Como a pandemia impactou o sono dos jovens, fase em que o cérebro ainda está em formação

Os impactos da pandemia na vida dos jovens, com o interrompimento das aulas presenciais, a necessidade de permanecer em isolamento e a série de incertezas durante um período que já é fortemente caracterizado por mudanças, ainda estão sendo desvendados pela ciência. Porém, um deles cada vez mais claro é a forma como a crise sanitária impactou a hora

Instituto Singularidades- Os desafios e caminhos da educação infantil no pós pandemia

e presencial "Crianças em tempos de pós-pandemia: os novos desafios para a educação infantil" com a especialista em infância Silvana Augusto. Silvana é coordenadora da pós-graduação "Contextos para as Infâncias", do Singularidades em parceria com o Alana. O bate-papo será no sábado, 25 de junho, às 10h, no prédio do Instituto Singularidades, na rua Cincinato Braga, 388

Cursos online para professores abordam questões do retorno presencial

. Cada curso pode ser feito de forma independente, mas existe uma relação sequencial entre as formações, uma vez que as temáticas se complementam. Vivescer – Acolhimento e bem-estar na sala de aula Os estudantes retornaram para o ensino presencial com altos índices de estresse, ansiedade, sintomas de depressão, dificuldade de aprendizagem e excesso de conflitos

Para alunos de baixa renda, vestibular não é o único desafio

de uma região quilombola no município de Camamu, filho de agricultores e passou direto depois de cursar o ensino médio em um colégio público de sua comunidade rural. Para ele, estudar Medicina tem um importante significado: "Uma melhoria da qualidade de vida da minha cidade e comunidade. Quero ser um médico com um olhar humanizado e que possa perceber a singularidade

Um cavalo de troia se aproxima dos portões de instituições federais de ensino

Não é de hoje que a educação vem sofrendo desmontes. Mas, desde que me tornei estudante do Ensino Médio e passei a acompanhar as reformas educacionais de perto, sinto na pele o descaso com a educação pública e o ataque deliberado a professores e instituições de ensino. Os problemas são visíveis em todas as esferas, embora piores no âmbito federal, onde

Professor do fundamental 2 emociona alunos com dinâmica do espelho

Passamos dois anos sofrendo com a pandemia do coronavírus. No retorno ao presencial, principalmente na escola, os reflexos têm sido ainda mais claros: vejo estudantes e professores enfrentando uma série de questões socioemocionais, crises de ansiedade e tristeza. E isso me incomoda bastante, pois acredito que não se pode recuperar a aprendizagem sem pensar

Diagnósticos revelam que 15 dos 17 municípios do Marajó não possuem planejamento para a educação

Dos 17 municípios que formam o Arquipélago do Marajó, 15 deles não possuem planejamento para a educação. É o que apontam os diagnósticos feitos pelo Tribunal de Contas dos Municípios do Estado do Pará (TCMPA) entregues nesta terça-feira (21), em Belém. Os relatórios foram elaborados por membros e técnicos do TCMPA, a partir de reuniões virtuais, presenciais

Mesmo com aumento de casos de Covid, São Paulo mantém aulas presenciais

A prefeitura de São Paulo anunciou mudanças para instituições de ensino em relação aos surtos de síndrome gripal por Covid-19, em portaria publicada nesta terça-feira, 21, no Diário Oficial. De acordo com as secretarias municipais da Saúde e da Educação, as novas medidas adotadas procuram assegurar a aprendizagem, saúde mental e nutrição de crianças

Aulas não precisam ser suspensas após casos de Covid em escolas de SP, determina Prefeitura

A Prefeitura de São Paulo estabeleceu novas medidas para os casos de Covid em instituições de ensino da cidade. A partir desta terça-feira (21), quando houver um aluno com Covid, as aulas não precisam ser suspensas. Além disso, quem teve contato com o caso positivo e está assintomático não precisa ser afastado e pode continuar com as atividades presenciais

Bolsonaro lança política de recuperação online dois anos após fechamento de escolas

O governo Jair Bolsonaro (PL) apresentou nesta segunda-feira (20) uma política digital para tentar ajudar as redes de ensino no processo de recuperação de aprendizagem dos alunos. A iniciativa, que será apenas virtual, vem mais de dois anos após o fechamento de escolas por causa da pandemia de Covid e quase um ano após o retorno presencial. Essa política já

Desafios e prioridades para a educação pós-pandemia

de proficiência, com atrasos maiores para as séries iniciais. Estudos indicam que isso foi consequência direta do ensino remoto. Concretamente, no Estado de São Paulo, os alunos aprenderam somente 40% em Português e 20% em Matemática em relação ao equivalente presencial. Pior do que isso, o abandono escolar pode ter alcançado 35% dessas crianças e jovens (contra 10

Alunos enfrentam ansiedade, automutilações e agressões na volta ao presencial

, levantou a discussão sobre os danos psicológicos provocados pela pandemia de Covid-19 nos estudantes, que voltaram em 2022 para as aulas 100% presenciais após dois anos de ensino a distância, longe da rotina escolar. AdChoices ADVERTISING É apenas um entre vários problemas vividos Brasil afora nas salas de aula desde o início do ano letivo. Além das crises

Aluno do RS que assistia aulas em barraca no meio de lavoura permaneceu na escola após incentivo: 'pais e estrutura são apoio', diz direção

as aulas e manteve boas notas. Também há consenso quanto aos motivos: o incentivo dos pais e por ter um espaço confortável para estudar. Alan voltou a ter aulas presenciais neste ano na instituição de ensino onde estuda, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Itaúba, em Estrela Velha, na Região Central do Rio Grande do Sul. Mas ficou o legado do carinho

Empreendedorismo deve ser incentivado no ambiente escolar, propõe comitê do 4º fórum do Amazônia Que eu Quero

Estimular o empreendedorismo entre os alunos e oferecer capacitação em empreendedorismo inovador para os professores dos ensinos médio e superior, estão entre as dez propostas apresentadas pelo Comitê de especialistas do 4º Fórum da plataforma Amazônia Que eu Quero. LEIA MAIS O fórum foi realizado no dia 20 de maio deste ano e abordou principalmente

Seduc oferece educação complementar para quem concluiu ensino médio entre 2020 e 2021 no RS; veja como se inscrever

Terminam, na próxima terça-feira (21), as inscrições para o programa Escolha Certa, que oferece educação complementar a estudantes que concluíram o ensino médio entre 2020 e 2021. O projeto da Secretaria Estadual da Educação (Seduc) do Rio Grande do Sul contempla egressos da rede pública estadual. As inscrições devem ser feitas por meio de um formulário

Livro de Lázaro Ramos inspira professora em atividade no fundamental 1

No retorno às aulas presenciais, ficaram visíveis os efeitos negativos que o enclausuramento e o distanciamento das relações socioafetivas tiveram no desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças. Assim, no fim de 2021, no decorrer do processo de planejamento do atual ano letivo, pensei em desenvolver um projeto literário em que as habilidades

Novo Ensino Médio tem causado confusão entre professores e insegurança nos alunos

O Folha na Sala desta terça (14) mostra quais são as principais mudanças no ensino médio, que passa por uma das suas maiores reformas das últimas décadas e tem confundido professores e gestores sobre sua implementação e estudantes sobre seu futuro. Aprovado em 2017 e obrigatório em todas as redes estaduais até 2024, o novo modelo prevê um aprofundamento

Nossas escolas um ano depois

pelo Ministério da Educação os resultados do Censo Escolar de 2021. O progresso em relação ao ano anterior foi mínimo. Em termos nacionais, 14,7 milhões de estudantes são afetados por deficiências na infraestrutura escolar e 57 mil estabelecimentos de ensino não dispõem de pátios ou quadras cobertas para a realização de atividades culturais ou esportivas em espaços

Arranjos de Desenvolvimento da Educação apoiam municípios durante a pandemia

reuniões virtuais semanais e promoveram formações e tomaram decisões compartilhadas de busca ativa, protocolos de transporte, como incluir a todos e todas no ensino remoto e atender os mais socialmente vulneráveis e as pesquisas e organização para criar condições para o retorno presencial. "Posso afirmar categoricamente que as reuniões semanais do ADE – SP1

Congresso de Educação debate Metodologias e Inovações em sala de aula

para o aprimoramento da atuação profissional dos participantes e viabilização de projetos inovadores. Ele acontece de forma presencial, para o corpo docente do Sesc e Senac Ceará. Para o presidente em exercício do Sistema Fecomércio Ceará, Cid Alves, o tema escolhido para o III Congresso não poderia ser outro. Para ele, os professores e mestres têm o desafio de estar alinhados