Pensadores da Escola Nova perdem espaço

, a filosofia, a psicologia, a economia da educação – e a formação específica, que abarca, por um lado, a didática e as metodologias de ensino, e por outro lado, também a gestão escolar. Precisamos formar pedagogos capazes de alfabetizar e de gerir um sistema de ensino. Precisamos formar professores que conheçam a psicologia do desenvolvimento, a filosofia e a história

No Paraná, programa leva educação e trabalho a jovens negros e negras

formal ainda é um grande desafio, principalmente porque falta acesso à educação. Apenas 60% dos jovens negros concluem o Ensino Médio no país – o abandono escolar também predomina entre os pretos e pardos, que respondem por 71,7% das pessoas entre 14 e 29 anos que deixam os estudos para trabalhar. As informações são da Pnad Contínua da Educação 2019. A mudança

Queda da desigualdade racial no ensino superior perde fôlego

Após uma trajetória de melhora significativa, a queda da desigualdade entre brancos e negros com ensino superior dá sinais de que perdeu fôlego. O cenário fica visível na atualização do Ifer (Índice Folha de Equilíbrio Racial). A ferramenta foi criada pelos economistas Michael França, Sergio Firpo e Alysson Portella, do Insper, para medir a exclusão

Queda da desigualdade racial no ensino superior perde fôlego

Após uma trajetória de melhora significativa, a queda da desigualdade entre brancos e negros com ensino superior dá sinais de que perdeu fôlego. O cenário fica visível na atualização do Ifer (Índice Folha de Equilíbrio Racial). A ferramenta foi criada pelos economistas Michael França, Sergio Firpo e Alysson Portella, do Insper, para medir a exclusão

Brasil pode levar quase 116 anos para atingir equilíbrio entre negros e brancos

as cadeiras da graduação com outros alunos negros. "A minha geração já tem a referência da universidade como possibilidade real de manter esse processo de ascensão e conquistar direitos básicos." Agora, além de ver a necessidade de manter e aprimorar as políticas de acesso ao ensino superior, ela quer pensar no dia seguinte. "É preciso que mais pretos e pardos

Como professoras do ensino infantil remaram contra a maré para manter contato com as crianças na quarentena

. Essa dificuldade extra, e a urgência maior de evitar prejuízos para os estudantes do fundamental e ensino médio, reduziram as expectativas para a educação infantil ao longo de 2020. Muitas professoras, porém, tentaram encontrar algum jeito de manter contato e garantir o acesso à aprendizagem dos pequenos. Na creche da professora Joselene Cabral Lacerda, em Suzano

Melhorar educação não assegura redução da desigualdade

% mais pobres. Os números foram 65% para o diploma de ensino fundamental, 60% para o do médio e 30% para o do superior. Essas cifras embutem dois efeitos. Em primeiro lugar, os membros da elite tendem a ser mais titulados. É raro ver um filho de pai rico sem diploma. Já os filhos de pobres abandonam a escola com frequência. Em segundo, a persistência de uma iniquidade

Fuga de matrículas tirou quase 16 mil vagas do ensino infantil só na cidade de São Paulo

, como o remanejamento de matrículas de uma escola para outra para o atendimento regional e, se a creche for conveniada, a troca das entidades responsáveis pela gestão (veja a metodologia completa no fim da reportagem). Demanda por creches na capital O levantamento foi feito a partir dos códigos oficiais das instituições de ensino infantil que estavam ativas e tinham pelo menos

5 coisas que você precisa saber sobre a BNCC da Computação

Recentemente foi aprovado o parecer que define normas sobre o ensino de computação na educação básica. Agora cabe aos estados, municípios e ao Distrito Federal iniciar a implementação dessa nova diretriz em até um ano. O Ministério da Educação homologou o parecer CNE/CEB 2/2022, que aborda a resolução e institui normas que definem o ensino de computação

As eleições para o Congresso Nacional e a educação política nas escolas

de Ensino Médio. Durante a live, ele compartilhou sua metodologia "Nossas vozes, nossos corpos. Presentes!", que promove a educação política e discute a importância da representatividade. O projeto começa com um diagnóstico do perfil da turma em relação a gênero, sexualidade, renda, religiosidade e percepções da política. Em seguida, começam a debater conceitos

Bilinguismo no Brasil: como a BNCC e as escolas veem o assunto?

de partida é entender a complexidade do termo bilinguismo. Ana Thornycroft, gerente editorial da Learning Factory do Edify, programa de educação em soluções bilíngues que engloba desde a educação infantil até o ensino médio, cita o linguista francês François Grosjean, que define bilinguismo como o uso de duas línguas no dia a dia. "Pode-se dizer que o sujeito

Como apoiar a passagem dos Anos Iniciais para os Anos Finais do Ensino Fundamental

Crédito: Getty Images Por mais que os alunos estejam sempre sob o olhar atento dos professores, com a chegada dos meses finais do ano, as crianças que vão fazer a transição dos anos iniciais para os anos finais do Ensino Fundamental exigem ainda mais atenção. Isso porque essa é uma fase que envolve diversas mudanças, o que pode ser bastante desafiador

Projeto Âncora: relembre as marcas deixadas pela escola que ousou transformar

. Com o passar do tempo, passou a oferecer também ensino fundamental e médio. Tudo em um modelo de educação que não seguia o que há de mais tradicional: os estudantes não eram divididos por idade e anos, não havia disciplinas nem notas e o trabalho pedagógico era desenvolvido por projetos e interesses particulares, permeados sempre por vivências envolvendo músicas, artes

Especialistas analisam reflexos da pandemia no Ideb e citam como resultados destacam desigualdades

, se aproxima do índice de países desenvolvidos. De acordo com o Diretor de Educação da Seed, Roni Miranda Vieira, o índice alcançado pelo Paraná demonstra as dificuldades durante a pandemia, mas também mostra que o estado está no caminho certo. "A gente trabalha focado no Ideb, mas isso é aprendizagem... A gente pratica o ensino, usa as técnicas, metodologias, recursos

É possível acompanhar (de perto) todas as tendências educacionais?

de reforma educacional. Uma delas é justamente o surgimento constante de metodologias, protocolos, frameworks e tendências que vemos circular hoje no campo da educação, em um ritmo que nem dá para acompanhar. Isso sem contar que às vezes é até mesmo difícil distinguir o que é novo daquilo que é uma ressignificação, uma releitura de ideias que já existiam. Alguns

Vaza, fake news! Como a educação midiática estimula o pensamento crítico dos estudantes?

que Freire propõe o diálogo como método de uma educação comunicativa, capaz de desenvolver autonomia e criticidade. Temos, assim, a comunicação como um processo fortalecedor das práticas educativas, que tem a ver com a postura dialógica do educador. Essa postura envolve a aplicação de métodos de ensino que favoreçam a interlocução entre estudantes, sua intervenção

Projetos de educação antirracistas e de equidade de gênero são os vencedores da 8ª edição do Prêmio Educar

instituições de ensino, todas da rede pública. O evento aconteceu no Sesc Vila Mariana, em São Paulo, e o objetivo, dessa edição, foi reconhecer iniciativas que valorizem práticas antirracista e de igualdade de gênero. Houve prêmios para projetos do Pará, Maranhão, Bahia, Minas, São Paulo, Espírito Santo, Rio Grande do Sul e Distrito Federal. Um dos projetos que já vem

Um a cada três professores identificou violação de direitos da criança e do adolescente em escolas de Fortaleza, diz pesquisa

os responsáveis pela pesquisa, é que, além da criação de metodologias e programas de prevenção, os resultados possibilitem reflexões iniciais para as escolas de ensino médio de outros municípios do Ceará. Desafios para a notificação O levantamento também questionou os professores sobre as dificuldades para a notificação de casos de violência. Segundo os docentes

Professor abre canal digital de combate ao bullying em escola do Maranhão

, especialista em tecnologias educacionais, prática docente, metodologias ativas, com MBA em gestão estratégica de inovação tecnológica. É Google Educador certificado e historiador graduado. Atualmente, atua como professor do fundamental II no município de Presidente Dutra, no Maranhão. TAGS competências para o século 21, ensino fundamental, ensino médio, tecnologia

Iniciação científica com equidade racial

pedagógica a metodologia da escrevivência, da escritora negra e mineira, Conceição Evaristo. Na execução das atividades, a professora da disciplina de Língua Portuguesa apoiou estudantes do projeto no processo de escrita dos seus textos por meio dos relatos de caso. O projeto obteve alta adesão, com resultados visíveis no comportamento, protagonismo e desempenho