'Como estudar à distância sem internet?'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

e a implantação das aulas on-line, sem aviso, sem treinamento e sem recursos nem para professores nem para alunos. A sensação foi de estranheza, pois os alunos da rede pública não eram habituados ao método de ensino e, às vezes, os professores também não. Em cada estado brasileiro, o governo adotou uma forma de oferecer o conteúdo para que os jovens pudessem estudar

Sisu: candidatos dizem que brecha via QR Code possibilita ver resultado antecipado

que foi chamado de "nota fantasma" ou "dupla classificação". Na prática, a pasta anunciou a retomada do formato que era adotado até 2019. O MEC declarou que a mudança atende a "apelos contrários" ao sistema usado em 2020 e mantido inicialmente neste ano – mas nega que o cálculo diferente tenha levado a alguma ocupação indevida de vagas no ensino superior. Nota do Enem

MEC critica base curricular e defende revisão

Documento apresentado nesta quarta-feira, 14, pelo Ministério da Educação (MEC) sugere fazer uma revisão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na parte de alfabetização. Aprovada em 2017, a BNCC indica o que devem aprender os estudantes em cada etapa de ensino. Em relação à alfabetização, o relatório do MEC afirma que a Base ignora conceitos do método

MEC critica base curricular, defende revisão e quer alfabetização já no 1º ano do fundamental

Documento apresentado nesta quarta-feira, 14, pelo Ministério da Educação (MEC) sugere fazer uma revisão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na parte de alfabetização. Aprovada em 2017, a BNCC indica o que devem aprender os estudantes em cada etapa de ensino. Em relação à alfabetização, o relatório do MEC afirma que a Base ignora conceitos do método

Renata Cafardo - Impor método de ensino não vai resolver problema de alfabetização no País; leia análise

os professores não aprendem nas faculdades como ensiná-las. E porque, depois de já empregados nas redes de ensino, os governos não investem nesses educadores. Em 2019 conheci as cidades com os melhores resultados de alfabetização do País e ao questionar os professores sobre método fônico ou construtivista (aquele que acham que é comunista), eles sequer sabiam

Hubert Alquéres - Educação encalha na lama ideológica

as escolas– saiu da alçada do instituto, migrando para o controle da Secretaria Executiva do MEC. O ministério também iniciou processo para elaborar uma prova de alfabetização, elemento vital para a credibilidade do Sistema de Avaliação do Ensino Básico (Saeb), sem a participação do Inep. Por trás dessas mudanças está o objetivo de adotar o método fônico

Sem 'nota fantasma', Sisu tem nesta quarta o último dia de inscrição após prazo ser estendido

indevida de vagas no ensino superior. As inscrições do Sisu estavam marcadas para acabar na sexta passada, mas horas antes o MEC estendeu o prazo. Segundo o ministro Milton Ribeiro, por serem "sensíveis às demandas dos estudantes". O método de "dupla classificação" ou "nota fantasma" funcionava da seguinte forma: O Sisu é um sistema que usa as notas do Enem

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

pergunta: "O que é isso? Como irei planejar, ensinar e lecionar para os meus estudantes do Ensino Médio?" Projeto de vida: como apoiar os alunos durante a pandemia Conheça caminhos para trabalhar com a competência geral da BNCC projeto de vida no contexto atual. Confira aqui Para compartilhar com vocês as minhas experiências, angústias e alegrias nessa caminhada

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

Cleide dos Santos Gomes é aluna da escola Vicente Leporace, instituição da rede estadual de São Paulo. Cursando atualmente o 2º ano do Ensino Médio, Cleide enfrentou, como tantos outros estudantes, a migração das aulas presenciais para o ensino remoto emergencial por conta da pandemia de covid-19. "Quando as atividades vinham pelo WhatsApp, tudo bem

Comissão vê MEC omisso na pandemia

Em um ano de pandemia, o Ministério da Educação (MEC) reduziu recursos para ajudar o ensino remoto e também preparar escolas para a volta presencial. Relatório da comissão de deputados que acompanha o trabalho da pasta, ao qual o Estadão teve acesso, mostra que o programa de conectividade do MEC teve menos da metade da verba em 2020 do que tinha em 2019

MEC foi omisso no ensino remoto e na volta às aulas na pandemia, diz Comissão da Câmara

Em um ano de pandemia, o Ministério da Educação (MEC) reduziu recursos tanto para o que ajudaria o ensino remoto quanto para preparar escolas para uma volta presencial. Relatório da comissão de deputados criada para acompanhar o trabalho do órgão, ao qual o Estadão teve acesso, mostra que o programa de conectividade do ministério teve menos da metade

O Ensino Híbrido e a Educação Básica pós-pandemia

O EducaCSA é o canal do Colégio Santo Américo que objetiva compartilhar temas atuais sobre Educação. No episódio de estreia do canal, a diretora geral do colégio, Viviane Flores, falou sobre como o ensino híbrido passou de método opcional de ensino para a única alternativa de aprendizado com a chegada da pandemia. A diretora aborda os desafios

Ensino Híbrido ou Aprendizagem Combinada? [E7 T2]

Neste episódio do podcast MottaCast, o Prof. Motta refletiu sobre as possibilidades do Ensino Híbrido, no sentido de desmistificar a falsa impressão ou modismo do que define como poderosa abordagem educacional, sobretudo no momento de pandemia. Chamou a atenção para o potencial da modalidade para a aprendizagem dos estudantes. A aprendizagem combinada

Ensino remoto é difícil, mas já pensou como é a alfabetização a distância? Veja estratégias

O processo educacional em 2020 foi marcado por inúmeros momentos que demandaram a reinvenção de métodos e estratégias para contornar alguns desafios, como a questão do acesso a equipamentos e internet, por exemplo. A motivação dos alunos também foi uma questão amplamente debatida pelos professores. Se foi difícil manter o engajamento dos que já são

A esquina do futuro

Já dizia o escritor inglês H. G. Wells: a história da civilização é uma disputa entre a educação e a barbárie. A ideia de que é preciso desvendar mistérios através de métodos científicos é relativamente recente na história da humanidade, mas sem ela não teríamos conseguido os extraordinários avanços dos últimos séculos. Demoramos milhares de anos

O desmonte do sistema educacional

na reformulação do exame para alunos do 2.º ano do ensino fundamental. Essa é uma tarefa do Inep. Com questões de português e matemática, a prova faz parte do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Segundo os editais, os consultores externos prepararão as perguntas com o objetivo de avaliar a aptidão dos estudantes para "relacionar fonema como uma representação

MEC quer cancelar Saeb deste ano em razão da pandemia

de escolas e eventuais dificuldades para garantir participação mínima nas provas. Defende-se sua aplicação somente no fim de 2022. Sem o Saeb, que compreende as provas feitas por alunos, o governo não tem como calcular o Ideb, principal indicador da educação básica do país, divulgado a cada dois anos. Fazem as provas estudantes dos 5º e 9º anos do ensino fundamental

MEC quer nova prova para medir alfabetização de crianças sem suporte dos técnicos

do ensino fundamental, recebendo R$ 515 mil no total. A intenção é que esses profissionais elaborem centenas de questões para avaliar, por exemplo, a aptidão para "relacionar fonema com uma representação escrita" ou a "habilidade de leitura de frases simples na ordem direta e na voz ativa". A metodologia "voltada para a literacia e a numeracia", como afirmam

Adolescentes relutam em abrir a câmera nas aulas online

online, a escola seja mais firme ao exigir a abertura. "Com as câmeras abertas, eles iriam ficar constrangidos de não estarem olhando para a tela, iriam ter mais interações com seus colegas e professores e o ensino iria ser muito, mas muito mais produtivo", pontua. "Dá mais sentido ao ensino remoto, eles se sentirão um pouco mais dentro da sala de aula

Três lições da pandemia para a educação, por Ricardo Tavares

os conteúdos e priorização excessiva de exames, especialmente no ensino médio. Acrescente a isso, um desalinhamento em relação às desigualdades no acesso à tecnologia e a outros recursos de aprendizagem. Aqui pode estar a alavanca do porquê tantos alunos e profissionais da educação estão angustiados. Pessoas aflitas não ensinam nem aprendem bem, nem fazem boas escolhas