Pais e alunos lamentam fechamento de 21 escolas no Tocantins

O fechamento de 21 escolas na rede estadual do Tocantins não agradou os pais de alunos. Insatisfeitos, eles reclamam que os filhos terão que estudar em unidades distantes de casa. Em algumas unidades, pais e profissionais fazem abaixo-assinado pedindo a reabertura de escolas que funcionavam há décadas. É o caso da Escola Estadual de Tempo Integral Frei José

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

profissional: I português; II Matemática; III ciências humanas; IV ciências da natureza e V Formação técnica profissional; (Brasil, MEC, MP476, 2016). A Medida Provisória se preocupa com uma escola de tempo integral, no entanto, não se ocupa em pensar a educação integral dos sujeitos do ensino médio, dado que, retira a obrigatoriedade de importantes disciplinas

Secretaria de Educação faz reforma administrativa e decide fechar 21 escolas em todo estado

A rede de ensino estadual vai perder 21 escolas após uma reforma administrativa feita pela Secretaria da Educação, Juventude e Esportes (Seduc). Entre os motivos apontados pelo governo está a queda no número de matrículas. Nos últimos dez anos, segundo levantamento da própria secretaria, a rede estadual teve uma redução 31,2% no número de alunos

Professores de Breves entram em greve e reivindicam pagamento de salários atrasados

que os profissionais só devem voltar aos postos de trabalho quando a Secretaria Municipal de Educação de Breves (Semed) fizer o pagamento dos meses atrasados. Pela manhã, os manifestantes foram as escolas e esclareceram os alunos e pais os motivos da paralisação. A tarde a categoria informou que deve fazer uma caminhada pelas ruas da cidade.

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

As matrículas em tempo integral do ensino médio subiram 17,8% no último ano. A educação infantil, principalmente em creche, e a educação profissional também estão em expansão. Enquanto a matrícula na educação técnica de nível médio teve um crescimento de 4,3%, de 2017 para 2018, na creche o crescimento foi de 5,3%. Os dados são do Censo Escolar 2018

Análise de Imprensa - Fevereiro 2019

que possam orientar as políticas para a educação básica brasileira a partir de ações e da formulação de projetos, com a participação dos educadores, pesquisadores e profissionais das escolas públicas. No O Globo, o jornalista Antônio Gois abordou uma pesquisa realizada pelo Instituto Península em que se pretende um mergulho na alma docente.   Hino Nacional

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

. A educação bilíngue passa, então, a ser desejável como resultado das conquistas mais recentes da comunidade surda que valorizam a presença do profissional tradutor-intérprete de Libras-Português no seu processo de escolarização. Segundo o referido diploma legal, é garantido aos surdos: […] a) Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade

Cai número de alunos de tempo integral no ensino fundamental em 2018

médio. A política veio na esteira do lançamento da reforma do ensino médio. Um grupo de especialistas aponta que a ampliação de escolas com esse modelo acaba aumentando a desigualdade, uma vez que as unidades são acessadas por famílias mais estruturadas. Já o número total de matrículas da educação profissional, outra aposta do governo passado, aumentou 3,9

Bandeiras da reforma do ensino médio, ensino integral e educação profissional crescem na etapa

RIO- Proposta em 2016, a reforma do ensino médio está refletindo nos números da educação básica do país. As principais premissas do novo modelo da etapa, como a progressão para o tempo integral e o estímulo à educação profissional, foram incrementadas de 2017 para 2018. Fora do radar de prioridades do último governo, o ensino fundamental, no entanto

Matrículas do ensino médio em tempo integral aumentam, mas ficam abaixo de meta do governo Temer

. No total, o país retomou o crescimento após dois anos de queda e registrou 1.903.230 matrículas na educação profissional, mas o número ainda ficou abaixo do patamar de 2014 e 2015. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O número total de matrículas na educação de jovens e adultos (EJA) caiu. Em 2017, 3.598.716 pessoas com mais de 18 anos que não tinham terminado a educação

Ensino integral cai no fundamental e cresce no médio, mostra Censo

das matrículas em creches (5,3%). O número de matrículas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) diminuiu 1,5% no último ano, chegando a 3,5 milhões em 2018. Já o número total de matrículas da educação profissional aumentou 3,9% em relação ao ano de 2017, chegando a 1,9 milhão de estudantes. Saiba mais Cresce o número de estudantes com necessidades especiais Uma em cada 3

Por que o Brasil não deve parar de investir em educação superior

Em uma entrevista recente, o ministro da Educação Ricardo Vélez Rodrigues, rechaçou a ideia de ‘universidade para todos’ e sugeriu que o ambiente acadêmico fique restrito a uma ‘elite intelectual’. Na visão do ministro, não faz sentido um advogado estudar anos para terminar dirigindo para a Uber. “Nada contra o Uber, mas esse cidadão poderia ter evitado

Atenção plena transforma ensino nas escolas

da educação, quanto no lado pessoal e profissional. É um curso que eu indicaria para todo ser humano, pois é um aprendizado de vida. Está sendo uma experiência incrível”, revelou a coordenadora. As técnicas da Atenção Plena auxiliam a resolver problemas como déficit de atenção, um problema grave que prejudica fortemente o desempenho escolar. A velocidade e tecnologia

Nova Escola

Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil Há muitos desafios a serem enfrentados na Educação brasileira em 2019. Posicionado entre os 10 países mais desiguais do mundo, o Brasil possui quase 12 milhões de analfabetos e mais da metade dos adultos entre 25 e 64 anos não concluíram o Ensino Médio. São quase dois milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos

'Eu fui convidado para ser ministro', diz Mozart Neves

, Mozart, que atualmente é diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna, é um dos profissionais mais respeitados do setor. Ele promoveu nas escolas pernambucanas uma das mais bem-sucedidas reformas educacionais do País. Também já liderou o projeto Todos pela Educação, uma iniciativa de empresas para resgatar a qualidade do ensino no Brasil

RJ tem déficit de 2 mil professores, diz secretário de Educação

Levantamento da Secretaria Estadual de Educação chegou a um déficit de 2.016 professores na rede. Em entrevista à repórter Mônica Sanches, o secretário Pedro Fernandes afirmou que no próximo mês começa a pagar horas extras. “Já no mês de fevereiro, vamos soltar as gratificações, que são as GLPs, para contratar carga horária ociosa dos nossos profissionais

'Querer ver o Enem antes da aplicação é uma questão política', diz ex-presidente do Inep, responsável pela avaliação nos últimos três anos

da confecção da prova o presidente do órgão precisa ser qualificado tecnicamente. — Tem que apresentar as credenciais que eu apresentei. Fini — doutora em Educação, especialista em Currículo e Avaliação e fundadora da Faculdade de Educação da Unicamp — rejeita a acusação de que há "doutrinação ideológica" no Enem e diz que as avaliações do Inep são sempre feitas

Com salários atrasados, professores decidem não começar ano letivo em Aveiro

Em assembleia geral realizada sábado (26), em Aveiro, oeste do Pará, profissionais de educação (professores e pessoal de apoio) decidiram paralisar as atividades, em protesto pelo atraso no pagamento de salários que já soma três meses. Caso a prefeitura não regularize os pagamentos até o dia 8 de fevereiro, o ano letivo de 2019 não iniciará no dia 11. Há

As lições de Mozart Neves

no qual o desconhecido Ricardo Vélez Rodríguez acabou levando a melhor. Ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco e ex-secretário da Educação daquele Estado, Mozart, que atualmente é diretor de inovação do Instituto Ayrton Senna, é um dos profissionais mais respeitados no setor. Promoveu nas escolas pernambucanas uma das mais bem-sucedidas reformas educacionais do país

'Ideia de universidade para todos não existe', diz ministro da Educação

); Alexandro Ferreira de Souza, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec); e Bernardo Goytacazes de Araújo, da Secretaria de Modalidades Especiais. O terceiro núcleo é formado por egressos do Centro Paula Souza, de São Paulo. Nascido em Bogotá, na Colômbia, Vélez tem 75 anos e se naturalizou brasileiro em 1997. Graduou-se em filosofia e teologia