Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

um conjunto muito amplo de competências e habilidades fundamentais para atuar diante dos desafios e usufruir das oportunidades trazidas por este século", explica Thereza. Mudanças institucionais Colocar o estudante e seu Projeto de Vida no centro das decisões de natureza pedagógica e de gestão demandou mudanças profundas de atitude de toda a equipe escolar, que passou

Educação Integral: mais tempo para quê?

gestão ou organização escolar neutra ou desvinculada da pedagogia (4). O tempo não apenas configura uma oportunidade para ampliação das interações, das oportunidades de aprendizagem relacionadas ao corpo, à cultura, ao território e às relações sociais, bem como para que a escola possa, em parceria com outras políticas sociais, ampliar o atendimento ao estudante

Queda da desigualdade racial no ensino superior perde fôlego

de pretos e pardos entre os inscritos para o Enem, que dá acesso à universidades, caiu de 58% para 51,8% após a pandemia do coronavírus e a imposição restrições à isenção da taxa de inscrição pela gestão Jair Bolsonaro (PL). Um dos idealizadores do Ifer, França acrescenta dois fatores de preocupação para o futuro: a lacuna de desempenho escolar entre brancos

Queda da desigualdade racial no ensino superior perde fôlego

de pretos e pardos entre os inscritos para o Enem, que dá acesso à universidades, caiu de 58% para 51,8% após a pandemia do coronavírus e a imposição restrições à isenção da taxa de inscrição pela gestão Jair Bolsonaro (PL). Um dos idealizadores do Ifer, França acrescenta dois fatores de preocupação para o futuro: a lacuna de desempenho escolar entre brancos

Gestores escolares estão em crise

da vida escolar que vem atemorizando diretores, professores, alunos e famílias – a difusão instantânea de fatos que, comprovados ou não, abalam as relações com as famílias. Por isso, ao seu repertório de desafios, os gestores e gestoras precisam também desenvolver competências para gerir crises avassaladoras, viralizadas pelas redes sociais, das quais ninguém

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

Crédito: Getty Images Anote na sua agenda: analisar o desempenho individual e coletivo dos alunos de uma turma, discutir os resultados alcançados, refletir sobre as estratégias pedagógicas utilizadas e garantir espaço de fala para estudantes, famílias e professores. Se você, gestor escolar, estiver planejando um conselho de classe para encerrar o ano letivo

Por que e qual Educação Integral agora?

Unidas para a Infância e United Way Brasil. Como resultado dos debates e estudos, o GT de Educação pactuou 10 propostas consideradas prioritárias para a educação tendo como ponto de partida o Plano Nacional de Educação e o atual contexto. Entre as propostas, consta a retomada da agenda de educação integral no país. O grupo propõe que o MEC nesta nova gestão

Enem diminui em inscritos e acesso ao ensino superior sob Bolsonaro

como processo seletivo para praticamente todas as instituições federais de ensino superior. No ano passado, foram 3,44 milhões de inscritos, dos quais apenas 2,2 milhões de fato fizeram a prova —contra 3,8 milhões em 2018, último ano da gestão Michel Temer (MDB). Os efeitos da pandemia nesses números não podem ser desconsiderados, mas a prova também ficou menos

Como financiar o tempo integral nas escolas?

ao dia a dia e o currículo dito formal da escola", orienta Cleuza Repulho, consultora estratégica do Projeto Educação Integral na Amazônia e ex-presidente da Undime. A especialista explica que o primeiro passo nessa direção é a gestão escolar decidir de que forma o tempo será estendido, quantos estudantes serão atendidos, se será necessário contratar

Lula terá que colocar a educação básica nos trilhos

. Lula pode ser o presidente do ensino básico. Para isso, ele e sua equipe deverão ser capazes de responder afirmativamente a três questões ao final de sua gestão: todos em idade escolar estão na escola? Estão no ano escolar correspondente ao seu ano? Estão apreendendo o que se espera? Torço para que as respostas sejam sim. Leia mais sobre os desafios do novo

Faltam habilidades básicas a 66% dos jovens brasileiros na faixa dos 15 anos

sobre a educação no país. Embora o número esteja em linha com a média da América Latina (65%), o desempenho do Brasil é pior que o de pares regionais como Chile (47%), Uruguai (51%), Costa Rica (58%), Peru (60%), Colômbia (63%) e Argentina (63%). Os resultados constam de uma ampla pesquisa conduzida por Sarah Gust (ifo Institute), Eric Hanushek (Universidade

Violência interpessoal no ambiente acadêmico: percepções de uma comunidade universitária

O artigo tem por objetivo descrever as percepções sobre violência na universidade em uma comunidade acadêmica, com base em relatos sobre violências ocorridas em um campus universitário. Os resultados mostram os tipos de violência, classificadas em cinco categorias de acordo com a experiência dos participantes: trote; violência em função de gênero ou raça

Lula precisará reerguer MEC e lidar com efeitos da pandemia na educação

educacional e de transferência, o chamado PAR (Plano de Ações Articuladas). Trata-se de um sistema, criado em 2007 no governo Lula, em que as prefeituras cadastram suas demandas e o governo federal realiza repasses para infraestrutura escolar, de creches a ônibus escolares. Os valores desabaram na gestão atual. Os gastos no PAR em 2021, de R$ 796 milhões, são

Teste para a Educação: melhorar o Ideb e aumentar salários dos professores são desafios do estado

, Cláudia Costin, o Estado do Rio, segundo PIB do país, "não é para ter um resultado educacional tão fraco". — Se o Rio quer manter esse desenvolvimento econômico e torná-lo menos desigual tem que investir na formação dos jovens — defende. Costin entende que é preciso olhar com muita seriedade para o que transforma a educação: — Transformam a educação ter aulas

A educação que queremos

A desastrosa gestão da educação durante o governo do presidente Jair Bolsonaro foi marcada por equívocos de todo tipo. Primeiro, o País perdeu tempo e oportunidades com o Ministério da Educação (MEC) dominado por uma agenda ideológica extremista e beligerante, cujo único propósito parecia ser a desconstrução das políticas educacionais existentes

Especialistas avaliam que transferir administração de algumas escolas do Paraná para iniciativa privada não vai melhorar Ideb: 'Lógica de mercado na gestão escolar pública'

de Planejamento e Administração Escolar do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR), o principal efeito da decisão será a submissão da escola pública aos interesses de setores privados. "Com o discurso da melhoria da qualidade da educação e da gestão escolar por meio das parcerias do poder público com instituições privadas, acaba fazendo com que o setor

Relação família-escola: como educar pais e responsáveis?

temas sensíveis para a comunidade, potencializamos toda a unidade escolar. Em segundo lugar, deixo um exemplo concreto e pragmático: uma atividade antirracista, desenvolvida em nossas instituições, tende a ter resultados muito melhores com crianças que não vivenciam cotidianamente atitudes racistas com seus pais em casa. Por isso, listo a seguir algumas

XVIII EPE - Seminários de Pesquisa - Mesa de pesquisa: Os desafios da convivência nas escolas

No vídeo, os convidados discutem sobre os desafios da convivência nas escolas e apresentam os resultados dos estudos realizados sobre o tema em diferentes grupos de pesquisa de universidades brasileiras. São abordados os temas da violência nas escolas, desigualdades escolares, educação moral, dentre outros.

Rádio comunitária voltada à inclusão

A Escola Estadual Adalgisa de Paula Duque, em Lima Duarte, cidade na zona da mata mineira, tem como um de seus propósitos pedagógicos garantir a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais não só no ambiente escolar como nos diferentes espaços sociais. Por considerar esse tema central, a gestão da escola lança mão de diferentes meios

Rádio comunitária voltada à inclusão

A Escola Estadual Adalgisa de Paula Duque, em Lima Duarte, cidade na zona da mata mineira, tem como um de seus propósitos pedagógicos garantir a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais não só no ambiente escolar como nos diferentes espaços sociais. Por considerar esse tema central, a gestão da escola lança mão de diferentes meios