Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

, territórios onde vive uma população de maioria negra e indígena. Como se preparar para o futuro se o presente é uma ameaça? No ensino básico público, uma alternativa seria tornar as escolas prioritariamente ponto de apoio às famílias, com distribuição universal de cesta básicas para os estudantes no lugar das merendas e a efetivação, em regime de urgência da Lei

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para povos indígenas originários e populações negras nas Américas. O docente vai encontrar conteúdos sobre Darwinismo social no Brasil, racismo científico e as trajetórias de luta e resistências dos povos indígenas, entre outros temas. Os planos contam ainda com sugestões de problematizações

MG tem queda nas matrículas na educação básica em 2019, diz Inep

percentual de brancos na modalidade integrada ao nível médio (47,3%), assim como, de pretos/pardos na modalidade EJA de nível médio (66,5%). Os alunos declarados como amarelos/indígenas representam apenas 0,7% da matrícula total. Educação especial O número de matrículas da educação especial chegou a 142.098 em 2019, um aumento de 28% em relação a 2015. O maior número

Com orçamento de R$ 54 bilhões, Centrão dá as cartas no FNDE

, e erros de revisão e impressão. Dos outros trechos que foram retirados do edital, um dizia que os livros deveriam "promover positivamente a cultura e a história afro-brasileira, quilombola, dos povos indígenas e dos povos do campo", bem como dar atenção à "agenda da não violência contra a mulher". Posteriormente, as modificações foram revogadas pelo MEC

Cida Bento: Equidade racial na educação básica

Aprender sobre a história e a cultura africana e afro-brasileira, bem como a indígena, é uma conquista inscrita na lei maior da educação brasileira, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), alterada pelas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que oferecem ao país uma oportunidade de saber mais sobre si próprio e sobre sua rica diversidade

O ensino remoto e as lições à vista

no Brasil. A experiência foi pensada para levar a educação aos lugares mais longínquos do maior estado brasileiro, beneficiando crianças indígenas, de comunidades ribeirinhas e da zona rural. Sua proposta inspirou a criação de organismos similares em outras regiões, como o Centro de Mídias SP (CMSP). Ceará O Ceará disponibilizou canais digitais de interação

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

do que brancos. Ao mesmo tempo, a população negra tem, historicamente, mais dificuldades para permanecer na escola e concluir a educação básica, como mostram dados analisados pelo Observatório da Educação do Instituto Unibanco. A plataforma com 14 mil documentos, entre análises e curadoria de artigos, teses, dados estatísticos e eventos, além de produção audiovisual

As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades

do Enem 2018. O gráfico 1 mostra que, enquanto em torno de 20% dos estudantes de escolas públicas moravam em domicílios sem quarto ou com apenas um quarto, apenas 2% dos estudantes da rede privada encontravam-se nesta situação. A desigualdade racial também é evidenciada, com indígenas, pretos e pardos em pior situação. Já o gráfico 2 mostra a situação domiciliar

Governo ignora desigualdades e diz que vai ter Enem. UNE protesta

quer excluir a população de baixa renda do ensino ensino superior. "Ele não está preocupado que os estudantes mais pobres acessem a universidade, por isso defendemos o adiamento das provas, para debatermos com as secretarias estaduais um plano de organização do calendário, levando em conta os limites pedagógicos", afirmou ao repórter José Eduardo Bernardes

Os sem-escola

direitos constitucionais. Segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, organizadores da campanha Fora da Escola Não Pode!, as crianças mais atingidas são oriundas de populações vulneráveis, como negras, indígenas, quilombolas, pobres, sob risco de violência e exploração e com deficiência. A maioria

SP convoca youtubers de educação para tentar engajar alunos no ensino a distância

e gravadas. A grade de programação terá conteúdo fornecido pela Fundação Roberto Marinho e pela Secretaria de Educação do Amazonas, que há 13 anos deu início ao ensino a distância para populações que vivem em áreas isoladas, como ribeirinhas e indígenas. Haverá também novas aulas gravadas no Centro de Mídias da Educação de São Paulo. Lançado às pressas pelo governo

Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio

, a fim de garantir o ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira, no ensino básico. O grande debate em torno da elaboração e promulgação desta legislação, esteve em torno da profunda exclusão que um currículo eurocentrado provoca, uma vez que invisibiliza a história, as raízes e tradições de metade da população do país. Um país em que 53

Governo Collor e a questão indígena

Márcio Santilli, sócio fundador do Instituto Socioambiental (ISA) e ativista pelos direitos indígenas, explica a importância do governo Collor para o avanço das questões indígenas, como a homologação da Terra Indígena de Yanomami e a Rio-92

[BNCC Ensino Médio] Educação Indígena

Webinário da Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação do MEC, discute a relação entre a Educação Escolar Indígena e a BNCC para construção de currículo de Ensino Médio indígena.

Conanda: principal órgão de proteção à criança e ao adolescente está ameaçado

). Para Magali, o Conanda possui papel fundamental para impedir essas "desproteções" a partir de políticas públicas "que atendam às necessidades de toda a sociedade e não somente de uma parcela privilegiada da população", defende. Em meio a tais ameaças advindas pelo decreto presidencial, em entrevista à Educação, a advogada e representante do Instituto Alana no Conselho

[BNCC Ensino Médio] Educação Quilombola

A videoconferência discute a Educação Quilombola e a correlação com a BNCC. Representantes da Coordenação-Geral de Educação Indígena do Campo, Quilombola e de Tradições Culturais apresentam as diretrizes, os princípios, o funcionamento e o currículo da Educação Quilombola. Discute-se como se poderá implementar o novo Ensino Médio nessa modalidade de ensino.

Professores contam como é o ensino em uma aldeia indígena no Pantanal

O município de Miranda, a 200 km de Campo Grande, em Mato Grosso do Sul, concentra quase 1% da população indígena no Brasil. A cidade tem 6.475 indígenas entre seus moradores, de um total de 896.917 em todo o país, segundo o último Censo do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). O estado de MS, no entanto, ostenta o ranking de segundo lugar

O canal de denúncias nas escolas

à moral, à religião e aos valores da família tem por objetivo garantir o pluralismo de identidades e de valores em sociedades heterogêneas, principalmente no caso da América Latina, integradas por distintas populações indígenas e imigrantes europeus, asiáticos e africanos. Em outras palavras, a Convenção da OEA segue uma linha programática diametralmente oposta

Evasão escolar atinge 3,5 milhões de estudantes brasileiros

permitem identificar os recortes de dados por região, estado, município, e escolas, o que favorece a criação de estratégias para o enfrentamento a essas questões e para a elaboração de políticas públicas. Leia+: A relação entre trabalho infantil e evasão escolar "Esses dados servem para chamar a atenção de redes, escolas e qualquer interessado da população

Não podia me calar

e é considerado um dos mais violentos da cidade, segundo índice do Observatório de Estudos em Defesa da Juventude Negra. "Sabe quando tu voltas, que tu te sentas e pensas: quem sou eu? O que estão fazendo? O que eu posso fazer? Eu sabia que era hora de fazer algo pelo meu povo, pelos jovens pretos, indígenas e ribeirinhos dali. Eu não podia me calar", conta. Cansada