Maioria dos países reabriu escolas, mas ainda buscam estratégias para não voltar a fechá-las

ter a maioria das escolas abertas como prioridade para os primeiros 100 dias de seu mandato. Uma de suas primeiras medidas para alcançar esse objetivo foi o de colocar agências e órgãos federais para articular um guia de retorno às aulas presenciais. Na última semana, o CDC (Centro de Prevenção e Controle de Doenças dos EUA, na sigla em inglês) declarou ser

Uma caixa de ferramentas contra a desigualdade. E por que isto não basta.

Bruno Lazzarotti Diniz Costa, Professor Coordenador do Observatório das Desigualdades da Fundação João Pinheiro (FJP). Doutor em Sociologia e Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Carla Bronzo, Professora e Pesquisadora da Fundação João Pinheiro (FJP). Doutora em Sociologia e Política pela UFMG Marcos Arcanjo Assis, Professor

Lista de prioridades do governo federal ignora pautas clássicas do bolsonarismo

o comprovante em papel do voto, modelo considerado inconstitucional pelo Supremo Tribunal Federal (STF) em 2018. O presidente do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), o ministro Luís Roberto Barroso, criticou a medida e afirmou que o voto impresso poderia gerar judicializações nas eleições, caso fosse implementado. A PEC foi aprovada na Comissão de Constituição e Justiça

Paraná é o estado brasileiro com maior taxa de alunos da educação especial em escolas exclusivas, aponta Inep

pelo governo federal para uma nova Política Nacional de Educação Especial (PNEE) previa, entre outros pontos, a criação de turmas e escolas especializadas, que atendessem apenas estudantes da educação especial. A medida foi criticada por especialistas e acabou suspensa em dezembro pelo Supremo Tribunal Federal (STF) após votação em plenário. Na época, o ministro Dias

Alunos da rede estadual do Espírito Santo começam ano letivo 2021

de estudantes por sala. O retorno nas escolas do estado de São Paulo está previsto para o próximo mês. Natalia Duarte, professora da rede pública do Distrito Federal considera que o retorno presencial só deveria ocorrer após a vacinação dos professores. Ela destaca ainda que os problemas de acesso vão persistir no ensino híbrido. A professora que também integra o fórum

Professora diversifica aulas remotas de biologia para discutir clima

ambiental pelo Centro Universitário Fundação Santo André. Especialista em gestão educacional, mestre em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática e doutoranda em Ensino e História das Ciências e da Matemática pela UFABC (Universidade Federal do ABC). Atuou como professora e coordenadora na Prefeitura de Santo André. Atualmente, exerce a função

Estudantes iniciam ano letivo com aulas presenciais e online

particulares investiram no ensino híbrido. Priscilla Mazzeti, diretora de uma escola particular no Distrito Federal, afirma que as famílias a tiveram a opção de decidir a modalidade de ensino. Flávia Mattos, de Aracaju, Sergipe, acompanhou a experiência a distância da filha em 2020. Ela optou pelo retorno às aulas, de forma escalonada, da Gabriela, de 14 anos

Resultado da pré-seleção para o Fies será publicado hoje

salários mínimos. Criado em 1999, o Fies tem como meta facilitar o acesso ao crédito para financiamento de cursos de ensino superior oferecidos por instituições privadas. O programa é ofertado em duas modalidades desde 2018, por meio do Fies e do Programa de Financiamento Estudantil (P-Fies). O primeiro é operado pelo governo federal, com juros zero

Para Doria, família é responsável se criança pegar covid-19 na volta às aulas

. E cobra que os governos municipais, estaduais e federais se empenhem efetivamente em garantir as reformas estruturais e as condições materiais para a retomada.

Líder indígena, atuou no movimento estudantil e defendeu os direitos de seu povo

Liderança indígena do povo Canoé, Orowao Pandran Canoé Oro Mon, 36, era formado em gestão ambiental e cursava mestrado em letras na Universidade Federal de Rondônia. Ganhou destaque e virou exemplo para os jovens indígenas ao atuar no movimento estudantil e na defesa dos direitos de seu povo. Era filho de duas lideranças, Maria Eva Canoé e Wem Parawan

Estudantes relatam terem sido impedidos de fazer o Enem Digital em ao menos dois Estados e no DF

Na inauguração do modelo digital do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), candidatos relatam terem sido impedidos de realizar a prova por falhas no sistema do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). O problema foi relatado por estudantes no Amapá, Alagoas e Distrito Federal. Neste domingo, 31, ocorre a primeira aplicação do modelo

No Acre, candidatos falam da expectativa para fazer primeiro Enem digital

Padre Diogo Feijó - bairro Floresta; Instituto Federal do Acre (Ifac) - Campus Rio Branco Senai - Escola Cel. Auton Furtado - bairro Cadeia Velha O cronograma segue o mesmo da versão impressa do exame. Neste primeiro domingo (31), serão aplicadas 45 questões objetivas de Linguagens e Códigos e 45 de Ciências Humanas, além da redação. A duração máxima

Universidades públicas preparam acolhimento virtual

possível para o ano letivo de 2021." Na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), a recepção aos ingressantes vai envolver professores, estudantes e todas as instâncias da universidade, tudo no formato virtual. "Nós já temos uma experiência maior com o acolhimento no contato remoto, mas continua sendo um desafio, pois somos prioritariamente presenciais

Análise de Imprensa - Janeiro de 2021

de Saúde pedem ao MEC que adie prova (RBA, 12/01) Minoria barulhenta é quem pede adiamento do Enem, diz ministro da Educação (UOL, 12/01) Judicialização Defensoria da União pede adiamento do Enem à Justiça Federal de São Paulo (UOL, 08/01) AGU faz força-tarefa para monitorar judicialização do Enem (Agência Brasil, 08/01) Por pandemia, Justiça Federal

Educação de jovens e adultos tem queda de 8,3% nas matrículas, indica Censo Escolar

que a forma de chegar ao cargo de diretor de escola varia muito. Na rede federal, 67,2% dos ocupantes da cadeira foram escolhidos por eleição com a participação da comunidade escolar. Na rede estadual, esse índice é de 38,1%. Nas escolas municipais, prevalece a indicação ou escolha da gestão: 65% dos diretores. Na rede privada, 54,3% dos diretores são proprietários

'Atravessa a Vida' contrasta medo e esperança de estudantes que prestam o Enem, diz diretor

na escola, por mais incompleta e precária que seja. Nada substitui a hora do recreio, a interação entre professores e alunos em contextos informais." Os debatedores concordaram que a questão social interfere consideravelmente nas inseguranças desses jovens. Além do Enem, programas federais como Sisu, ProUni e FIES possibilitaram a entrada de alunos de baixa renda

Desigualdade de gênero, violência e direito ao pleno exercício da cidadania

era de 11,3%, no Senado Federal 16% e na Câmara dos Deputados apenas 10,5%. Apesar dos rumos da atual política nacional, a militância efetiva das mulheres, o aumento da representatividade feminina nas últimas eleições e o engajamento de homens que percebem o quanto é tóxica a desigualdade de gênero, são o termômetro do despertar de um novo tempo, marcado pelo desejo

As condições para combater o trabalho escravo são hoje piores do que no passado

do trabalho escravo no país e determinou a constituição dos grupos especiais de fiscalização móvel, integrados por auditores e auditoras-fiscais do Trabalho, procuradores e procuradoras do Trabalho, policiais federais ou policiais rodoviários federais, procuradores e procuradoras da República. Melhoramos, mas a mentalidade escravagista não saiu das mentes

Estados definem volta às aulas, mas não determinam datas

, outros sete e o Distrito federal em março. Apenas um estado já voltou. Goiás escolheu o modelo híbrido: os estudantes estudam ou na escola ou em casa. Esse é o modelo que deve ser seguido por outros treze estados. No Rio de Janeiro, os colégios estaduais devem abrir as portas em 8 de fevereiro, mas só vão receber alunos a partir de primeiro de março, e apenas

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

Glória Maria Almeida da Silva é bacharela em Ciências e Humanidades concluído em 2016 e Bacharela em Políticas Públicas concluído em 2017, ambos na Universidade Federal do ABC (UFABC). Atualmente, é Analista de Projetos Sênior no Instituto Natura, trabalhando na construção de Monitoramento e Avaliação das políticas de alfabetização de escolas parceiras