crítica, centrada no engajamento com seu objeto e público extra- acadêmico.

Sociologia & Antropologia

Editada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, a Revista Sociologia & Antropologia publica artigos inéditos nas áreas de sociologia e antropologia que contribuam para o conhecimento dos processos socioculturais nos contextos brasileiro e mundial e fomentem debates contemporâneos nas ciências sociais, colaborando para o seu desenvolvimento

Revista de Sociologia e Política

A Revista de Sociologia e Política é uma publicação trimestral do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política do Departamento de Ciência Política da Universidade Federal do Paraná, no Brasil. A revista pretende ser um espaço pluralista para divulgação de resultados de pesquisas substantivas, principalmente de sociólogos e cientistas políticos.

Beyond medicalization: explaining the increased prevalence of attention deficit-hyperactivity disorder

Os diagnósticos de déficit de atenção e hiperatividade têm aumentado desde o início dos anos 1990. Hoje, cerca de 10% da população em idade escolar tem sido diagnosticado com a doença e a maioria dos indivíduos diagnosticados usam medicamentos para tratar os sintomas. O objetivo deste trabalho é analisar a prevalência e tratamento de diagnóstico (e sua distr...

Journal of Educational Administration and History

. A revista tem a responsabilidade especial de publicar trabalhos interdisciplinares e baseados em economia, filosofia, política, sociologia e outros campos de investigação.

Três cenários educacionais para o futuro: lições da sociologia do conhecimento

O texto se baseia em enfoques oriundos da sociologia do conhecimento e, em vista deles, constrói três cenários para o futuro da educação nas próximas décadas. O principal foco recai sobre uma questões enfrentadas pelos formuladores de políticas educacionais – a relação entre a escola e o conhecimento da vida cotidiana ou do senso comum. As diferentes

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

, Eficiência e Aperfeiçoamento da Escola e Inovação, Mudança e Reforma Educacional, abordadas a partir de diversas disciplinas como Pedagogia, Sociologia, Ciência Política, Economia ou Estudos Culturais.

Teorias pós-críticas da juventude: juvenilização, tribalismo e socialização ativa

Trata-se da revisão analítica da bibliografia sobre sociologia da juventude para compreender as concepções desse tema na contemporaneidade. São teorias pós-críticas que apresentam duas tendências: uma é influenciada pelas correntes pós-modernistas e pós-estruturalistas, e a outra, pelas teorias da segunda modernidade, que refletem sobre as socializações

Politecnia e formação integrada: confrontos conceituais, projetos políticos e contradições históricas da educação brasileira

Discute-se a formação humana no contexto do ensino médio. Parte-se do pressuposto de que o objetivo é a formação integral, politécnica. Baseou-se em pensadores clássicos da sociologia e da educação para discutir termos como “politecnia” e “formação humana integral”. Conclui-se que, quanto às dificuldades presentes na trajetória educacional brasileira

Antropologia da ciência e educação: reflexões sobre a sociologia no Ensino Médio sob o idioma da coprodução

Discute-se a contribuição da antropologia da ciência à compreensão das relações entre Escola Básica e conhecimento científico. Analisa-se o retorno da obrigatoriedade do ensino de sociologia no Ensino Médio, por meio de um trabalho de campo em duas escolas de Porto Alegre, usando-se a etnografia. O deslocamento proporcionado pela antropologia da ciência