Alunos denunciam abandono em escola de Icoaraci

e Enem e ficam sem estrutura física e sem o ensino adequado”, desabafa. Ontem, o DOL também divulgou a situação da Escola Tecnológica do Estado do Pará, a Escola Professor Francisco das Chagas, também localizada no distrito de Icoaraci, que estaria sem professores para ministrarem as disciplinas técnicas no local, além da falta de água para os alunos beberem

Garota é espancada e humilhada por colegas ao sair de escola

que ganhou o caso, o Diretor da Escola Municipal Francisco Dutra, que fica no Bairro Manquinha, falou das providências. Jorge Rodrigues esclareceu que, muito embora os fatos tenham ocorrido fora do ambiente escolar, todos os educadores daquela unidade escolar têm preocupação e a responsabilidade com a formação humana e social dos alunos. Ele disse ainda que promoveu

Direito da USP decide reservar vagas para cotistas que farão o Enem 2017

e índígenas. A possibilidade de usar as notas do Enem para ingressar na USP foi adotada em 2015. A decisão de aderir ou não ao Sisu é feita em cada unidade. No primeiro ano, o total de vagas via Sisu representou 13,5% do total de vagas nos cursos de graduação. No caso da faculdade de direito do Largo de São Francisco, em 2016 a unidade aderiu ao Sisu, mas havia

Sem merendeiras, escolas servem bolacha para alunos em SP

de Oliveira, na Vila Guilhermina, Professor Arthur Chagas Junior, em Sapopemba, e Francisco Mignone, no Jardim Iguatemi. Em todas essas escolas, a reportagem foi informada de que ainda não foi concluído o processo de licitação para a contratação de novas merendeiras e que, por isso, as crianças estão sem a alimentação normal desde o início do ano letivo. FRUTAS

Vitimas fatais de colisão entre ônibus escolares são identificadas

foram oficialmente identificadas. Os nomes das vítimas são: Denis Francisco da Silva, motorista que conduzia o veículo com universitários que moram na cidade de Junqueiro; Otávio Plácido, motorista que transportava estudantes pré-Enem, de Teotônio Vilela; Débora Afra Borges Vasconcelos, estudante de enfermagem, morava em Teotônio Vilela; Jonas Everson Nunes da Silva, de 16

RN ganha sete novos centros de educação profissional

e suporte em Informática Vagas: 120 Período: tempo integral Mossoró Centro Estadual de Educação Profissional Professor Francisco de Assis Pedrosa Rua Professor Antônio Campos, s/n, bairro Presidente Costa e Silva. Curso: meio ambiente, nutrição e dietética Vagas: 160 Período: semi-integral Ceará Mirim Centro Estadual de Educação Profissional Ruy Antunes Pereira Rua

A era da economia colaborativa

com os dirigentes das instituições de ensino. O que se buscou foi romper o isolamento deles e deixar clara a necessidade dessa troca de informações estratégicas, o que foi feito por meio de uma série de encontros. Na Rede da Região de Campinas, que conta com a Universidade São Francisco (USF), Centro Universitário Octávio Bastos (Unifeob) e a Fundação Hermínio Ometto (FHO

Apesar de anúncio de paralisação, escolas estaduais em Mogi têm aula nesta terça

e previdenciária do Governo Federal e também o valor do salário dos funcionários. Na Escola Estadual Francisco Ferreira Lopes, em Mogi das Cruzes, muitos alunos chegaram normalmente para as aulas. Eles sabiam da greve, mas disseram que os professores deixaram todos livres para escolher. “Os professores falaram que a grande maioria ia entrar em greve e que a gente podia

Galinha que mora em sala de aula é usada por professor para ensinar

Os alunos de uma escola municipal de Palmas contam com a presença de uma integrante especial desde o início de 2017. É a galinha Dorotéia que passou a morar dentro da sala de aula. O professor Francisco David usa a ave para ensinar as crianças em diversos conteúdos de forma didática, além de ensino relacionado ao respeito ao próximo. (Veja o vídeo

EEB Cel Antonio Lehmkuhl - Diversidade

João Francisco Marques Neto, gestor da EEB Cel Antonio Lehmkuhl (Águas Mornas-SC), conta como encarou o desafio de trabalhar questões de diversidade de gênero com os estudantes da escola.

Liceu Professor Francisco Oscar Rodrigues - Comunidade

Gabriel Lucas, estudante do Liceu Professor Francisco Oscar Rodrigues, descreve prática de mobilização da comunidade no entorno de sua escola para lidar com os problemas causados por um lixão instalado ao lado do colégio.

EM Alcino Francisco da Silva - Evasão Escolar: Motivação dos Estudantes

Flávia Oliveira, gestora da EM Alcino Francisco da Silva (Teresópolis-RJ), dá detalhes sobre como diminuiu a evasão escolar na transição do ensino fundamental para o ensino médio.

EM Alcino Francisco da Silva - Protagonismo Juvenil: Gestão Participativa

Flávia Oliveira, gestora da EM Alcino Francisco da Silva (Teresópolis-RJ), dá detalhes sobre como aumentou a participação dos alunos na gestão por meio de um mural de críticas e sugestões.

Unidade Escolar Pedro Machado de Cerqueira (PI) - Protagonismo Juvenil: Participação Estudantil nas Decisões

Gestor da Unidade Escolar Pedro Machado de Cerqueira, Francisco de Assis Carvalho Cerqueira, comenta prática adotada em sua UE para ampliar a participação dos estudantes na tomada de decisões na escola.

Escolas fechadas para reforma em Bauru sofrem com vandalismo

Duas escolas em Bauru (SP) foram fechadas no ano passado para passar por reforma, mas estão sofrendo com a degradação do patrimônio público. Na Escola Estadual Professor Francisco Alves Brizola o mato alto já tomou conta da calçada e entrar na escola não é difícil, já que o portão da frente foi arrombado. Entra quem quer e isso assusta os moradores

A influência de práticas de gestão no rendimento escolar dos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise das práticas implementadas pela Secretaria de Educação de um município de Alagoas

Esta pesquisa objetiva identificar as práticas de gestão educacional implantadas na Secretaria de Educação de um Município de Alagoas que vêm se destacando nos resultados do Ensino Fundamental. Busca ainda analisar as práticas de gestão escolar que explicam a diferença de rendimento entre duas escolas desse mesmo sistema de ensino. A pesquisa apontou que de...

Caminhos para a qualidade da educação pública: impactos e evidências

O livro reúne artigos de gestores e pesquisadores participantes do seminário internacional "Caminhos para a qualidade da Educação pública: impactos e evidências", realizado em 2016 pelo Instituto Unibanco. Dividida em cinco partes, a publicação aborda a coleta e o uso de evidências sob distintas perspectivas, passando pela gestão em educação, produção de con...

Medida das desigualdades de aprendizado entre estudantes de Ensino Fundamental

O artigo define 'situação de igualdade educacional' aquela em que os estudantes têm a mesma distribuição de desempenho e cujos aprendizados os habilitam a uma inserção produtiva e satisfatória na sociedade. O texto objetiva introduzir um indicador de desigualdade educacional definido como a distância entre a distribuição ideal de desempenho e a observada na...

Mesa "O currículo do Ensino Médio no olhar de pesquisadores e gestores brasileiros" do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa mediada por Cleuza Rodrigues Repulho contou com a participação Francisco Soares, Gisela Lobo Baptista Pereira Tartuce, Idilvan Alencar, Marilza Regattieri e Marina Nunes.

Seminário Caminhos para a qualidade da educação pública – depoimentos

Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo.