Pós-pandemia, como está o uso da tecnologia nas escolas públicas?

de ensino, propondo práticas ligadas à aprendizagem e à gestão. Até o final de outubro de 2022, 104.219 escolas, das 27 redes de ensino estaduais (e 5.230 redes municipais) responderam ao questionário. É o maior número de participantes registrado pelo CIEB, representando 75% das escolas públicas brasileiras. O salto é resultado da parceria com o MEC (Ministério

Na mira do STF, orçamento secreto se 'apropriou' de obras escolares no país

pelo Congresso. Os dados foram coletados pela Transparência Brasil por Lei de Acesso à Informação. Por que é grave? A Transparência Brasil afirma que "o governo abandonou sua função" e agora "o financiamento em infraestrutura de educação no Brasil tem funcionado de acordo com relações de interesse político". Essa mudança deteriora a gestão pública e abre brechas

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

45% das diretoras de Educação Infantil assumiram o cargo por indicação política

nas discussões de intervenção nos espaços escolares. No âmbito da gestão escolar, há recomendações para que os municípios se atentem às normativas para renovação de seus quadros de diretores; e que a União considere o debate sobre uma legislação nacional que conduza a escolha de diretores de forma técnica e democrática. Para apoiar na busca pela qualidade da oferta

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

entre os alunos. "Um caminho é criar rubricas que especifiquem quais competências serão focadas e fazer com que os alunos gerem evidências e se autoavaliem, tornando o processo [a prática e seu resultado] visível para o professor e para a turma", finaliza. Para ajudar nesta empreitada, NOVA ESCOLA preparou um instrumento diagnóstico que pode servir como ferramenta

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

em todas as regiões brasileiras, com o objetivo de traçar um panorama da oferta da educação infantil no país. Os resultados serão utilizados para subsidiar políticas que promovam o desenvolvimento integral de crianças de zero a seis anos. A pesquisa, lançada em agosto deste ano, teve início com a análise quantitativa de diversos dados, como os do Censo Escolar

Educação avança com incentivos, gestão e busca ativa de alunos

se destacam pela profissionalização da gestão da educação, com ações baseadas em evidências, medidas pautadas por resultado e redução da interferência política na escolha de gestores e diretores de escola. O Ceará é a grande referência para o ensino fundamental. Mas nem sempre foi assim. Em 2005, o Estado ocupava o 18º lugar no ranking do Ideb tanto dos anos iniciais

Pressão por desempenho: pais e escolas precisam buscar soluções saudáveis

. O combo futuro incerto + pressão por desempenho tem levado uma sociedade inteira ao esgotamento e a índices de doenças mentais elevadíssimos. E a relação deste contexto está diretamente ligada a pressão por desempenho escolar em crianças e adolescentes. Para o psicólogo Marcelo Veiga, o ambiente de pressão está relacionado à cobrança por resultados. Segundo

Como desenvolver uma boa aula para explorar o território?

da área em questão para explicar os objetivos da atividade pedagógica. Isso requer esforço e tempo, mas proporciona bons resultados tanto para quem organiza, quanto para quem vivencia. 2 – Acordos com os estudantes e com o território Além de convidar a turma e pactuar com ela o destino escolhido, pais e comunidade escolar também podem fazer parte da atividade

Meritocracia às avessas

do sindicato dos professores. Para ela, o descaso com a gestão democrática, a aproximação de um modelo empresarial com base meritocrática e o não diálogo com as comunidades escolares e o sindicato são exemplos desse equívoco. Mazeto explica que a política educacional do governo se baseia no que ela chama de pedagogia dos resultados. "Este modelo está assentado

'A comunidade não vai aceitar': os planos do governo Lula de encerrar programa de escolas cívico-militares

defendeu o programa. Por e-mail, a pasta disse que as escolas cívico-militares teriam obtido "expressivos resultados" em quesitos como a redução da evasão e abandono escolar, diminuição da violência, maior participação de pais e responsáveis na vida escolar e melhoria do Ideb. A BBC News Brasil solicitou ao MEC relatórios ou dados que comprovariam as informações

O clima escolar e suas dimensões avaliativas: as relações com o trabalho, a gestão e a participação

a dimensão da gestão e a participação, que abrange a percepção quanto à qualidade dos processos empregados para identificação das necessidades da escola, intervenção e avaliação dos resultados. Por fim são apresentados os questionários de avaliação do clima escolar.

Memes no ensino de história mobilizam criatividade de estudantes do fundamental 2

e Tecnologia Educacional na Educação Básica e especialista em Gestão Escolar, Educador Google Certificado, níveis 01 e 02, Líder GEG Contagem, Google Trainer, Multiplicador EducaMídia e Educador Maker. TAGS ensino fundamental, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Apagão da máquina e risco a aposentadorias expõem dificuldades no desfecho de Bolsonaro

Mesmo depois de cinco alterações na principal regra fiscal do país para conseguir ampliar gastos durante sua gestão, o presidente Jair Bolsonaro (PL) chega ao fim do mandato diante de um apagão generalizado da máquina pública e sob o risco de falta de dinheiro para pagar aposentadorias. Os problemas orçamentários, com impactos sobre o cotidiano da população

Escolhido por Tarcísio para comandar Educação de SP recuou de principais propostas no Paraná

só serão transmitidos nas turmas em que não houver docente. "A secretaria é pragmática. Após diálogo com a comunidade escolar e avaliação dos resultados do projeto em diferentes municípios ao longo de 2022, a secretaria optou por realizar adaptações no modelo, de acordo com as demandas de cada colégio", disse a pasta ao ser questionada sobre o recuo. Também

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

de como concretizar isso na prática foi o objetivo da mesa "Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação". Leia + O que é e como implementar um currículo decolonial? O debate fez parte do "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução

A utilização do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) pelos gestores escolares - Desafios da qualidade da educação

O artigo tem por objetivo problematizar a utilização do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) pelos gestores escolares e reflete sobre a perspectiva de qualidade de gestores escolares de duas escolas municipais de Floriano - Piauí. Os resultados indicam a possibilidade de estender ampliar o uso dos indicadores do Ideb para além do sistema

Repercussões da pandemia da covid-19 em crianças do Ensino Fundamental

O estudo busca conhecer as questões emocionais e comportamentais vivenciadas pelas crianças durante o período da pandemia da Covid-19, conforme a percepção dos pais. Buscou-se identificar as necessidades emocionais e psicológicas das crianças em idade escolar, matriculadas no Ensino Fundamental I, com idades entre seis e dez anos, de duas escolas privadas

Palestra 3 - Gestão Democrática no cotidiano escolar

Na videoconferência discute-se acerca do princípio da Gestão Democrática. Reflete-se sobre o conceito de gestão democrática, sobre o que significa este princípio e o que é fazer gestão democrática de uma instituição pública de ensino; o que as pessoas que compõem a escola entendem por gestão democrática, qual é a forma que se consegue colocar a gestão