Cerca de 4 milhões abandonaram estudos na pandemia, diz pesquisa

mil crianças e jovens que estavam fora da escola —no ano passado, foram 40 mil. "O cenário é absolutamente preocupante, corremos o risco real de ter uma grande quantidade de crianças e adolescentes fora da escola", diz Ítalo Dutra, chefe de Educação do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Dutra afirma ser necessário uma ação coordenada e focada

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

que a volta às aulas na cidade de São Paulo ocorresse com insuficientes 35% de estudantes, em esquema de revezamento. O Escolas Abertas considera o fechamento prolongado das escolas um "crime contra a infância". E foi em nome disso que acionou judicialmente o governo paulista e a prefeitura da Capital, que ainda não comprovaram à Justiça que as escolas públicas

Instituições reagem à declaração de Bolsonaro sobre educação inclusiva

Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Conselho Federal da OAB – Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down – Instituto Alana – Mais Diferenças – Rede Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Rede-In – RNPI – Rede Nacional Primeira Infância – Visibilidade Cegos Brasil O grupo defende a educação inclusiva como direito assegurado

Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

com menosprezo pela vida, nem ignora o gravíssimo cenário imposto pela pandemia. Pelo contrário, trata-se de reconhecer a função estruturante da escola na garantia dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes, além de seu papel central na vida das famílias. Considerando a extensão dos impactos do fechamento das escolas nas crianças e jovens e novas evidências

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

a evidenciar que a escola integra as redes que atuam em favor da proteção da infância e da adolescência. Não que seja papel da escola prestar assistência social, médica, psicológica, mas ela deve apoiar a defesa de direitos, como posto na LDB, no ECA e na nossa Constituição. Por isso é fundamental que a escola se mantenha em contato com as crianças para saber

Por uma relação família-escola baseada em parceria

, a combinação de conhecimentos, habilidades e ideias para aprimorar o relacionamento e, consequentemente, o desempenho das crianças. Assim, famílias e escolas compartilham responsabilidades e direitos, são vistas como iguais e podem contribuir de forma igualitária para o processo. Modelo para o Desenvolvimento de uma Parceria Efetiva A parceria com famílias

Equidade Racial na Educação Básica - Artigos Científicos

Cada um dos textos reunidos nesta publicação recupera, com rigor científico, as diferentes nuances existentes no cotidiano escolar e delineia as possibilidades de superação das condições estruturais e históricas existentes, apresentando, assim, a desigualdade e a equidade enquanto polos opostos do mesmo fenômeno e um deslocamento simultaneamente desafiador ...

Childhood & Philosophy

A Revista Childhood & Philosophy é um periódico de publicação contínua dedicada às interceções e relações entre a filosofia, a infância, filosofias da infância e indagação filosófica com crianças. É editada por meio da parceria entre o Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio

Do poder disciplinar ao biopoder à necropolítica: a criança negra em busca de uma infância descolonizada

O artigo discute os usos do termo “menor” na sociedade brasileira, a partir de meados do século XIX, até o período da democratização do Brasil. A análise para os períodos propostos pautou-se tanto no conceito de poder disciplinar quanto no de biopoder, de Foucault. Por fim, o texto apresenta o princípio de que outra infância para a criança negra somente

Educação em 2020: os surpreendentes legados positivos em ano quase ‘perdido’

na educação. No mundo inteiro, o Unicef (braço da ONU para a infância) estima que 1,5 bilhão de crianças tenham sido afetadas pela interrupção no ensino presencial. No Brasil, houve agravantes: as escolas ficaram fechadas há mais tempo do que grande parte do mundo, segundo levantamento de setembro da OCDE, Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico

Com pagamentos atrasados desde outubro, Prefeitura do Rio corta verbas de creches conveniadas que atendem 22 mil crianças

-presidente da Acreperj e Conselheiro de Direitos do CMDCA-Rio. Em nota, o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA-Rio), órgão fiscalizador da política municipal de promoção e defesa dos direitos da infância e da adolescência, disse que a negociação demonstra desrespeito ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). "O Conselho Municipal

Retrospectiva 2020: desafios e polêmicas do ensino em casa marcaram ano no DF

em um horizonte de incerteza. O direito ao ensino de qualidade e à saúde viraram alvo de conflito na Justiça, desde o início das restrições. O conceito de segurança na educação mudou com o novo coronavírus e tomou conta do debate entre o governo, Ministério Público e os pais – com impactos diferentes na rede pública e privada. As mudanças de cenário também estimularam

Bolsonaro esvazia comissão contra trabalho infantil

e corporativista, o que compromete o cumprimento das atribuições do órgão. É notório que o governo Bolsonaro não tem interesse na erradicação da exploração do trabalho infantil; o próprio presidente deu declarações em defesa", afirmou o advogado Ariel de Castro Alves, especialista em direitos da infância e juventude. Esta não é a primeira mudança em políticas voltadas

'Quero fazer parte, mas sendo negro': executivo de multinacional siderúrgica conta como busca combater o racismo estrutural

, mas espera aí, Erick. Você não é negro!". Eu sempre respondia: "Deixa eu dizer primeiro quem eu sou. Não é você quem me define". Escutei isso muitas outras vezes ao longo da minha vida, inclusive no trabalho. "Tenho amigos de infância que são geniais. Você conversa com eles e vê que provavelmente teriam sucesso como executivos se tivessem tido condições de estudar

Secretário de Educação de SP defende volta obrigatória dos alunos ao ensino presencial

. Professores das escolas estaduais também serão convocados a retornar, garante Rossieli. "Educação é direito da criança e dever do Estado, deve ser obrigatória dentro dos protocolos". Atualmente, 1800 das cerca de 5 mil escolas estaduais estão com atividades presenciais. A volta, por enquanto, é voluntária. Na semana passada, Rossieli já conseguiu uma vitória

Racismo e Multiculturalismo no Brasil

jornalista passar a apresentar um telejornal ou ser juiz de Direito. Casos isolados de sucesso de negros em postos de destaque ou poder são aceitos, admirados e até usados para que digamos que não somos racistas. Afinal, o que o Brasil não suporta? O Brasil não suporta "Justiça Social". Igualdade entre os povos e etnias que compõem nossa nação. Essa multiplicidade

Professora da rede municipal na BA recebe prêmio após criar projeto de valorização de raízes afro-brasileiras

-se como inspiração na abordagem quanto às relações étnico-raciais, a trajetória teve por amparo a efetiva relação escola/família/comunidade. Além de itinerários que privilegiou a cultura da infância e o protagonismo infantil para a construção da identidade racial positiva'", disse. Carla Pinheiro lembra que após alguns anos de realização, o Prêmio Professores do Brasil

Como ressocializar alguém que não teve o direito de ser sociável?

de exclusão do sistema são a falta de oportunidades de educação, acesso à informação, saneamento básico, moradia… cerca de 90% da população carcerária já é posto à margem de acesso a direitos básicos como estes desde a infância. Ainda mais se for um corpo preto! Um dos exemplos é o caso que me levou a ser presa mesmo sem ter cometido crime algum. Através

Com pandemia, doações online se tornaram cruciais para ONGs

", diz Edmond Sakai, diretor de Relações Institucionais, Marketing e Comunicação da Aldeias Infantis SOS Brasil. A solidez da ONG vem sendo construída desde 1949, quando ela surgiu na Áustria, e hoje está presente em 136 países e territórios. Seu objetivo é assegurar a todas as crianças o direito a viver em família. Por isso, atua junto a crianças, jovens

Diferença que faz aprender

público, com base em evidências confiáveis e na troca de ideias consistentes. Foi assim com a construção da nossa Constituição, em 1988, e foi assim com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, de 2016, que assegurou os direitos da pessoa com deficiência e sua inclusão social. Qualquer proposta que possa fragilizar essa conquista deve ser discutida e acordada