Pós-pandemia, como está o uso da tecnologia nas escolas públicas?

, 46% das escolas públicas brasileiras ainda não têm projetos voltados para a tecnologia na prática pedagógica. No que se refere às formações para o uso pedagógico de tecnologia, 69% das escolas estaduais e 51% das municipais declararam que mais da metade dos docentes realizaram formações da rede de ensino ou externas, mas apenas 30% das instituições nos dois

Izolda sanciona lei para que apoia universalização do ensino em tempo integral nas escolas municipais

nos dois turnos e até três refeições diárias. LEIA MAIS: Governo do Ceará envia a deputados projeto para implantar tempo integral em escolas municipais do ensino fundamental Ceará deve construir 326 escolas e universalizar ensino em tempo integral até 2026, diz Camilo Lista de professores do Ceará que vão receber os precatórios do Fundef é divulgada A proposta

Cursos focados na formação de equipes e gestores escolares têm inscrições abertas

ilustrados – da estética literária à perspectiva antirracista", "O papel das rodas de discussão no trabalho com a matemática da educação infantil", "Projeto de vida na perspectiva da Constituição do Sujeito", "O desafio do acolhimento e adaptação dos bebês e das crianças na escola", entre outros. As informações completas sobre as inscrições e cursos podem ser obtidas

Jogo de tabuleiro com assistente virtual apoia o ensino de arte e autoestima das crianças

para colocar lembranças de festas) – Conexão com a internet Alberto Rodrigues dos Santos Mestre em artes pelo Instituto de Artes da Unesp (Universidade Estadual Paulista), graduação em artes pelas Faculdades Integradas Regionais de Avaré e professor efetivo de Arte da Rede Municipal de ensino de Piraju. É vencedor do Prêmio Professor Transformador 2020, com o projeto

Escola, lugar de proteção

da educação são atores importantes na prevenção e resposta à violência. Em grande parte, a escola é o único elo entre famílias e outros equipamentos e serviços da saúde e da assistência social. Justamente neste contexto é que surgem as Comissões de Proteção nas Escolas (CPEs), instrumentos de acolhimento criados a partir de legislação municipal ou estadual que criam

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

da Defesa, forneça suporte técnico e financeiro às escolas públicas regulares estaduais, municipais e distritais que desejarem implementar o modelo. Para aderir, a escola precisa: Atender os anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio; Apresentar avaliação baixa no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); e Ter alunos em situação

Pedidos de afastamento de profissionais da educação municipal crescem 120% neste ano no Alto Tietê

Um levantamento da produção do Diário TV mostra que os pedidos de afastamento de profissionais da educação na rede municipal do Alto Tietê, de janeiro a outubro deste ano, já superam em quase 120% os de todo o ano passado. E quase 10% desses afastamentos são por problemas psiquiátricos. Quase três décadas em sala de aula, uma carreira que começou aos 19

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

, estado que vem fazendo uma releitura das Escolas Parque de Anísio Teixeira para a rede atual e o mundo contemporâneo. A unidade, que atende estudantes de Ensino Médio em tempo integral e Educação de Jovens e Adultos, possui em seu projeto pedagógico a Estação dos Saberes. O 1º Seminário Nacional de Educação Integral foi organizado pela Prefeitura de Diadema (SP

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

da democracia", que aconteceu nos dias 25 e 26 de novembro em Diadema (SP), realizou o debate "O papel das instituições públicas de ensino superior na efetivação do direito a uma Educação Integral". O 1º Seminário Nacional de Educação Integral foi organizado pela Prefeitura de Diadema (SP), pela Secretaria Municipal de Educação de Diadema, pela Universidade Federal

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

da democracia", que aconteceu nos dias 25 e 26 de novembro, com transmissão online e de forma presencial em Diadema (SP). O 1º Seminário Nacional de Educação Integral foi organizado pela Prefeitura de Diadema (SP), pela Secretaria Municipal de Educação de Diadema, pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade

Em carta ao governo Lula, grupo pede a extinção imediata das escolas militarizadas

democrática no ensino público por meio da imposição de padrões de comportamentos, pela limitação do debate democrático e pela restrição abordado nas escolas", pontuam os signatários, ao reforçar: "O novo governo deve acabar imediatamente com o Programa e promover explicitamente a desmilitarização de escolas municipais e estaduais do país". Jornalismo crítico

Professores ajudam alunos a organizar a vida financeira em casa

A professora de geografia Vanderlize San Martins de Lima, 41, ficou espantada quando se deparou com uma notícia na TV que informava que 77% das famílias brasileiras estavam endividadas e 28% inadimplentes. Decidiu verificar essa realidade na sala de aula. Ela entregou a cada estudante do 8º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental La Salle

Aluno, professor e gestor: conheça a história de Ewerton Menezes na EJA

me trouxe senso político: eu me tornei bastante crítico àquele sistema e decidi me afastar". À época, Ewerton passou a contribuir com projetos sociais ligados à educação e entendeu que poderia, à sua maneira, fazer a diferença na vida de outros. Retornou às aulas aos 18 anos, quando concluiu o ensino médio na EJA (Educação de Jovens e Adultos). "O ano era 2003 e não

Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda

pela Prefeitura de Diadema (SP), pela Secretaria Municipal de Educação de Diadema, pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. A experiência de Lagedo do Tabocal (BA), que tem menos de 10 mil habitantes, ilustra a importância da intersetorialidade

Racismo de crianças leva pais a exigir diversidade nas escolas de elite

outras escolas no país — começou em 2020 a "trazer para o cotidiano corpos e conteúdos negros". Em síntese, o projeto oferece duas bolsas integrais por turma fechada no último ano do infantil (a bolsa acompanhará o cotista até o ensino médio), prevê a contratação de equipe que privilegie negros e propõe a discussão de temas relacionados ao racismo em sala de aula

Alfabetizar ajuda a matar a fome

, como preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Não se trata de prioridades excludentes. Quem tem fome, por óbvio, não está em condições de aprender. Nesse sentido, é bem-vinda a intenção do futuro governo, por exemplo, de reajustar os repasses federais para a merenda nas escolas municipais e estaduais de todo o País, algo que foi negligenciado pelo governo

Repasse a estudantes de celulares apreendidos em presídios deve virar lei federal

O sucesso de iniciativas que doam celulares usados em crimes para estudantes de escolas públicas inspirou um novo projeto de lei. Aprovada no dia 8 de novembro na Comissão de Segurança Pública e Combate ao Crime Organizado (CSPCCO) da Câmara dos Deputados, a iniciativa propõe um sistema nacional para destinação escolar dos aparelhos. Confiscados

Novo secretário ligado a Doria começou a entregar escola pública a empresas

do seu comando em São Paulo —o que despertou opiniões conflitantes. O que é o programa? A secretaria afirma que o Parceiros da Escola é um projeto-piloto e tem como foco melhorar a aprendizagem dos estudantes. A proposta é entregar à iniciativa privada os processos das áreas administrativa, financeira e estrutural das escolas. Entre as ações, está o fornecimento

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

à juventude aconteceu na segunda mesa do dia, "Educação Integral na recuperação da perspectiva integrada da Educação Básica – da Educação Infantil ao Ensino Médio". O 1° Seminário Nacional de Educação Integral é organizado pela Prefeitura de Diadema (SP), pela Secretaria Municipal de Educação de Diadema, pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

integral acima de tudo, que ela sirva a esse povo pobre, preto, periférico que estamos atendendo, para que a escola seja um ambiente limpo, organizado, feliz e que as crianças tenham as melhores oportunidades educativas", disse Ana Lúcia Sanches, Secretária Municipal de Educação de Diadema (SP). O 1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda