PNE: 3 temas que mostram como a Educação é desigual

todos os outros profissionais. Pré-escola: quase meio milhão de crianças perdem o início da Educação Outro ponto central para uma sociedade menos desigual é a Primeira Infância (0 a 6 anos). Essa etapa é crucial para o desenvolvimento da criança, uma vez que os estímulos recebidos nessa fase são sentidos posteriormente – e não apenas na Educação

O que é auxílio transcrição no Enem

do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) • Disgrafia • Fibromialgia • Lesão por Esforço Repetitivo (LER) • Artrose • Artrite reumatoide • Dores musculares • Atrofias musculares • Paralisias Como pedir? O auxílio transcrição deve ser solicitado no momento da inscrição no Enem. Conforme o Edital do exame, o estudante deve preencher o campo de auxílio ou o recurso

Daniel Cara defende legado de Paulo Freire e Anísio Teixeira

à Educação. É doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo e mestre em Ciência Política. Defende que, na história do Brasil, existem dois grandes pensadores que deveriam servir de modelo para uma estrutura funcional na área, que resultaria em desenvolvimento social: Paulo Freire e Anísio Teixeira. O mediador Juca Kfouri perguntou sobre os modelos "favoritos

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

desafio ainda era a inclusão, mas, com mais crianças e jovens nas escolas, o país passou a olhar mais atentamente para o aprendizado e começaram a ser criados mecanismos de avaliação importantes, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (1990), a Prova Brasil (2005), o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (2007) e a Avaliação Nacional

Confira a programação do Seminário Internacional – Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação Básica

sobre os trabalhos em curso, seus ganhos e potencialidades; e a promoção de ajustes para a garantia da melhoria das estatísticas e da avaliação da Educação Básica. O Seminário Internacional é uma realização do Inep em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). O evento é direcionado às equipes técnicas do Inep e do Ministério

Ministro apresenta panorama sobre educação especial e discute necessidade de atualização

apontam que esse apoio está sendo ofertado a 37,6% dos estudantes da educação especial. O modelo de oferta do AEE, apenas no contraturno, não permite que outros arranjos e necessidades locais de alunos e escolas sejam contemplados. Propõe-se, como atualização, a redefinição da escola regular como lugar de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes da educação

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

com dificuldades para enxergar, ouvir, locomover-se, ou com alguma outra deficiência física ou mental. Na educação, as dificuldades para o aprendizado e desenvolvimentos dos alunos ganham proporções ainda mais dramáticas. Diante desse cenário, a Fundação Vale estabeleceu parceria com prefeituras de seis municípios do interior de Minas Gerais e com a Associação de Imagem

Como se faz a aprovação do aluno com deficiência na escola?

? Não é raro que professores e gestores se encontrem diante de uma situação em que acreditam ter a resposta, mas ainda sentem que não contam com toda informação para respaldar suas decisões. Professores e gestores escolares devem estar atentos ao que diz o Ministério da Educação (MEC) sobre a educação para alunos com deficiência, que difere bem pouco daquela

A importância de temas contemporâneos no repertório do professor

para a Formação Inicial e Continuada em Nível Superior de Profissionais do Magistério para a Educação Básica instituída pela Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, em que estabelece como princípio formulador da política uma sólida formação teórica e interdisciplinar, unidade entre teoria-prática, trabalho coletivo e interdisciplinar, compromisso social e valorização

Aprender a ensinar

fundamental, era assistente de uma professora de 2.º ano. E me garantiu: “A diretora aqui é legal e vai assinar na minha ficha que fiz estágio também na educação infantil”. Responsáveis pelas faculdades de Pedagogia sabem que isso acontece aos montes, mas é difícil fiscalizar ou punir. Mesmo quando a carga horária é cumprida, em geral, não há supervisão adequada

Projeto Escolas Criativas será implantado na rede pública de Niterói

NITERÓI - Integrar cultura, educação, sustentabilidade e inovação é a missão do projeto Escolas Criativas, que começa a ser implantado em três unidades da rede municipal de Niterói: Francisco Portugal Neves, em Piratininga; Santos Dumont, no Bairro de Fátima; e Heitor Villa-Lobos, na Ilha da Conceição. Com salas interativas, cada unidade ganhará

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

de uma sociedade. Enfim, este estudo tem como objetivo: buscar na literatura bibliográfica, contribuições teóricas que colaborem para o estudo sobre o incentivo ao prazer de brincar e o aprender, iniciado desde a educação, tornando-se as brincadeiras muito mais prazerosas para o desenvolvimento e para a construção de sua identidade. 2. LEIS; LDB; “A Resolução CEB nº 1/99

Inep realiza Seminário Internacional de Estatísticas Educacionais e Avaliação de Educação Básica

pelo Instituto; a discussão sobre os trabalhos em curso, seus ganhos e potencialidades; e a promoção de ajustes para a garantia da melhoria das estatísticas e da avaliação da Educação Básica no País. O Seminário tem por objetivo debater com agências como a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), a Organização para a Educação, a Ciência

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

mais, como se engajar mais nesse aprendizado e se envolver nas decisões da escola. O objetivo final é que eles aprendam mais e que a escola possa ajudá-los a descobrir quais são seus sonhos, projetos de vida e ajudá-los nessa direção. Esses resultados já apareceram no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2015. Entre 2005 e 2013, nosso Ideb ficou entre 3,1

Brasil 'empata' em desigualdade e toma goleada da Rússia em educação

", que cresceu nesse período, diz o economista russo Victor Krasilshchikov. Incentivadas pelo governo, as empresas reduziram as remunerações e mantiveram o volume de contratações de novos empregados. "Elas contratam três pessoas com o salário de uma", diz o especialista, que é chefe do grupo de pesquisa do Centro de Estudos do Desenvolvimento do Instituto Nacional

As consequências de pais super-protetores, segundo este estudo

infantil” publicado pela Associação Americana de Psicologia, em 18 de junho de 2018. “Crianças que não conseguem regular com eficácia suas emoções e comportamento têm mais propensão a manifestar isso na sala de aula, a ter mais dificuldade em formar amizades e na vida escolar”, disse Nicole Perry, do Instituto de Desenvolvimento da Criança, da Universidade

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

”, afirma. Apesar de não ter uma ligação direta com o Proinfância, o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) é uma política também com a premissa de melhorar a qualidade desta fase do desenvolvimento. O programa investe na formação inicial de professores que não possuem formação específica na área em que atuam na sala de aula. De 2013

MEC e FNDE lançam, em Brasília, o primeiro Centro Colaborador de Apoio ao Transporte Escolar

Em busca de apoiar a gestão nos municípios brasileiros e aprimorar as políticas públicas voltadas para o transporte escolar, como o Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (Pnate) e o Caminho da Escola, o Ministério da Educação, em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), lançou nesta terça-feira, 19, em Brasília

Foco precisa ser no professor, não no aluno

. Nunca foi um cargo como ministro da Fazenda, do Planejamento ou da Casa Civil, apesar de ser a área mais determinante para o desenvolvimento social e econômico do país. É esse tipo de quase esquizofrenia que vivemos no Brasil. O que a gente tem são ministros da Educação que fazem melhor ou pior o seu trabalho, alguns ficam mais ou menos tempo. Mas, de verdade

Ministro conhece primeira versão de currículo a partir do diálogo com a Base Comum Curricular

. Esse é o caminho que tem dado certo no ensino médio”, disse Rossieli Soares. A reforma custou cerca de R$ 1,5 milhão, dos quais R$ 1 milhão são oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao MEC. A unidade não interrompeu suas atividades durante a reforma, iniciada em novembro de 2017. O espaço conta com 16 salas, sendo 13 salas