[Aula 28] Análise de Dados Educacionais: O que é? Onde encontrar? Como usar?

Esta é a vigésima oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da produção e uso dos dados educacionais e do quanto são importantes, pois apoiam, fornecem insights e auxiliam na tomada de decisão em assuntos

[Aula 27] Cooperar para Aprender: Metodologias ativas como meio para novos possíveis

Esta é a vigésima sétima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, apresentam-se aspectos relevantes das Metodologias Ativas, como a aprendizagem ativa. Também discute-se sobre quando e por que aplicar

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

era em metodologias que favoreciam o ensino e aprendizagem. "Processo muito de mudança de cultura. Não é colocar o computador no laboratório, ligar e usar. Impacta em formação dos professores, didáticas novas, discutir como os processos de aprendizagem se davam", explica. Já no Centro Universitário Braz Cubas, desenvolveu, coordenou e implantou um curso de pós-graduação

O que educação tem a ver com liberdade de imprensa?

em seus espaços de convívio e locais onde moram é um passo para isso. Na prática, o ambiente escolar é campo fértil para incentivar estudantes a refletirem sobre informações, como são produzidas as notícias ou de que forma se dá o trabalho jornalístico, por exemplo. Os muitos jornais laboratório, possibilidade de rádios e podcasts e criação de vídeos são ferramentas

[Aula 26] Combinação socioafetiva para a formação de grupos

Esta é a vigésima sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre o trabalho em grupo e como pode propiciar o conhecimento. Discute-se sobre as etapas de formação do grupo, o uso

[Aula 25] A Relevância da Felicidade na Dinâmica Escolar

Esta é a vigésima quinta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre a dinâmica da escola e a felicidade; sobre o sentido da escola e as ações necessárias para que a escola promova

Paulo Guedes afirma que Fies bancou universidade até para 'filho de porteiro que zerou o vestibular', diz jornal

Jair Bolsonaro. Inep:Exoneração de coordenadora de avaliação de cursos de graduação foi ‘questão técnica’ Atualmente, a vacina CoronaVac, desenvolvida pelo laboratório chinês Sinovac em parceria com o Instituto Butantan, é a responsável por cerca de 80% das doses aplicadas no Brasil. O próprio Guedes tomou essa vacina. O restante dos imunizantes aplicados

Paulo Guedes afirma que Fies bancou universidade até para 'filho de porteiro que zerou o vestibular'

duramente por Pequim. Essa afirmação esteve no centro de uma crise diplomática entre a China e o governo Jair Bolsonaro. Inep:Exoneração de coordenadora de avaliação de cursos de graduação foi ‘questão técnica’ Atualmente, a vacina CoronaVac, desenvolvida pelo laboratório chinês Sinovac em parceria com o Instituto Butantan, é a responsável por cerca de 80% das doses

[Aula 24] Formação de professores para o Pensamento Computacional

Esta é a vigésima quarta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do pensamento computacional; apresentam-se recursos e atividades usados para o ensino e a aprendizagem de pensamento

[Aula 23] Ensino Híbrido x Ensino Remoto: concepções e expansões

Esta é a vigésima terceira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se as características do Ensino Híbrido e do Ensino Remoto e discute-se acerca da centralidade do estudante nesse processo

Crianças com deficiência só têm atendimento educacional especializado em uma a cada cinco escolas públicas

não tinha versão com acessibilidade. — Toda escola devia ter o AEE. Esse atendimento trabalha com aquilo que, num ambiente escolar, está sendo uma barreira ao aprendizado das crianças — afirma Maria Teresa Mantoan, coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (Leped), da Unicamp. Na prática, crianças ficam sem atendimento

Acolher sentimentos na escola: do discurso à prática

pontos, a compreensão das emoções. Rafaela Paiva Costa, historiadora, doutora em educação e consultora pedagógica do LIV (Laboratório Inteligência de Vida), explica que os sentimentos fazem parte da vida e acontecem a todo momento e em todos os lugares, sendo impossível dissociar a pessoa de suas emoções. "A forma como sentimos influencia a maneira

[Aula 22] Educação 4.0 na perspectiva inclusiva

Esta é a vigésima segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do que é chamada "Educação 4.0", que aponta para as possibilidades de acesso à informação, aos conteúdos curriculares

Porvir/LIV - Esperança nas escolas em tempos de incerteza

pela UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e professor da (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), também é pesquisador do LEAFRO (Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas) e do Laboratório Práxis Filosófica de Análise e Produção de Recursos Didáticos e Paradidáticos para o Ensino de Filosofia da UFRRJ. Além disso, é ensaísta, dramaturgo

[Aula 21] Cultura Maker no Ensino Remoto

Esta é a vigésima primeira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da cultura "Maker" no ensino remoto, que consiste no uso das tecnologias como suporte para o aluno, e inclui novas relações e formas de fazer

[Aula 20] Tecnologias Educacionais Inteligentes a Serviço dos Professores

Esta é a vigésima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca das Tecnologias Educacionais Inteligentes a serviço dos professores. São abordados os seguintes assuntos: Inteligência

[Aula 19] Narrativas Digitais dos Professores nas Redes Sociais

Esta é a décima nona aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da diversidade de narrativas encontradas nas plataformas das redes sociais para a divulgação de projetos e ações de caráter científico. A discussão

Resposta à crise: 12 projetos que auxiliam a reinserção profissional de mulheres negras e indígenas

possui atendimento individual e personalizado, com o valor simbólico de R$ 89. Todas as participantes cadastradas recebem indicações de vagas de emprego, convite para outras mentorias e cursos. Das Pretas O Instituto Das Pretas é um laboratório de transformação digital gratuito e focado no protagonismo negro feminino e periférico. Com mentorias e imersões

Jovem se torna doutor aos 24 anos: 'minhas referências foram instituições públicas', diz

no campus da UFPB em Areia. Foi durante o curso que o pesquisador conseguiu se destacar mais uma vez no universo acadêmico por ter desenvolvido, junto com uma equipe do Laboratório de Histologia Animal da Universidade, um aplicativo – Histologia Fácil –, para o qual foi realizado o depósito de patente pela Agência UFPB de Inovação Tecnológica (Inova), em 2019

No pior período da pandemia, testagem na rede pública cai no país

Quantidade de exames realizados por laboratórios estatais em março é 10% menor que em dezembro; gestores cobram do Ministério da Saúde testes rápidos de antígenos como uma das formas de desafogar sistema à beira do colapso Enquanto os casos de Covid-19 voltaram a subir no país desde dezembro, numa escalada recorde que vem atingindo picos sucessivos