Mulheres têm só 20% dos empregos na Tecnologia e ganham 30% a menos. Por que e como mudar?

, no que diz respeito às necessidades e habilidades dos e das profissionais que estão buscando para o preenchimento de suas vagas, e a própria instituição de ensino, alinhando o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias que precisam ser desenvolvidas para que os estudantes em formação sejam de fato preparados para o mercado”, comenta ele. O vice

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

bilíngues e internacionais que têm como línguas de instrução o inglês e o português. A demanda por parâmetros legais nacionais que regulem e norteiem essas escolas torna-se cada vez mais premente em face do aumento do número dessas instituições e, consequentemente, da necessidade de formação de professores que atuem nesse contexto. Diante desse cenário

Inteligência artificial individualiza ensino e ajuda professores

-executivo do Instituto Singularidades, que atua na formação de professores. Thompson afirma que tanto a rede pública como a privada, salvo exceções, ainda não trabalham de maneira eficiente os dados coletados. “Para que o uso da inteligência artificial seja eficaz, é preciso acompanhar tendências de dados em longo prazo. Formar uma geração que transforme metas

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

pautada na libertação e ascensão do educando. Logo, o respectivo trabalho, realizado a partir de uma pesquisa real, bem como, de determinadas obras bibliográficas, salientando principalmente os pressupostos de Paulo Freire, supõe a necessidade de considerarmos o processo de alfabetização emancipatória, fomentando a formação de indivíduos críticos e conscientes

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

, em articulação com o estágio, pude verificar a relevância da exploração do devido tema, de forma a compreender a gestão democrática como a participação de todos (as) os (as) envolvidos (as) no processo educativo, no que tange à construção e reflexão dos fins pedagógicos, das decisões e ações desenvolvidas no ambiente escolar. No tocante à minha formação acadêmica

Maria Helena Castro: ‘Universidade está distante das escolas públicas’

com a formação continuada dos professores e defende o projeto de “residência pedagógica”, para aproximar os docentes do cotidiano das salas de aula. “É tentativa de melhorar articulacao entre teoria e pratica e os professores saiam mais bem preparados da faculdade”. Maria Helena, entretanto, vê resistência no meio acadêmico. “É um processo que vai ser lento, mas vai

Denis Mizne: ‘O Brasil vai mudar dentro da sala de aula’

do que é esperado que a criança aprenda e coerência no sistema, com uma formação de professores, sistemas de ensino e avaliação que conversem entre si. “Parece óbvio, mas quem lida com educação sabe que nem sempre funciona assim”. Para ele, a Base Nacional Curricular Comum, do Ministério da Educação, resolve este problema. “O país tem escolas públicas muito boas e, na média

Para ampliar aulas sobre fake news em escolas, MEC busca inspiração em Portugal

da democracia, mas podem ser um perigo para ela. Em São Paulo, projetos como o de Lucilene, do começo da reportagem, têm apoio da secretaria municipal de Educação. Desde o ano passado, o órgão discute a atualização do currículo à luz da BNCC. E há atividades de formação para que os professores descubram como tratar de notícias falsas e segurança na internet em sala

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

e médio, públicos e privados, devem obrigatoriamente oferecer o ensino da história e cultura afro-brasileira no âmbito de todo o currículo escolar, principalmente nas áreas de educação artística, literatura e história. De acordo com a lei, o conteúdo programático das escolas deve incluir aspectos que caracterizam a formação da população brasileira, destacam

Governo vai fiscalizar oferta de curso a distância

Estadual Paulista (Unesp). Segundo Palma Filho, um dos riscos ao estudante é a suspensão da formação no meio do processo. “Só a partir da metade do curso é que a instituição terá de apresentar um relatório. E aí vai ter um reconhecimento ou não. O que vai acontecer com o estudante se o curso não for reconhecido?”, questiona. O governo, por outro lado, diz

Alunos do ensino médio vivem dias de cientista em expedições no exterior

a prática científica não precisa de um laboratório sofisticado”, diz Luís Carlos de Menezes, professor da Universidade de São Paulo (USP). Como esse tipo de contato in loco e com cientistas acrescenta à formação dos estudantes? O convívio com outra língua e cultura por si só já é muito interessante: é um privilégio, é olhar o mundo de outra latitude

Entidades questionam reforma na política de educação inclusiva

uma, ajudem a quem mais precisa”. A formação profissional de Débora e a inserção no mercado de trabalho é uma conquista que só foi possível por meio da luta contra a segregação social e pelo direito à educação da pessoa com deficiência em escolas da rede regular. Tamanha conquista, porém, sofre ameaça de retrocesso. Nesta quinta-feira (24), a Associação

Maior e mais antiga escola para adultos atende quase 10 000 alunos

Monteiro: piadas homofóbicas a afastaram da escola Claudete Monteiro: piadas homofóbicas a afastaram da escola (Leo Martins/Veja SP) Claudete trabalha como diarista e estuda em casa, nas horas vagas, antes ou depois de uma faxina. E, mais crítica que a média dos alunos, tem as suas sugestões para melhorar o ensino. “A escola é um local excelente para a formação

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

sem partido”. Anais do V Seminário Interno Programa de Pós – Graduação em História Social PPGHS. DOSSIÊ “Escola sem Partido e formação humana” da Revista Fênix. Vol 14, ano XIV, nº1. Clicar em “Dossiê” à esquerda do site para ter acesso aos artigos da edição. O post Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola apareceu primeiro em Educação Integral.

Movimento lança plano para melhorar educação

convergências. Todo mundo concorda, por exemplo, que é preciso melhorar a formação dos professores. Mas como? É esse ‘como’ que detalhamos no plano”, explica Priscila. Para ela, o nível de indignação dos brasileiros em relação à educação é baixo, apesar dos indicadores negativos. “O Brasil tem 55% das crianças com 8 anos analfabetas. E, na outra ponta, só 7% dos jovens

Caixa Matemática: materiais de apoio para a sala de aula

! Um grande abraço e até semana que vem, Mara Mansani Outros Blogs Relacionados Formação Blog de Alfabetização Blog de Alfabetização Associação Nova Escola © 2018 - Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial deste website, em qualquer meio de comunicação, sem prévia autorização.

Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

. As habilidades sócio-emocionais são muito importantes também para o ensino superior, mas na educação básica são totalmente fundamentais. É tão importante quanto uma formação técnica. Não adianta aprender matemática, mas não ser instado a se relacionar com os outros, a interagir e agir socialmente. Enfim, é um desafio extra, cada um tem a sua graça - esse é o valor

A Educação que precisamos (e queremos)

. Estamos com o que defende Jacques Delors, que coordenou o Relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI: a escola que queremos e precisamos é aquela em que aprendemos a conhecer, a ser, a conviver e a fazer. Demanda, portanto, formações docentes, gestão escolar e espaços escolares que valorizem o diálogo entre opiniões

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

para implementação: o plano de Goiás é que o currículo seja implementado apenas em 2020. Em 2019, o foco da rede será a elaboração de material didático e formação de professores e gestores para estarem aptos a trabalhar com o novo currículo alinhado à Base. Além do currículo: embora a formação da rede esteja prevista para o ano que vem, o planejamento já começou. “Estamos

Jovens e adultos da região de Itapetininga podem se inscrever para terminar o ensino médio a distância

Estão abertas as inscrições para ensino médio na modalidade Educação Jovens e Adultos (EJA), no Centro Paula Souza de Itapetininga (SP) e de todo o Estado. A formação é online, gratuita e não há limites de vagas. De acordo com a organização, o curso é online e ao final de cada semestre o aluno precisa fazer uma prova presencial na ETEC de Sorocaba (SP