Como a inteligência artificial pode ajudar a escola?

. "As tecnologias de criação e experimentação fornecem para as crianças maior capacidade de construção de conhecimento e de personalização dos tópicos. Em termos pedagógicos são ferramentas mais poderosas, porque fazem com que a escola seja mais atrativa. A tecnologia também tem esse papel importante de ajudar a despertar o interesse dos jovens pelo conhecimento

Prêmio Educador Transformador anuncia vencedores da edição 2023 na Bett Brasil

semelhantes: "Encontre um objetivo comum, que seja de interesse da sala e faça parte da realidade do aluno. O estudante precisa estar convencido para fazer uma atividade de corpo e alma. Pense em uma problemática, algum ponto comum com o modo de vida no qual a escola está inserida." TAGS aprendizagem baseada em projetos, educação infantil, ensino fundamental, ensino

Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema

para estudantes que demonstram interesse excessivo por histórias de massacres e que verbalizam entre os pares ou nas redes sociais um culto à violência. Ainda assim, diante de sujeitos em formação que possam expressar esse tipo de discurso e agredir verbal ou fisicamente os colegas, as especialistas pedem um trabalho sério de responsabilização – não punição – e empatia

Linha do tempo: história da inteligência artificial na educação

de Sistemas Tutores Inteligentes (também conhecidos pela sigla STI). Após este pontapé inicial, é a partir dos anos 1980 que pesquisadores passam a explorar com mais afinco o potencial da tecnologia, sempre com o argumento de personalizar o ensino e adaptá-lo às necessidades individuais dos estudantes. Inteligência Artificial na Educação – Anos 1950 a 1970 Não é à toa

Educação pelo ralo

demográficas do Brasil no período levaram à queda da população jovem e, consequentemente, do número de matrículas nas escolas. Tamanha expansão do gasto por estudante, entretanto, não resultou em melhora do aprendizado. Segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), as notas médias de matemática permaneceram quase inalteradas e bem abaixo do nível tido

Governo de SP vai fechar mais de 300 classes de escolas no estado; sindicato aponta sucateamento do ensino e superlotação

da mesma unidade escolar, compreendendo que tais ameaças, oriundas da diretoria de ensino através da supervisão, se configuram como ataques aos interesses da comunidade escolar e a escola pública." Em Sorocaba, no interior do estado, duas classes devem ser fechadas na Escola Estadual Júlio Prestes de Albuquerque, segundo o levantamento do sindicato. A unidade já

Novo ensino médio que as universidades precisam ainda deve ser construído

, e o projeto MINT, voltado para as áreas de ciências investigativas e de pesquisa por meio de Matemática, Informática, Ciências da Natureza e Tecnologia. Caso tenha interesse, o estudante pode cursar disciplinas de ambos os itinerários. No Colégio Franciscano Pio XII, que também fica na capital paulista, no Morumbi, os itinerários formativos foram organizados em três

Novo ensino médio: Aprimorar sim, revogar não

Por mais de três décadas fui um crítico contundente do modelo de Ensino Médio vigente até 2021. Hermeticamente dividido em 13 componentes curriculares (as conhecidas disciplinas) desconectados entre si e do interesse da maioria dos alunos, era um modelo único no mundo, uma jabuticaba vencida, responsável pela maior mazela da já combalida educação brasileira

Inteligência artificial já faz parte do cotidiano dos alunos. Por que não utilizá-la em aula?

é unicamente ensinar as operações básicas dos idiomas, mas sim dar contexto e mostrar como as línguas funcionam na prática. Para essas aulas, ela utiliza de textos literários para nutrir nos estudantes habilidades como pensamento crítico e capacidade analítica. Uma das inteligências artificiais mais famosas é o ChatGPT, que tem sido usada em diversas áreas e situações

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

todas as nações do mundo em prol da paz e do desenvolvimento, com base nos princípios da justiça, dignidade humana e no bem-estar de todos. Ela incentiva que os países procurem soluções em conjunto para os desafios globais, preservando os interesses e as soberanias nacionais. Assim, é possível sintetizar a ONU em uma palavra: diálogo. "A cultura de paz

Instituições ofertam formação antirracista para profissionais da educação

para que a educação antirracista chegue de forma consistente nas escolas. Penso que esse debate será ampliado ano a ano." Ela lembra que, na rede privada, onde há maioria de estudantes brancos, a educação antirracista contribui para construir líderes de futuro comprometidos com a luta antirracista. "Um dos desafios dos professores da rede privada é promover o encontro

Somente 0,24% do dinheiro para infraestrutura de escolas cívico-militares foi efetivamente gasto

, mas isso, infelizmente, não foi possível pela ausência de interesse por parte do Governo Federal", diz o órgão local. "A Seduc esclarece ainda que passou por várias tratativas com o Ministério da Educação do governo passado para avançar nos investimentos, mas isso, infelizmente, não foi possível pela ausência de interesse por parte do Governo Federal", diz o órgão local. 'Não há

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. E-mail: polsoc@campanhaeducação.org.br A crescente mobilização em favor da revogação do Novo Ensino Médio demonstra a insatisfação generalizada de estudantes, professores/as, pesquisadores/as e do campo educacional como um todo sobre o tema. Desconsiderando anos de debates acumulados em torno do Projeto de Lei n. 6.840

Mídia em sala de aula não é sinônimo de educação midiática

de métricas em áreas como educação e tecnologia. Com uma amostra de 310 professores das áreas de linguagens e ciências humanas, de todas as regiões do país, a pesquisa revela como professores relacionam-se com a informação: 74,5% deles sentem-se bem informados com relação a temas do seu interesse e áreas do conhecimento, mas apenas 30% deles julgam-se bem informados

Professores, não subestimem os estudantes

que lecionam aulas incríveis e cativantes. Para esta coluna, decidi não colocar o destaque nas atitudes e abordagens de docentes que desagradam e os distanciam os jovens, mas sim nas que os aproximam e que, na perspectiva dos alunos, são eficientes no sentido de despertar o interesse. Para isso, tive a oportunidade de falar com cerca de 70 estudantes de todo o país

Violência escolar: por que é importante estar atento aos sinais dados pelos estudantes

vão contar para os pais." A quais sinais devo estar alerta? Nesse cenário, alguns sinais importantes que os educadores devem observam em sala de aula são: Comportamento de ameaça: estudante que fala direta ou indiretamente da intenção de matar/cometer crime contra alguém ou interesse em danificar estruturas Vigilância prolongada: estudante que se torna

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

vão contar para os pais." A quais sinais devo estar alerta? Nesse cenário, alguns sinais importantes que os educadores devem observam em sala de aula são: Comportamento de ameaça: estudante que fala direta ou indiretamente da intenção de matar/cometer crime contra alguém ou interesse em danificar estruturas Vigilância prolongada: estudante que se torna

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

no país, ganhasse qualidade e, ao mesmo tempo, permitisse aos estudantes aprenderem mais em itinerários sobre temas relacionados às suas futuras carreiras profissionais. Mas há problemas, na prática. Mesmo com a necessidade de ajustes, no entanto, especialistas defendem que a essência da alteração tem de ser mantida para dar eficácia a uma etapa de aprendizado

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

, ainda que com diferentes lentes. "O Novo Ensino Médio precisa ser revisto? Estudos acadêmicos e a própria observação da realidade mostram que sim," comenta Mariana Stockler, mantenedora do Colégio Stockler. "Iniciativas de redes públicas e particulares, todavia, deixam claro que é possível trilhar caminhos de mudança que aumentem o interesse dos estudantes

As incertezas após interrupção no Novo Ensino Médio

escolher itinerários formativos de acordo com suas áreas de interesse. Pela nova regra, o número de horas de aula anuais subiria de 2 400 horas para 3 000 horas ao longo dos três anos de formação. Desse total, 60% são destinados à formação básica obrigatória. Os 40% restantes estão abertos ao que se convencionou chamar de "parte flexível" — que pode ser montada