Coronavírus: estratégias que as escolas encontraram para o ensino online

para seus alunos continuarem a dançar. Leia: Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular "Tive reunião agora a pouco com a equipe de coordenação e o grande desafio é manter a rotina dos alunos. Além disso, nossa preocupação é com aqueles que estão com dificuldade, contudo, uma preocupação que mesmo no presencial já existia", afirma a vice-diretora

Unesco: Covid-19 deixa mais de 776 milhões de alunos fora da escola

Pelo menos 85 países fecharam escolas em todo o território para tentar conter a disseminação do novo coronavírus. A medida teve impacto em mais de 776,7 milhões de crianças e jovens, segundo a Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura, Unesco. Falando à ONU News, de Bruxelas, o representante da agência na ONU e em Organizações

2º Congresso Educação Criativa e Gamificação

com o patrocínio da Prefeitura do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Cultura do Rio de Janeiro e da ECDD - Escola de Comunicação e Design Digital, através da Lei Municipal de Incentivo à Cultura - Lei do ISS.

Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio

pedagógico em práticas objetivas e cotidianas[2]. Dessa forma, pensar o currículo escolar é mais do que apenas discutir os conteúdos que o integram, mas de fato refletir sobre os aspectos metodológicos de sua conformação, isto é, se o mesmo é capaz de promover uma cultura de respeito e valorização das diferenças, combatendo desigualdades e fortalecendo uma cultura

Eleições 2020 e desinformação: qual o papel da escola?

: Fake News, Filter Bubbles, Post Truth and Trust", do Instituto Ipsos, realizada em 27 nações. Tal afirmação não é tão absurda quando paramos para pensar no pleito presidencial de 2018, que foi marcado por um ambiente de profunda polarização política e distribuição massiva de boatos e informações falsas (as chamadas "fake news") nas plataformas digitais. Dados

Cognição e aprendizagem em mundo virtual imersivo

O livro aborda os princípios e teorias que dão suporte ao modo de aprender no contexto virtual. O material reunido discute a relação da cognição e da aprendizagem com os aspectos tecnológicos. Apresenta-se como deve ser feita a configuração do MVI, ferramenta de apoio tanto para a capacitação de docentes na criação de experimentos virtuais, quanto para a fo...

Avatares y cajas de herramientas: identidad digital y sentido del aprendizaje en adolescentes de secundaria

O estudo foi realizado com um grupo de adolescentes do Ensino Médio em situação de vulnerabilidade acadêmica e risco social. Por meio de um aplicativo digital, lhes foi solicitado criar um avatar, para explorar a sua identidade como aprendizes em contextos formais e informais, narrando o seu significado. Os jovens não se caracterizam como tendo déficits

Conexão - Diversidade na literatura escolar

Conexão é um espaço dedicado a entrevistas com foco na prestação de serviços e na análise crítica e contextualizada de assuntos de interesse público, parte da agenda nacional e das principais discussões do universo digital. Neste episódio, aborda-se as consequências da falta de diversidade na literatura brasileira. E como uma das soluções pode passar

Educação Unisinos

, Gestão e Avaliação Educacional, Formação de Professores, Currículo, Práticas Pedagógicas, Educação em espaços não-escolares e Cultura Digital.

De Wuhan a Perdizes: trajetos educativos

O livro traz uma coletânea, elaborada em emergência análoga à da crise da Covid-19. Ela é fruto da mobilização de mestrandos, doutorandos e docentes-pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo. São textos que se distribuem, aproximadamente, em quatro vertentes: descrição analítica das novas práticas emergentes que puseram em funcioname...

Currículos estaduais do Nordeste e suas perspectivas sobre as tecnologias digitais

O artigo analisa a concepção e a relação entre os referenciais curriculares do Ensino Fundamental dos estados do Nordeste e sua abordagem a respeito da formação na cultura digital, tendo como contexto a suspensão das aulas presenciais e o uso e mediação das tecnologias digitais. Os resultados indicam que, além da falta de acessibilidade aos meios digitais

As empresas e o planejamento de diversidade e inclusão em 2020

social seja o ímpeto inicial que motiva essas práticas organizacionais, as organizações observaram que a diversidade e inclusão oferecem uma vantagem competitiva, principalmente na percepção da marca e cultura corporativa. A pauta de diversidade e inclusão deve ser uma das metas do planejamento empresarial no ano de 2020, ainda mais considerando os holofotes

Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?

de discussões no Canadá, envolvendo famílias, sistema de ensino e governo, especialmente depois da descoberta de um vídeo gravado pela jovem e publicado na internet, em que ela contava a sua história por meio de uma sequência de cartazes. Mas Amanda não foi a primeira nem a última vítima desse tipo de violência sistemática, própria do mundo digital, que objetiva

Professor trabalha conteúdos de geografia com jogos digitais

, a partir da interação com os espaços digitais virtuais do jogo, eles percebem, por exemplo, a existência de áreas rurais na França – país muito associado pela cultura midiática à urbanização, turismo e modernidade. Em relação aos pontos turísticos, mais do que apenas visualizar lugares como a Torre Eiffel ou o Arco do Triunfo, os jogadores interagem

Escola vira desafio e conquista para quem precisa concluir estudos em meio às pressões da vida adulta

municípios de todo o país realizaram a prova, 45% a mais do que em 2018. "Isso mostra que quando existe um caminho e as informações chegam às pessoas, elas abraçam. Elas querem a oportunidade". Essa é a avaliação do professor Thiago Dias, que após anos formando alunos em turmas presenciais de EJA, viu no ambiente digital a oportunidade de ampliar o acesso

Por que discurso de ódio é assunto de escola

de aula. Além disso, é possível buscar materiais de qualidade na própria Safernet Brasil, organização sem fins lucrativos dedicada a garantir a segurança em questões de privacidade e crimes na web. A plataforma conta com conteúdos que podem disparar conversas e engajar professores e alunos a compreenderem de que forma podem construir uma cultura digital saudável

Cursos e materiais para trabalhar alfabetização midiática na sala de aula

O post Cursos e materiais para trabalhar alfabetização midiática na sala de aula apareceu primeiro em PORVIR. A cada segundo, novas informações circulam pelo mundo digital. Até 2020, conforme apontado pela revista Forbes, cerca de 1,7 megabyte de informações serão criadas por segundo para cada pessoa que vive no planeta. Em um cenário como esse, torna

Base Nacional Comum Curricular: de que forma colégios se preparam para mudanças no ensino

pedagógico já contempla diferentes aspectos da Base. A Eleva é uma delas. O conteúdo relacionado à cultura digital, por exemplo, uma das dez competências fundamentais estabelecidas pela Base, já tem destaque na escola, mas, segundo a direção pedagógica, será incrementado a partir do ano que vem. As mudanças visam a estimular a aprendizagem criativa dos alunos. — Já

Uma educação focada no caminho

Nanotecnologia, inteligência artificial, biotecnologia, internet das coisas, era pós-digital. Se o futuro já começou, como estamos preparando crianças, adolescentes e jovens para agir com protagonismo no mundo em constante e acelerada transformação? É por essas e outras que a educação nunca foi tão questionada como hoje, o que é um ótimo sinal para escolas

Celular, rede social e sala de aula não precisam ser inimigos

incorporados a praticamente todas as esferas da nossa sociedade, a escola deve ficar fora disso? Não à toa, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inseriu a cultura digital entre as competências gerais que os alunos devem desenvolver ao longo da trajetória escolar. Outras competências, tais quais comunicação, responsabilidade e cidadania, também estão entrelaçadas