Governo Bolsonaro quer acabar com aumento real de piso salarial de professor

O governo Jair Bolsonaro quer vincular o reajuste do piso salarial dos professores da educação básica à inflação, o que elimina o ganho real garantido pela lei atual. A proposta do governo é alterar a lei do piso na regulamentação do Fundeb. A Lei do Piso, de 2008, vincula reajuste anual à variação do valor por aluno do Fundeb, o que reflete em aumentos acim...

Menildo Jesus de Sousa Freitas - O passivo social da educação

Menildo Jesus de Sousa Freitas. FOTO: ARQUIVO PESSOAL Adaptando o conceito da Ciência Contábil em consonância com o que se pretende abordar no presente, tem-se que o passivo é obrigação vigente, derivada de evento já ocorrido, cujo pagamento se exigirá em tempo futuro. A situação imposta pela pandemia do novo coronavírus causou reflexos em vários segmentos d...

A relação entre Educação e equidade | Cláudia Costin | TEDxPUCMinas

Cláudia Costin é fundadora e diretora do FGV CEIPE - Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas. Neste vídeo aborda a relação entre educação e equidade, refletindo sobre o histórico educacional no Brasil e a defasagem e falta de reconhecimento na formação de professores.

Pesquisa mostra aumento da confiança de professores para ensino online

© Divulgação/MCTIC Educação Pesquisa mostra aumento da confiança de professores para ensino online Estudo também revela dificuldades enfrentadas por educadores Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Publicado em 18/10/2020 - 13:41 Por Ludmilla Souza - Repórter da Agência Brasil - São Paulo Pesquisa com professores que lecionam...

Renata Abreu - Direito de estudar sem segregação!

Renata Abreu. FOTO: DIVULGAÇÃO Nos últimos tempos, nossa Educação tem sido alvo de tentativas governamentais que, se concretizadas, comprometerão desastrosamente o ensino no país. Cortes significativos no orçamento ou remanejamento de recursos para investimentos em outras áreas, além da falta um plano de ação que ajude, pra valer, a alavancar o maior pilar d...

Professor precisa de espaço para inovação

Ninguém estava preparado para a pandemia, mas os professores não tiveram escolha: precisaram encontrar formas de continuar seu trabalho. Além de dificuldades de conexão e de equipamentos, a falta de prática em inovar parece ter sido uma barreira importante. Quase dois meses após o fechamento das escolas, em maio, uma pesquisa do Instituto Península mostrou q...

Migração para o ensino híbrido alavanca startups de educação

A necessidade que as escolas tiveram de adaptar suas rotinas pedagógicas e administrativas ao mundo virtual na pandemia impulsionou o crescimento das edtechs, as startups de educação. O setor já estava em expansão no país. Entre 2018 e 2019, o número de empresas passou de 364 para 449, segundo o último mapeamento feito pela Abstartups (Associação Brasileira ...

Artigo: 'Pensar em cada um'

RIO — Agora que a volta às aulas se torna uma realidade, garantir a existência de procedimentos de proteção ao contágio do coronavírus no ambiente escolar pode funcionar como base de solidariedade e cuidado coletivo. Mas é preciso incluir no protocolo práticas de escuta dos alunos para acolher as experiências individuais dos meses mais duros da pandemia. Ain...

Guedes quer apenas se livrar das universidades federais

"Universidade Federal do Rio de Janeiro! É do Rio de Janeiro ou é federal? Ou assume a atribuição ou devolve tudo, e normalmente se empurra a conta para a União. A União são nossos filhos e netos. A União não é um ser abstrato." Suprimi algumas palavras da delirante reflexão de Paulo Guedes para torná-la menos desconexa. Na visão do ministro, o Rio de Janeir...

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

RODRIGO HÜBNER MENDES, 49 anos, paulista O que faz e o que fez: superintendente do Instituto Rodrigo Mendes, ONG cuja missão é colaborar para que toda pessoa com deficiência tenha uma educação de qualidade na escola comum. É professor na Fundação Getulio Vargas (FGV), onde fez mestrado em gestão da diversidade humana JOÃO RICARDO MELO FIGUEIREDO, 42 anos, ma...

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

Vivescer incentiva que professores aprendam mais sobre suas emoções e sentimentos, percebam e cuidem de seu corpo físico, atentem-se para seus pensamentos e reflitam sobre seu propósito de vida a partir de jornadas de aprendizagem e percursos formativos É fundamental que, ao longo de suas carreiras, os professores e educadores tenham tempo e disponibilidade ...

Crianças e professores: o que podemos celebrar?

Fiquei honrada com o convite que me foi feito para integrar o Observatório dos Direitos Humanos do Poder Judiciário, junto com personalidades que muito respeito e admiro. Mas só poderei estar à altura de tal responsabilidade se me comprometer de fato com a defesa dos direitos da infância. Pensei nisso nesta semana, que inclui duas celebrações: o Dia do Profe...

A tecnologia não substituirá o professor

Empregos ameaçados, carreiras em extinção: a ideia de que as máquinas tomariam o trabalho dos humanos nos aterroriza desde que o capitalismo industrial passou a reger o sistema econômico do século 18. Com os sucessivos avanços tecnológicos que nos trouxeram até aqui, muito se falou –e ainda se fala– sobre a escola estar obsoleta, descolada dessa realidade ve...

Onze milhões de meninas correm o risco de não voltar à escola devido à covid-19

Kinshasa, 15 Out 2020 (AFP) - Onze milhões de meninas em todo o mundo correm o risco de não voltar à escola quando as restrições pela covid-19 forem levantadas, alertou nesta quinta-feira (15) a diretora-geral da UNESCO, Audrey Azoulay, em uma viagem à República Democrática do Congo (RDC). "Lançamos uma campanha de comunicação sobre a necessidade de que as m...

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

[resumo] Pesquisadora reúne depoimentos de professores e alunos, da educação infantil à universitária, a respeito do modelo de aula online iniciado há sete meses, em decorrência da pandemia do novo coronavírus. Em meio a severas desigualdades de renda e escolaridade entre famílias, dificuldades de acesso à internet e impasses na aprendizagem virtual, todos t...

Não basta agradecer aos professores, é preciso ajudá-los a reconstruir a escola

Este é o Dia do Professor mais especial da história, e é curioso pensar que a data tenha sido criada no Brasil por um grupo que defendeu que os professores, além de merecer a homenagem, se sentiam cansados a essa altura do ano e precisavam de uma folga para ganhar fôlego e refletir sobre os rumos dessa etapa final do calendário escolar. Tendo como referência...

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

Desde março, a pandemia e as medidas de prevenção ao novo coronavírus têm colocado enormes desafios para os educadores(as) e gestores(as) da educação no país. Da organização do trabalho pedagógico remoto, passando pelo diálogo com as famílias, à estruturação de processos colaborativos e diálogo com outros setores, a crise profunda em que nos encontramos tem ...

Educadores relatam qual presente gostariam de ganhar no Dia do Professor

SÃO PAULO - De abraço coletivo (proibido na pandemia) ao reconhecimento da importância da educação de qualidade e valorização da profissão, estes são os presentes que docentes gostariam de ganhar no Dia do Professor, comemorado nesta quinta-feira, 15. Diante do novo coronavírus, educadores precisaram se reinventar para manter o aprendizado dos alunos. Para a...

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

A pandemia de covid-19 fez com que professores de todo o país trocassem os quadros e as carteiras escolares pelas telas e pelos aplicativos digitais. Sete meses após a adoção de medidas de distanciamento social e da interrupção das aulas por causa da emergência sanitária, os professores continuam se reinventando. Nesse período, eles foram obrigados a refazer...

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

Foi em meio a uma incursão no Centro Europeu de Pesquisas Nucleares (Cern), na Suíça, que André Barcellos, 31 anos, teve uma espécie de clique, um momento que os gregos clássicos chamaram de "eureca". Ele, professor de física do ensino médio em Brasília, doutorando da UnB, havia sido selecionado para um programa de formação de docentes que incluía a visita p...