Governo de SP busca parceria com universidades para melhorar ensino médio

recentes apontam um crescente abandono da escola pelos estudantes no Estado e a iniciativa visa reverter a situação, além de colaborar para dar uma perspectiva de futuro aos jovens. "25% dos jovens não estão o ensino médio, isso se refere à atratividade, e dos que vão até o ensino superior, muitos não sabem nem como escolher os cursos do seu itinerário

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

Em meio a tantas tragédias neste início de ano, muitos devem estar se perguntando: este país tem futuro? A história brasileira sempre teve altos e baixos frente a tal pergunta. Mais recentemente, a redemocratização inaugurou um período mais otimista, com momentos de euforia no Plano Real e no auge da popularidade de 83% do presidente Lula. Porém, desde

Escola deve ensinar aluno a arriscar e a pensar sozinho, diz especialista de Harvard

tanta inovação, ideias surgindo e influenciando as profissões, por que deveria ser diferente com as escolas? Meu colega David Perkins, membro fundador do Project Zero, muitas vezes menciona o fato de tantas escolas ensinarem para ninguém, ensinarem coisas que já sabemos. As crianças vão seguir em frente para o desconhecido, para o futuro. Que senso de dever

Até onde vai o impacto da inovação na educação

O post Até onde vai o impacto da inovação na educação apareceu primeiro em PORVIR. Quando se discute a necessidade de inovar em sala de aula para desenvolver com os estudantes de hoje as habilidades que eles vão precisar no futuro, uma das grandes dificuldades que se encontra é saber onde, como e qual a efetividade das inovações educacionais. A inovação

O que nos reserva o futuro

nações em desenvolvimento, como é o caso do Brasil, mas há boas perspectivas. Precisamos melhorar os índices de atendimento à educação infantil; aperfeiçoar a qualidade do ensino fundamental; evitar a evasão e a repetência no ensino médio; valorizar a vertente profissionalizante; ampliar as oportunidades, sobretudo em novas profissões; e manter a excelência

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

condição, uma professora/estagiária de filosofia. Durante toda a realização de meu estágio as medidas eram veiculadas e muitas delas aprovadas. Não foram poucas as vezes que ouvi na escola, de professores e de meus alunos questionamentos a respeito do que eu faria no futuro. Ou ainda, se valia mesmo a pena formar-me no curso de Licenciatura em Filosofia. Muitas

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2008. GADOTTI, Moacir INTERDISCIPLINARIDADE: Atitude e Método. Instituto Paulo freire, SP, 1999. MOOL, Jaqueline. Educação integral na perspectiva da reinvenção da escola: elementos para o debate brasileiro. Salto para o futuro: Educação Integral. Ano XVIII boletim 13 – agosto de 2008. SMC, POA. HISTÓRIA DOS BAIRROS DE PORTO

'Querer ver o Enem antes da aplicação é uma questão política', diz ex-presidente do Inep, responsável pela avaliação nos últimos três anos

e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da etapa. Sobre o futuro do Inep, hoje presidido pelo ex-professor da FGV Marcus Vinicius Rodrigues, diz esperar que o instituto não sofra com a troca de gestão: — O Inep até hoje resistiu bravamente a todas as mudanças políticas sem perder o foco na sua missão. É isso que eu aguardo. Em novembro, a senhora disse que o Inep

Equidade Racial: reflexões acerca da gestão escolar no Ensino Médio

Neste livro, são contemplamos de maneira sintética os resultados dos instrumentos aplicados, das visitas em escolas dos dois editais Gestão Escolar para Equidade - Juventude Negra e, principalmente, a visão dos gestores.

Quem são os 'nem-nem'

A expressão “nem-nem” serve para classificar jovens que não trabalham nem estudam. Resultante das significativas mudanças no mercado de trabalho operadas nos últimos anos, esse contingente representa a parcela da população que expressa apatia justamente no momento em que deveria estar fazendo planos para o futuro. Num primeiro momento, associou

Nova Escola

aqui para conferir todas as estratégias da Meta 15 A proposta apresentada pelo MEC não entra em conteúdos, mas em princípios e competências que os futuros professores deveriam desenvolver ao longo da sua formação inicial. As competências são divididas em três dimensões: conhecimento profissional, prática profissional e engajamento profissional. Este é outro

'O currículo deve atender à sociedade', diz presidente do Conselho de Educação

de formação, que mire as habilidades e possa ser mais interdisciplinar. Ele precisa ser formado para ser um formador. É o mesmo processo, feito de forma diferente. Ampliar atividades práticas, as interações entre os estudantes de nível superior, os futuro professores, como forma de aprendizado. Relativizar a sala de aula para os próprios professores, ampliar

Gestão Escolar

. Nas escolas, professores, coordenadores pedagógicos e diretores passam pela mesma apreensão. Nós sofremos a tensão do fechamento das notas que podem definir o futuro dos nossos alunos. Ficamos felizes por aqueles que têm êxito e passam de ano, e sofremos pelos que fracassam. Alguns alunos seguem para outra etapa da vida escolar, causando em seus mestres o misto

Professor do MIT defende novo contrato social para trabalhador

"Nós precisamos restaurar um novo contrato social e fechar as grandes lacunas na desigualdade de renda do país”, afirma o professor americano Thomas Kochan, do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Seu mais recente livro, “Shaping the Future of Work” (formando o futuro do trabalho, sem previsão de publicação no Brasil), lançado em 2016, propõe

Estudante brasiliense faz vaquinha online para curso nos EUA

públicas do Distrito Federal para tentar trazer uma mensagem para as crianças de um futuro melhor, de melhores perspectivas de vida. Incentivamos que por meio dos estudos elas busquem a realização dos próprios sonhos”, explica. “Conhecimento é algo que ninguém pode tirar de você, por mais que tente, é seu e você pode usar da melhor maneira possível”. Ferreira conta

Segregação horizontal: um desafio para a educação de mulheres

O artigo pretende investigar semelhanças e diferenças quanto as percepções e os interesses de meninas e meninos sobre as disciplinas escolares, com base nos estudos de gênero e de segregação horizontal das profissões. Os resultados sugerem que a cultura escolar, heteronormativa e sexista, reproduz uma lógica de segregação que estimula os meninos para as exa...

Educação e a agenda liberal

tornam imperativo o aproveitamento máximo do capital humano: todo talento precisa ser aproveitado. Os estudos de Jim Heckman puseram as políticas de primeira infância no centro do debate econômico. É nessa fase do desenvolvimento humano que se criam e se consolidam as bases para um bom desempenho no futuro - na escola e na vida. Já os estudos de Eric Hanushek

Nosso ensino médio tem futuro?

ano de existência e propõe um modelo de interação pedagógica e de aprendizado baseados na perspectiva educacional canadense do Profound Learning. Trata-se da Escola Senai "Shunji Nishimura", localizada em Pompeia, interior de São Paulo, que oferece o curso de ensino médio de três anos com currículo baseado apenas em projetos interdisciplinares, elaborados

Futuro ministro da Educação diz que provas do Enem são entendidas como 'instrumento de ideologização'

Futuro ministro da Educação de Jair Bolsonaro, Ricardo Velez Rodriguez escreveu no início de novembro que o órgão responsável pela aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entende as provas "mais como instrumentos de ideologização do que como meios sensatos para auferir a capacitação dos jovens no sistema de ensino." Rodriguez foi anunciado

'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

, citando o educador e filósofo Paulo Freire, reconhecido por lei como o patrono da educação brasileira, e com quem Cortella atuou por mais de 18 anos. "Se diz que Paulo Freire era comunista. Jamais! Ele não teve nenhuma perspectiva de adesão aos sistemas totalitários nos países de organização comunista. Paulo Freire era socialista no sentido de agregar o lema