Pedro S. Malan - Por quem os sinos dobram

Em seu fascínio por metáforas, Jorge Luís Borges escreveu: "Se não me engano, os chineses chamam o mundo de as dez mil coisas ou – e isso depende do gosto e da fantasia do tradutor – os dez mil seres". Segundo uma extensão dessa metáfora, atribuída a Lao-tsé, "a natureza trata a miríade de seres como cães vadios". Podem ser cruéis com "os seres" não só

O marco da pandemia: distopias e utopias

por monóxido de carbono (segundo a OMS, anualmente, entre 7 e 8 milhões de pessoas morrem no mundo em decorrência da poluição do ar). Enfim, existem, na perspectiva dos que refletem sobre o cenário da pandemia, prognósticos sombrios, distopias que remetem à ideia de "crise" no pior sentido, assim como visões utópicas, que projetam, a partir da crise, o surgimento

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

, quando da sua formação inicial. Precisamos romper com a fragmentação curricular e o foco na teoria. Os futuros educadores devem focar na prática e ter uma visão sistêmica de tudo que precisarão enfrentar depois da universidade. Afinal, de nada vale que o aluno termine a graduação dominando os conteúdos, mas sem saber como ensiná-los. Nesse sentido, uma proposta que ganha força

Geração superação

vistos como menos capazes a mensagem de que não adianta se empenhar e a predição vira realidade. Hoje, graças à ciência, temos uma visão mais avançada sobre o tema. Mas, se extrapolarmos o conceito para os tempos atuais, veremos que estamos fazendo o mesmo, em uma escala bem maior, ao carimbar aos jovens de hoje como "juventude perdida", comprometendo assim

Os brasileiros que a escola não alcança

quando mais novo, pois era obrigado." Essa é a visão que um ex-estudante da rede pública tinha da escola. Ele agora faz parte da estatística de alunos que não concluíram a educação básica. Dados da PNAD Educação 2019 apontaram que 20% das 50 milhões de pessoas de 14 a 29 anos no país não completaram alguma das etapas da educação básica. O segundo maior motivo para a evasão

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

do trabalho. O sucesso disso depende das condições dadas pela arquitetura e proposta adotada pelas secretarias de educação e da atuação dos professores. Eles terão o desafio de concretizar e dar forma ao trabalho como princípio educativo, possibilitando desafios, experiências e reflexões aos jovens para que eles possam ampliar sua visão de mundo e sua inserção social

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento e marca

. Precisamos mudar o tempo todo. A nova marca tem a ver com a visão de uma educação para todos. Mudança em logomarca Com o mote "Despertamos futuros", a campanha entra no ar na TV Globo e em diversos canais amanhã, quando é comemorado o dia da Educação. A nova logomarca ganhou ainda cantos arredondados e muitas cores com o objetivo de trazer mais modernidade, energia

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento de marca

. É preciso radicalizar a forma de atuação em parceria. É estabelecer alianças estratégicas para mobilizar a sociedade e entregar o que os jovens têm direito. Temos que ser mais ágeis. Não podemos deixar ninguém para trás. Não adianta criar soluções que não vão ajudar professores e alunos. Precisamos mudar o tempo todo. A nova marca tem a ver com a visão

Educação antirracista: escola resiste há 30 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo

, acreditam que os legados antirracistas, se passados no momento em que as crianças começam a estudar, acrescentam muito no processo de aprendizado para o futuro. Uma visão à frente do tempo das coordenadoras, pois décadas depois da fundação da escola, em 2003, a lei 10.639 determinou a inclusão da obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira

Bullying e dislexia: como abraçar a inclusão na escola

É preciso compreender a dislexia e outros transtornos de aprendizagem sob o olhar de que todos são capazes de aprender, basta respeitar o tempo individual e utilizar de estratégias pedagógicas A escola proporciona experiências que ampliam a visão de mundo da criança e favorecem seu desenvolvimento socioemocional. Porém, ao mesmo tempo em que as diferenças

'Foco da política pública tem de ser o cidadão', sugere Marcos Lisboa

anos de bom crescimento. Fora do Brasil, o mundo também crescia, não? Sim, havia um comércio mundial muito bom e o Brasil aproveitou. Agora, isso de focar a discussão na questão fiscal acaba sendo uma cortina de fumaça para não discutirmos o descontrole dos gastos públicos. Como se ajusta isso? Vamos lá. O Brasil aumentou sua carga tributária de 25% do PIB

11 livros para ampliar os conhecimentos e trabalhar com a temática indígena na sala de aula

Obras, indicadas por estudiosos e pesquisadores, são uma importante ferramenta para desconstruir estereótipos e valorizar a diversidade e a cultura desses povos Ainda hoje, não é raro as escolas abordarem a temática indígena a partir de uma visão folclórica e, muitas vezes, até preconceituosa. Por ser algo bastante enraizado na sociedade, é comum surgirem

Corte de gastos na Educação: que língua estamos falando no Brasil de 2021?

, não foram chamados para conversar sobre isso". O próprio princípio que sustenta a metodologia despertou críticas: "A visão que aparece nessa proposta é uma compreensão da língua como código, uma visão mecanicista de língua, como se ela fosse apenas aquisição de palavras ou frases", completa a pesquisadora. Ao contrário dos pressupostos da proposta, a educação

Apoiar entrada de jovens negros na universidade é pensar sobre qual futuro queremos

, Santa Tereza e Jacarezinho) e do bairro Casa Amarela, no Recife. Contar a trajetória e a visão de futuro desses jovens foi um trabalho baseado em fé e dedicação. Acreditamos nas mudanças concretas que serão promovidas pelo projeto. O envolvimento com as vivências relatadas foi inevitável, pois as idades dos repórteres e as dos beneficiados são muito próximas

Análise de Imprensa - Março de 2021

que passou. “O Brasil tem a maior média de semanas de escolas fechadas do mundo e está sofrendo as consequências de maior impacto da pandemia”, salientou Ítalo Dutra, chefe de educação do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef, na sigla em inglês) no Brasil, em grande reportagem publicada pelo G1. Em setembro do ano passado, um estudo da Organização

O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?

Curricular (BNCC), que se aprofundam na temática quando consideram a criança como um sujeito capaz, que aprende por meio da experiência, se expressa por meio de diferentes linguagens e tem o direito de brincar e interagir com o mundo. Garantindo os direitos de aprendizagem da BNCC na pandemia Entenda a importância dos seis direitos de aprendizagem previstos na BNCC

Bolsonaro marcha firme para impor agenda ideológica no ensino

com as divergências", diz a americana Meira Levinson, autora do livro Discordância Democrática nas Escolas e Ph.D. da Universidade Harvard. "Eles precisam desenvolver sua própria visão de mundo, baseados em evidências científicas e informações sólidas." O Escola sem Partido, ao qual Sandra é ligada, nasceu em 2004 por iniciativa do advogado Miguel Nagib, que se revoltou

Porvir apoia Conjuve em nova pesquisa para ouvir jovens sobre a pandemia

de março. Jovens de 15 a 29 anos de todo o Brasil poderão participar da consulta por meio do questionário online disponível no link bit.ly/juventudesepandemia2, até o dia 5 de abril. Promovida pelo Conselho Nacional da Juventude (CONJUVE), em parceria com a Fundação Roberto Marinho, a UNESCO, a Rede Conhecimento Social, a Visão Mundial, o Mapa Educação

Youtubers divulgam ciência para ensinar de forma divertida

acabam apenas escolhendo confiar naquele profissional que valida a sua opinião ou visão prévia e ignorando os demais. Mas, na ciência nós não podemos ser guiados por opiniões, precisamos ser guiados por evidências, por dados obtidos de maneira honesta e estatisticamente significantes, para que não tenha um risco significante de ter sido um mero produto do acaso

Crescendo diante da tela: como um ano vivido online mudou nossos filhos

" – um conceito que pauta meticulosamente, inquieta e aterroriza os pais, não é mais considerada uma abordagem válida num mundo de pandemia, onde a maneira como vivemos nossas vidas vem sendo completamente redefinida. Desde que as escolas começaram a ser fechadas há cerca de um ano, as crianças vêm se adaptando, aprendendo e ficando criativas na maneira que utilizam