Enem: governo detalha mudanças no exame para 2024

sistemática As provas serão feitas em duas etapas, uma por dia, como é hoje, o que muda é a divisão do conteúdo. As provas serão feitas em duas etapas, uma por dia, como é hoje, o que muda é a divisão do conteúdo. O primeiro dia de provas será de questões obrigatórias para todos os candidatos. Serão cobradas habilidades em Matemática, Língua Portuguesa e Redação

Novo Enem: MEC confirma que aluno poderá escolher área para 2º dia de prova

, Milton Ribeiro. Segundo a pasta, o primeiro dia de exame terá perguntas relacionadas a formação geral básica do aluno com foco nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. As questões, no entanto, serão interdisciplinares. Ainda nesta primeira etapa, os alunos ainda terão de redigir uma redação. Já no segundo, o aluno responderá perguntas da área

O que é ser professor ou estudante no ensino médio noturno

no Debate Educacional). O restante do país ficava em torno de 1%. Em língua portuguesa, Goiás também lidera o ranking, com 29,75% de aprendizagem adequada, seguido por São Paulo (28,5%) e Paraná (27,19%). Confira a tabela ao final da matéria. Unidades complementares Kauã Dourado Rodrigues Pedroso, de 17 anos, e Thaís Bonfim Cecilio, de 16, são colegas de classe

Desenvolvimento de professores pode ser apoiado com formações online

é responsável pelas atualizações de formações iniciais e novas formações da plataforma Khan Academy Experts, preparada para educadores brasileiros. O Programa se destina a educadores e educadoras das áreas de Matemática, Ciências, Língua Portuguesa e Laboratório de Informática. Além disso, conta com uma comunidade de práticas que incentiva professores a participar

Simon Schwartzman - O apagão do ensino médio

Levantamento recente da Secretaria de Educação de São Paulo mostra o impacto da pandemia no ensino médio do Estado, que já não vinha bem. Em Língua Portuguesa, em 2019, os alunos que terminavam o ensino médio já estavam, em média, 3,83 anos atrasados em termos do que haviam aprendido, ou seja, sabiam menos do que o esperado no 9.º ano do ensino fundamental

O que já era ruim, ficou pior - por Fernando Cássio

, o Saresp 2021 aponta que os estudantes do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio da rede estadual não apresentam as proficiências esperadas para o seu ano escolar (o que não é propriamente uma novidade na rede estadual). No último ano do Ensino Médio, por exemplo, a avaliação mais recente mostra que as proficiências em Língua Portuguesa

Em SP, 96% dos alunos finalizam ensino médio sem saber resolver equação

em todos os níveis de ensino e nas duas disciplinas avaliadas, matemática e língua portuguesa. Confira a íntegra da notícia na Folha de S. Paulo. Leia a matéria original em Folha de S.Paulo TAGS ensino médio Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Jornalismo e produção midiática: a formação do comunicador do futuro já começa na escola

e conteúdos próximos daqueles com que têm contato no cotidiano é fundamental para que eles se tornem cidadãos mais autônomos e, também pousem no ensino superior com mais recursos para a atuação acadêmica e profissional. *Gustavo Urbani Pessutti – Professor de Língua Portuguesa e Redação e responsável pela disciplina de Jornalismo e Produção Midiática

96% dos alunos da rede estadual de SP concluíram ensino médio sem saber resolver equação de 1º grau

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) mostram que quase todos os concluintes não tiveram a oportunidade de aprendê-las. A prova do Saresp foi aplicada em dezembro nas escolas estaduais e os resultados mostram piora no rendimento escolar em todos os níveis de ensino e nas duas áreas avaliadas, língua portuguesa e matemática. O maior percentual

Educação em frangalhos

. A maioria dos alunos (58,7%) do último ano do ensino médio saiu da escola sem conhecer noções elementares da disciplina. O desempenho na prova de Língua Portuguesa foi igualmente sofrível. Em 2021, os estudantes obtiveram nota 264,2 em Matemática. Até então, o pior resultado fora registrado em 2013, e mesmo assim acima do atual (268,7). Em Língua Portuguesa, a nota

Desastre educacional

em dezembro a cerca de 640 mil alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio da rede estadual, evidenciam que crianças e jovens não só não progrediram tanto quanto deveriam como tiveram retrocesso nas duas áreas avaliadas, língua portuguesa e matemática. Os números mais preocupantes vieram dos concluintes do ensino médio, cujas notas médias

A educação deixada para trás

Foram divulgados recentemente os resultados da prova Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2021, realizada pela Secretaria Estadual de Educação. Conforme esperado, a tragédia educacional brasileira, seriada pela pandemia e pelo descaso, aparece claramente. As notas de matemática e língua portuguesa dos alunos de 5º

Não há reconstrução sem educação

, competentes e produtivos". Isso significa que, além da ampliação da carga horária de matemática e língua portuguesa, também são incluídas disciplinas que buscam promover o protagonismo juvenil, por meio de clubes e tutorias, ancorados no desenvolvimento do projeto de vida dos estudantes, com objetivos claros de como atingir seus sonhos. Estudo conduzido pela FGV

Como você pode vender tanques de guerra e reconstruir escolas?

à que seria adequada para um aluno do 7º ano. Em língua portuguesa, os formandos obtiveram uma nota que deveria ser a do 8º ano. São de cinco a seis anos de defasagem. Sem meias-palavras, o secretário de Educação, Rossieli Soares, disse que o ensino médio, que já estava no "fundo do poço" antes da pandemia, ficou "ainda pior" e que não é possível calcular o tempo

Alunos de SP registram o pior desempenho em matemática dos últimos 11 anos

, que foram aplicadas em dezembro do ano passado, para 642 000 alunos do ensino fundamental e médio. Em língua portuguesa, a piora foi de 4,1% para o 3º ano do ensino médio em relação em 2019, quando foi realizada a última avaliação. Quatro em cada dez estudantes apresentaram conhecimentos "abaixo do básico". Já em matemática o recuo foi de 4,4%. Houve um grande retrocesso

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

e fundador do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional). Os resultados são igualmente preocupantes. De todo o Brasil, informa o pesquisador, Goiás é o estado com maior nível de aprendizagem adequado tanto em língua portuguesa (29,75%) quanto em matemática (4,39%). "A comparação dos resultados dos estudantes por turno precisa vir acompanhada

SP: ensino médio têm pior desempenho em matemática em 11 anos

correspondeu a 268,7 pontos. Na avaliação de língua portuguesa, a variação negativa foi de 4,1% em relação a 2019 [ano em que foi realizada a última prova, já que em 2020 ela não ocorreu], passando de 274,5 pontos para 263,1. De acordo com a secretaria, os dados demonstram que o aluno da última série do ensino médio estão com uma defasagem de quase seis anos

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

, porém, as escolas voltaram a ser fechadas e houve rodízio de estudantes para frequentar as aulas presenciais. Conforme os dados do Saresp, a queda de rendimento ocorreu em todas as séries avaliadas, tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática. O desempenho no ensino médio, que já vinha em redução desde 2018, despencou. A maioria dos estudantes do 3º ano

SP: Aluno do ensino médio sai da escola com defasagem de quase 6 anos

Um estudante da rede estadual de São Paulo terminou o ensino médio em 2021 com uma defasagem de quase seis anos em matemática. Em língua portuguesa, este aluno saiu da escola pública com um desempenho adequado para adolescentes que estão no 8º ano do ensino fundamental — ou seja, quatro anos antes. As análises foram feitas a partir dos resultados do Saresp

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

, porém, as escolas voltaram a ser fechadas e houve rodízio de estudantes para frequentar as aulas presenciais. Conforme os dados do Saresp, a queda de rendimento ocorreu em todas as séries avaliadas, tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática. O desempenho no ensino médio, que já vinha em redução desde 2018, despencou. A maioria dos estudantes do 3.º ano