Caminhos a serem seguidos pelo Brasil na educação

para corrigir as defasagens acumuladas por séculos. Traduzido pela Lei nº 13.005 de 25 de junho de 2014, com metas e estratégias de desenvolvimento educacional durante dez anos, o PNE abrange todos os níveis da formação, desde a educação infantil ao ensino superior. O envolvimento de estados, municípios, União, legislativos e sociedade torna-se fundamental

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

em outros países”. A disputa pelo quarto lugar na tabela de classificação para a Copa da Educação não seria fácil. Contra a seleção peruana, o Brasil perderia para os indicadores de inclusão na escola (taxa líquida para o ensino fundamental e médio), média de anos de estudo, população alfabetizada e percentual da população que chegou ao ensino médio (não

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

para a Copa da Educação não seria fácil. Contra a seleção peruana, o Brasil perderia para os indicadores de inclusão na escola (taxa líquida para o ensino fundamental e médio), média de anos de estudo, população alfabetizada e percentual da população que chegou ao ensino médio (não necessariamente concluiu). No entanto, levaria vantagem se fosse considerada a alta

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413653820120001000 10Acesso em 10 de abril 2018 Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas aulas de educação fisica do ensino regular: concepções, atitudes

Quanto custa uma Educação de qualidade por aluno?

Esqueci minha senha Ainda não sou cadastrado Entenda o que é o indicador de Custo Aluno-Qualidade e o que ele representa para a rede pública de ensino Em 2014, o Brasil aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE). O documento define as diretrizes para as políticas educacionais da próxima década a partir de 20 metas que se desdobram em 254 estratégias

Entidades se organizam em semana contra retrocessos na educação

sua entidade, como escola ou ONG, no portal da Semana para receber o material de divulgação e discussão. "Em vez de propor políticas e programas que respondam às metas e estratégias do PNE, o Ministério da Educação (MEC) não somente tem realizado um desmonte das políticas que vinham dando algum resultado, como tem proposto uma agenda que, muitas vezes, vão na contramão

É hora de discutir diversidade dentro da escola

aparecem em 3º lugar, com 39% das respostas. Diante de um preconceito que mata, é urgente discutir o assunto dentro de sala de aula. Ainda segundo a pesquisa da Rede Nossa São Paulo, quanto mais escolarizado o individuo, maior a tolerância e o apoio às políticas de inclusão dos LGBT+. Ou seja, a reflexão crítica e o acesso a informação de qualidade podem construir

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

. “O Brasil percebeu que há uma tremenda omissão das escolas públicas e particulares no estudo da história do negro e da África, apesar de uma ênfase na história europeia”, comentou frei David Santos, diretor da Educafro, organização que trabalha pela inclusão de negros e pobres em universidades por meio de bolsas de estudo. Na avaliação do especialista, a lei

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

Foto: Freepik Rodrigo Hübner Mendes* “Pensar em inclusão no Fundamental é uma coisa. Agora, quando chega o Ensino Médio, a coisa complica bastante”. Lembro-me dessa frase quando entrevistei uma diretora que relatava as experiências de Educação Inclusiva vivenciadas em sua escola. Muito tem se discutido sobre o anacronismo do modelo adotado por esse nível

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

Mundial, sugere que o Brasil crie uma estratégia de inclusão do jovem no mercado de trabalho sob pena de o país perder uma geração inteira para o “desengajamento juvenil”. Quanto aos nem-nem, a economista diz que é urgente melhorar a educação desses jovens para aprimorar a produtividade do trabalho. “Apenas ampliar os recursos para a educação não é necessariamente

Análise de imprensa - Maio de 2018

realizados por profissionais do sexo masculino. “Se as alunas estão chegando com baixa expectativa, se elas não acreditam que podem ocupar as posições que quiserem, é preciso adotar outra estratégia. A ação tem de ser diferente”, explicou Sandra Unbehaum, coordenadora da pesquisa. Já a entrevista com Katemari Rosa, divulgada pela BBC Brasil e replicada em diversos

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

, comportamental e sociocultural. Essas dimensões constituem a base para uma nova compreensão sobre a abrangência e interfaces que fundamentam a Educação Física na escola, seja na perspectiva do movimento, inclusão, diversidade, cidadania, educação, lazer, esporte, saúde e qualidade de vida. Diante disso, na perspectiva de Oliveira (2004) a Educação Física existe em função

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

, nas dimensões biodinâmica, comportamental e sociocultural. Essas dimensões constituem a base para uma nova compreensão sobre a abrangência e interfaces que fundamentam a Educação Física na escola, seja na perspectiva do movimento, inclusão, diversidade, cidadania, educação, lazer, esporte, saúde e qualidade de vida. Diante disso, na perspectiva de Oliveira (2004

Pesquisador vê tropeços ao atribuir nota ruim em matemática à sociologia

), que avaliou o impacto da inclusão obrigatória de filosofia e sociologia em todos os anos do ensino médio, tropeçou em limites dessa natureza que afetam suas conclusões. A pesquisa de Adolfo Sachsida e Thais Waideman Niquito, que deverá ser publicada em breve, concluiu que a reorganização curricular provocada, a partir de 2009, por essa legislação levou a uma piora

Educação financeira na sala de aula é investir na vida fora da escola

e municípios possam abordar o consumo consciente e o planejamento financeiro em diferentes disciplinas. A inclusão do tema na Base segue a tendência de estudos recentes da área, que apontam que quanto mais cedo a educação financeira é abordada, maiores são as chances dos estudantes adotarem hábitos de consumo consciente. De acordo com os resultados da Pesquisa Nacional

De volta para minha escola

Foto: Unsplash Para milhares de meninos e meninas, o ano letivo ainda não começou – e nem vai. Eles fazem parte dos Documento 2,5 milhões de crianças e adolescentes entre 4 a 17 que estão fora da escola, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad) de 2015. Para reverter esse cenário, o Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a estratégia

Racismo e Educação

locais. Do mesmo modo, as instituições de Educação Superior, públicas e privadas, estão atrasadas na inclusão do tema entre as disciplinas obrigatórias de futuros profissionais. O Plano Nacional de Educação: a meta 8 A luta do movimento negro sempre colocou o acesso à Educação como um direito que ampliaria o acesso a outras garantias. Não apenas para melhorar

Tecendo a bandeira da esperança

concreta para unificar as esquerdas, protagonizada pelo PCdoB, PDT, PSOL e PT. O objetivo é apontar caminhos para a luta unitária em torno de um projeto democrático e participativo de país, com desenvolvimento econômico e inclusão social. Assinam os representantes das fundações Maurício Grabois (Renato Rabelo/PCdoB), Leonel Brizola-Alberto Pasqualini (Manoel Dias

O currículo do ensino médio

pública no atendimento desse ciclo, que é considerado o mais problemático de todo o sistema educacional. Pelas previsões das autoridades educacionais, com a inclusão das propostas dos secretários de Educação, o texto final da parte da BNCC relativa ao ensino médio deverá estar concluído até o final de março. E, assim como ocorreu com a parte da BNCC relativa

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

totalmente politizada”, justificou Bolsonaro. No Rio, o projeto recebeu duras críticas de parlamentares e educadores e não avançou. A iniciativa, apesar de malfadada, inspirou descontentes país afora. Em 2014, o movimento abraçou a agenda de grupos que trabalhavam contra a inclusão de igualdade de gênero no Plano Nacional de Educação, base para os planos estaduais