Ministro da Educação debate Fundeb e PNE com deputados e senadores

discutido para se ver o que é necessário", diz. O PNE (Lei 13.005/2014) também foi citado no encontro, segundo o senador. A lei prevê metas e estratégias para melhorar a educação até 2024. Entre as metas está a inclusão de todas as crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola e a elevação do investimento em educação. "Nós, parlamentares, estamos debatendo os temas

Instituto Ayrton Senna e MEC devem assinar acordo de cooperação

discutido com mais detalhes. PNE e Base Comum Outros pontos tratados na reunião foram o Plano Nacional de Educação (PNE) e a implementação da Base Nacional Comum Curricular, que deverá nortear todos os currículos das escolas do país. Na Base Nacional está especificado o mínimo que cada estudante deve aprender. Já o PNE, Lei 13.005/2014, define metas e estratégias

Daniel Cara: "a composição do MEC sinaliza um projeto de privatização"

e Paulo Guedes. Longe de ser ao acaso, o arranjo dá corpo a uma das principais estratégias governamentais, segundo análise do coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara: "A privatização da educação como parte de uma política ultraliberal". Cara explica que a tática para justificar o projeto de privatização é a de precarizar o Estado

Gestão Escolar

como a capacidade de se colocar no lugar do outro, foi a estratégia usada por uma escola pública do interior de São Paulo para combater o bullying que vinha sendo praticado contra alunos do Ensino Fundamental. Após perceber um aumento significativo dos casos de violência, a gestão da EMEF Prof.ª Judith Campista César, de Taubaté (SP), decidiu elaborar e implementar um plano

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

Por Júlia Daher Tão logo assumiu o Ministério da Educação (MEC), o atual ex-ministro da educação, Ricardo Vélez Rodríguez – colombiano indicado por Olavo de Carvalho para o cargo – extinguiu a Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE) e dissolveu a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI). O órgão

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

. Suas atribuições passaram então para a Secretaria de Educação Básica (SEB). Assim como a SASE, o ex-ministro Ricardo Vélez Rodríguez extinguiu a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI). O órgão era responsável pelos programas, ações e políticas de Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Escolar

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

. Suas atribuições passaram então para a Secretaria de Educação Básica (SEB). Assim como a SASE, o ex-ministro Ricardo Vélez Rodríguez extinguiu a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI). O órgão era responsável pelos programas, ações e políticas de Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Escolar

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

), que publicou, em 2018, o Guia Interamericano de Estratégias de Redução de Desigualdade Educativa, que elenca, com base em várias evidências científicas, recomendações que estão sendo incorporadas à política nacional de alfabetização. "Por exemplo: é um fato científico bem estabelecido que aprender a ler bem requer cinco coisas destacadas pelo National Reading Panel

MEC inicia acompanhamento da frequência escolar de 2019

. Mobilização – No intuito de mobilizar os gestores e profissionais que atuam no Programa Bolsa Família, a Coordenação Geral de Acompanhamento da Inclusão Escolar do MEC realizou a primeira webconferência de 2019 em 19 de março. Na ocasião, foram avaliados os resultados alcançados em 2018 e discutidas as estratégias para o primeiro período de registro da frequência

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

a criação da Secretaria da Alfabetização, uma das que vieram da extinção da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), responsável por ações políticas de Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação para as relações Étnico-Raciais

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

. Documentos Oficiais do Ministério da Educação sobre o ensino Fundamental de nove anos, visando diretamente os itens que se refere à transição e as alterações no primeiro ano do atual ensino fundamental. Os documentos do Ministério da Educação pontuam as questões de como se deve ser inclusão dessas crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos. Diante disso

Plano Nacional de Educação é o 'destino', mas Brasil ainda não tem 'roteiro' para chegar lá, dizem especialistas

e substância nos compromissos anunciados por Vélez. "Falou-se muito pouco sobre quais estratégias serão avançadas para enfrentar os desafios indicados, e, em vários momentos, o diagnóstico feito foi altamente genérico e impreciso. É por esses motivos que fica a impressão de que o Ministério da Educação ainda não tem, de fato, uma agenda de ação efetiva para mudar

Todos pela educação

com investimentos em ciência e tecnologia, é fator decisivo para a competitividade econômica. Entre os imensos desafios do Brasil, como bem indica estudo do Movimento Todos pela Educação, podemos listar déficits nas políticas educacionais de aprendizagem, nas estratégias de gestão, tanto institucional quanto escolar, e também na articulação entre os entes federados

Salário de R$ 20 mil, formação e liberdade para professor põem Canadá no topo de ranking da educação

Bons salários e frequentes cursos de aprimoramento para os educadores são a prioridade do governo canadense para manter o alto nível da educação no país. A série especial “Educação: nosso lugar no mundo”, do Bom Dia Brasil, mostra as soluções e estratégias de países que conseguem se destacar no ranking mundial da educação. Colômbia ultrapassa Brasil

Organizações reagem ao método fônico e pedem diálogo para MEC na alfabetização

e estabelecendo relações a partir deles”, afirma Mônica. Além de uma questão de métodos Além de pedir prioridade à alfabetização no campo das políticas públicas, a carta fala sobre a necessidade de “um olhar retrospectivo” para as estratégias que foram desenvolvidas ao longo do tempo. Para os signatários, há uma “conclusão equivocada” e “amplamente difundida

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

apenas saber ler, escrever e calcular. Trata-se, portanto, sem dúvidas do empobrecimento do currículo a partir da absolutização de dois componentes curriculares, estratégia típica de uma racionalidade neoliberal que captura a escola e faz dela um mercado de ensino e uma mera preparação para o mundo do trabalho. Desse modo a educação em nosso país retrocede

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

del Caribe sobre Discapacidad y Directos Humanos – UNPL/Argentina e do Comitê Acadêmico de Discapacidad y Accesibilidad, vinculado à Associação do Grupo de Universidades de Montevideo – CAyAD/AUGM. Uma das metas do ODS 10 – Objetivo de Desenvolvimento Sustentável firmado pelo Brasil no Acordo de Paris é de, até 2030, garantir que as estratégias promovam

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

Paulo Freire ficaram conhecidas as estratégias de alfabetização em que se parte do conhecimento e da realidade social do estudante. Essas concepções filosóficas influenciaram pesquisas e práticas pedagógicas no Brasil. Mas não é possível dizer que há em Freire uma proposta fechada para alfabetização de crianças. Há um debate no país sobre a eficácia

Formação continuada do gestor escolar: instrumento facilitador no processo de inclusão de alunos com deficiência nas escolas estaduais de Uberaba

Nesta pesquisa, abordou-se a gestão escolar numa perspectiva inclusiva e investigou-se os desafios que a gestão escolar da Escola Estadual Henrique Kruger enfrenta para a implementação do processo de inclusão de estudante com deficiência. Os resultados mostram que as ações de cunho administrativo e pedagógico não contribuem para que a inclusão realmente

Implementando desigualdades: reprodução de desigualdades na implementação de políticas públicas

Este livro, editado pelo Ipea e organizado por Roberto Rocha C. Pires, conta com a partipação de mais de 40 autores. Tem por objetivo analisar como os contatos cotidianos entre os segmentos vulneráveis da população e os serviços e políticas públicas podem contribuir para reforçar vulnerabilidades e formas de exclusão, perpetuando desigualdades existentes. A...