Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

itinerários serão adotados pelo Miraflores: linguagens e matemática, cada um dividido em quatro aprofundamentos, que focarão mais na pesquisa e na prática do que na teoria. Os alunos também poderão escolher duas matérias eletivas, entre quatro opções, e terão um projeto de vida, comum a todos. A partir desta semana, a escola fará um trabalho com os jovens

Governo sabia desde agosto que não havia verba para bolsas da Capes

para que alunos da primeira metade do curso de Licenciatura desenvolvam projetos em escolas públicas. O programa de Residência Pedagógica segue os mesmos moldes, mas para estudantes da segunda metade do curso. As bolsas para estudantes são de R$ 400. Já coordenadores do programa recebem R$ 1,5 mil. BABÁ Os atrasos e a incerteza em relação aos pagamentos futuros fazem

Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio

com a inclusão de três novas disciplinas: Projeto de Vida, Eletivas, e Tecnologia e Inovação. De acordo com os dados obtidos por meio da Lei de Acesso à Informação (LAI) e disponíveis na pesquisa "Inova Educação – leitura crítica sobre a proposta de reforma educacional dirigida à juventude paulista", realizada pela organização, dos docentes que assumiram aulas

Governo sabia desde agosto que verba era insuficiente para pagar 60 mil bolsistas da Capes

uma suplementação de R$ 56 milhões — o que não ocorreu no caso dos auxílios voltados para a formação de professores. Segundo a Capes, como não há agora mais permissão legal para a suplementação orçamentária por meio de ato do Executivo, a liberação da verba precisa passar pelo Congresso. Um projeto de lei prevê crédito suplementar no valor de R$ 43 milhões para pagamento

Pesquisa mostra preocupação de estudantes com mercado de trabalho

de São Paulo e do Mato Grosso do Sul e da rede Sesi, que já estão inseridos no currículo do novo ensino médio. Também foram ouvidos mil estudantes do currículo tradicional. "Os jovens que estão no novo ensino médio têm uma relação mais positiva, mais favorável com a escola. Eles têm um maior otimismo com o futuro profissional. Nos dois grupos de estudantes

Pesquisa mostra preocupação de estudantes com mercado de trabalho

de São Paulo e do Mato Grosso do Sul e da rede Sesi, que já estão inseridos no currículo do novo ensino médio. Também foram ouvidos mil estudantes do currículo tradicional. "Os jovens que estão no novo ensino médio têm uma relação mais positiva, mais favorável com a escola. Eles têm um maior otimismo com o futuro profissional. Nos dois grupos de estudantes

Novo Ensino Médio foca nas aptidões dos estudantes

. Atualmente, ele cursa nível superior em Engenharia Elétrica e no futuro quer se tornar gestor na área de manutenção industrial e montar seu próprio negócio. Segundo o jovem, a Escola SESI SENAI tem a enorme capacidade de treinar seus alunos para o mercado de trabalho e com a chegada da nova metodologia de ensino, essa capacidade foi aprimorada. "O Novo Ensino Médio

Leitura faz o estudante sonhar e refletir sobre o seu projeto de vida

– costumam apresentar realidades diversas e mundos possíveis que, de outra forma, não seriam acessíveis aos jovens e adolescentes. A partir dessas vivências, eles são auxiliados a refletir sobre projetos de vida e questões de autoconhecimento, principalmente aqueles que estão no ensino médio e em período de vestibular, com dificuldades para encontrar ou até

Bolsas para ajudar a entrar - e ficar - na universidade

foi impulsionada pelo movimento dos próprios bolsistas. "A gente tenta olhar para a trajetória desse jovem, considerando o ponto de partida, para entender o que ele construiu até agora, e como a gente projeta para o futuro como entrega de potencial." SAIBA MAIS Onde encontrar as bolsas: - Ceert: www.ceert.org.br/ - Fundo Baobá: baoba.org.br/ - Brasa: www.bolsas.gobrasa.org

Biblioteca é despejada de cemitério, e moradores viram guardiões de livros

Depois de 12 anos reunindo um acervo com mais de 5.000 livros, a BCCL (Biblioteca Comunitária Caminhos da Leitura), em Parelheiros, no extremo sul de São Paulo, terá de deixar a atual sede: a casa do sepultador que fica atrás da capela do Cemitério Colônia, localizado no bairro de mesmo nome. O projeto começou modesto e trouxe o convite para a população

Bolsas ajudam jovens negros a entrar e a permanecer na universidade

foi impulsionada pelo movimento dos próprios bolsistas. "A gente tenta olhar para a trajetória desse jovem, considerando o ponto de partida, para entender o que ele construiu até agora, e como a gente projeta para o futuro como entrega de potencial."

Educação financeira nas escolas impacta alunos, professores e famílias

cinco grandes temáticas: finanças pessoais, matemática financeira, atitudes empreendedoras, desenvolvimento de técnicas comportamentais e projetos de vida. O contexto recente da pandemia de Covid-19, que impactou as finanças de inúmeras famílias pelo Brasil, bem como a frequência e engajamento de crianças e jovens com os estudos e o baixo grau de educação

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

a primeira a representar o estado da Paraíba. Em 2019, veio mais uma oportunidade a nível global. O Escolas2030 é um programa global de pesquisa-ação que busca avaliar, desenvolver e disseminar boas práticas para a educação de qualidade de crianças e jovens. A ‘Escola dos Nossos Sonhos’ é uma das 100 instituições brasileiras que integram o projeto espalhado em apenas

Dia das Professoras: histórias sobre o ofício que movimenta o conhecimento

de evasão escolar (10%) e reprovação (15%) dentre os cerca de 300 alunos. Os jovens não gostavam do ambiente, me preocupou a forma como eram tratados", ela conta. "A polícia entrava para tirar estudantes das salas. Escola não é lugar para isso, aqui é espaço de cidadania, respeito, de tratar de futuro e das aprendizagens." Cinco anos mais tarde, a aproximação

Mudança de horários de reuniões

em nossa escola do Programa Jovem de Futuro, do Instituto Unibanco, em 2017. Na transição, porém, tínhamos o desafio de desenvolver uma escola de tempo integral em um cenário de resistência por parte dos educadores, em relação à formação. A maioria dos docentes não estava lotada em tempo integral e o acesso do coordenador pedagógico era difícil em relação aos demais

Horário de planejamento coletivo

no cumprimento das tarefas planejadas dentro do programa Jovem de Futuro e nos eventos realizados de forma coletiva, além de um menor número de solicitações de saída da escola para trabalhar em outras Regionais.

Painel RBS Notícias: especialistas citam combate à evasão escolar como medida preventiva à insegurança

por mais algum tempo. Qualquer tempo a mais é uma grande vantagem", sustenta. O vice-governador do Rio Grande do Sul citou investimentos nas áreas de segurança e educação, ressaltando que o estado precisa acolher as crianças e adolescentes e "disputar" os jovens com a criminalidade. "Esse jovem que não tem uma perspectiva, uma expectativa de futuro. Não tendo

Brasileira é classificada em prêmio para melhores alunos do mundo

. Sabe aquilo que ninguém encontra uma resposta? Então, eu gosto de resolver", conta ao UOL. Olhar para o futuro Caso ganhe o prêmio, Ana afirma que pretende manter os pés no chão. "Quero investir uma parte para estudar no exterior e também quero construir alguma organização, onde eu possa ajudar outros jovens a desenvolverem seus projetos e até mesmo desenvolver

Número de idosos em universidades subiu quase 50% entre 2015 e 2019 no Brasil

RIO - Elisabete Logatto finalmente pôde, aos 62 anos, concretizar o projeto de vida que traçou lá na juventude: fazer faculdade. A jovem senhora, divorciada e já com os três filhos criados, se dedica inteiramente às aulas de História. No 5º período da Universidade Estácio de Sá, em Madureira, na Zona Norte do Rio, ela divide com colegas mais jovens

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

de privilegiar ao aluno experiências práticas e teóricas em quatro eixos estruturantes: investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção sociocultural e empreendedorismo, em que "buscam envolvê-los em situações de aprendizagem que os permitam produzir conhecimentos, criar, intervir na realidade e empreender projetos presentes e futuros." A Rede