O que o novo governo pode fazer pela educação midiática?

e jovens devem desenvolver, de forma transversal, essas e outras competências, que envolvem habilidades como utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações;compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética; argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, etc. Vale lembrar

Política Nacional de Educação Digital: o que está e o que não está nos vetos

, também menciona o estímulo ao letramento digital e informacional. Jean Rafael Tomceac, consultor, professor e pesquisador de tecnologia, reforça a importância de tratar a tecnologia de uma maneira mais ampla, não só por competências específicas. "A questão da competência é um discurso ainda não superado. Em educação, a gente entende que o conhecimento, os saberes

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

ficar restritos à pobreza e à desigualdade medidas pela renda, em detrimento das privações relacionadas a outras variáveis como desemprego, doença, baixo nível de instrução, exclusão digital e exclusão social. O Brasil, marcado por profundas desigualdades sociais e regionais necessita de uma clara e efetiva Política Nacional de Desenvolvimento Regional

Educar para a verdade

na Inglaterra. Para deixar a União Europeia, divulgou-se que o imigrante iria tomar os empregos dos ingleses. Isso em cidades que não tinham um só estrangeiro entre os moradores. Requisita-se dos alunos pesquisar alguns temas e encontrar fontes sólidas ou oscilantes. Cada estudante passa a exercer o papel de verdadeiro "detetive digital". Muitos exercícios propiciam

Inteligência artificial ‘ensina’ a escrever redação

e entender textos de forma crítica." O programa funciona sob uma plataforma digital. Para reduzir o problema do gargalo de acesso à internet, principalmente nas escolas públicas, a tecnologia não requer infraestrutura sofisticada, diz Rached. Cinco computadores por cem alunos é o suficiente. A empresa também está desenvolvendo uma versão da plataforma que funcionará

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

na rotina desse profissional. Tecnologia como aliada A tecnologia pode apoiar a melhoria dos processos internos e, consequentemente, uma organização que permita um ambiente mais saudável na escola. É o que aponta Danilo Yoneshige, CEO da Layers Education, edtech brasileira que unifica soluções tecnológicas da educação em um único ambiente digital. Ele traz

Letrus quer usar inteligência artificial para ensinar mais de 350 mil alunos a escrever

, ler e entender textos de forma crítica." O programa funciona sob uma plataforma digital. Para reduzir o problema do gargalo de acesso à internet, principalmente nas escolas públicas, a tecnologia não requer infraestrutura sofisticada, diz Rached. Cinco computadores por cem alunos é o suficiente. A empresa também está desenvolvendo uma versão da plataforma

O futebol pode ajudar as escolas? Essa é a missão do Instituto Vini Jr.

de bola e gramado sintético no piso. "A falta de infraestrutura para as novas tecnologias é um entrave para a inovação escolar", reforça o diretor. "Quando fazemos a capacitação dos profissionais da escola, a gente sempre começa com essa provocação: como é que eu penso numa tecnologia educacional para além do digital?" Entre os planos para 2023 está a construção

Lula sanciona lei da Política Nacional de Educação Digital

, a capacitação e especialização digital e a pesquisa e desenvolvimento em tecnologias da informação e comunicação. Entre as ações previstas estão o treinamento de competências digitais, midiáticas e informacionais e a conscientização a respeito dos direitos sobre o uso e o tratamento de dados pessoais. Está prevista também a promoção da conectividade segura e da proteção

Como conectar todas as escolas do campo com internet e tecnologia de ponta?

. Para isso, alguns caminhos poderiam ser adotados: Garantir a representatividade de organizações e movimentos sociais camponeses, indígenas e quilombolas em grupos, conselhos, comitês e instâncias governamentais relacionados às políticas de conectividade e fomento o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica, de modo a permitir o devido monitoramento

Reaplicação do Enem 2022: tema da redação é 'Medidas para o enfrentamento da recorrência da insegurança alimentar no Brasil'

a intolerância religiosa no Brasil" Enem PPL (para Pessoas Privadas de Liberdade): PPL 2021: "Reconhecimento da contribuição das mulheres nas ciências da saúde no Brasil" PPL 2020: "A falta de empatia nas relações sociais no Brasil" PPL 2019: "Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças" PPL 2018: "Formas de organização da sociedade

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

, como dominar tecnologias, saber mediar conflitos e trabalhar em equipe, colocar o aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem, desenvolver competências socioemocionais e boa comunicação, planejar e administrar o tempo e engajar a comunidade escolar. Paolla Vieira, diretora da Conectando Saberes, ressalta que todas essas competências giram em torno

Formação de jovens é fundamental para conseguir reduzir desemprego

A formação deficiente é a principal causa da escassez de mão de obra nos setores ligados à tecnologia digital. O país enfrenta agora outro gargalo: falta de profissionais para postos de menor qualificação. Há carência nas duas pontas do mercado de trabalho. Ao mesmo tempo, não param de chegar currículos às empresas. Toda oferta de vaga atrai longas filas

Renato Feder quer SP com metade dos alunos no ensino profissionalizante

de Freitas (Republicanos) por ter tido uma gestão considerada bem-sucedida à frente da Educação do Paraná, Feder disse à Folha que quer importar para São Paulo o que avalia ter dado certo nas escolas paranaenses. Com experiência como empresário da área de tecnologia, ele quer pôr uma série de aplicativos e ferramentas digitais nas escolas estaduais paulistas tanto

Ministra de Ciência e Tecnologia assume com promessa de revogar medida que congela recursos da ciência

e integrou a comissão de Ciência e Tecnologia, Comunicação e Informática (CCTCI) da Câmara dos Deputados. A ministra foi também titular em comissões especiais, como o grupo responsável pelo Marco Civil da Internet e pelo Código Nacional de CT&I, além de ter trabalhado em programas e ações de interiorização da Ciência e de inclusão digital em Pernambuco.

'DEMOCRACIA PARA SEMPRE'

para retomar a industrialização e a oferta de serviços em nível competitivo. O Brasil pode e deve figurar na primeira linha da economia global. Caberá ao estado articular a transição digital e trazer a indústria brasileira para o Século XXI, com uma política industrial que apoie a inovação, estimule a cooperação público-privada, fortaleça a ciência e a tecnologia

Processos educacionais não presenciais: perspectivas das formas de ensinar e de aprender na atualidade

educacionais. O estudo considera primordial buscar a ressignificação didática da utilização das tecnologias digitais, assim como a compreensão das possibilidades e potencialidades de variadas estratégias, técnicas e metodologias.

O estado da arte sobre transformação digital e blended education

Nos últimos anos, o processo de educação foi influenciado pela transformação digital e o blended learning. Durante a pandemia de Covid-19, a necessidade de ensino remoto e o retorno às atividades presenciais mostraram a importância de estudos que compreendam essa transformação. Uma revisão sistemática identificou 83 artigos sobre o tema. A transformação

Ler para compreender no mundo digital: compreensão e metacompreensão em papel e tela

A pesquisa tem por objetivo verificar as diferenças na compreensão e metacompreensão entre a leitura realizada em papel e a leitura realizada em tela. Participaram desta pesquisa 50 crianças do 5º ano do Ensino Fundamental I. Os resultados sugerem vantagem do material impresso (papel) no que diz respeito à compreensão de leitura. Os indicadores de metacompr...

Arte com celular: dispositivos móveis em aulas de arte no Ensino Fundamental

e 9º anos do Ensino Fundamental. O uso do celular na experiência estética comprovou ser possível e motivador e o embasamento metodológico do Sistema Triangular Digital manifestou a presença do desenvolvimento autônomo dos estudantes e sua capacidade de reflexão crítica.