O impacto do Enem Digital na prova de redação

mil copiaram o texto apresentado no enunciado da prova. A cultura digital nos permite fazer mais em menos tempo, veio para ficar, mas como ela vai impactar no objetivo original da avaliação de redação do ENEM? O ENEM digital, como um todo, possibilita que o exame seja modernizado e descentralizado física e temporalmente. Em outras palavras, passa a ser

É hora de territorializar a escola pública brasileira

" em torno do direito à educação e na identificação de parceiros no território, nas áreas da saúde, educação, cultura, assistência social para apoio às famílias e educandos, colocando em prática a intersetorialidade. No bojo de todas estas estratégias está a compreensão de a educação de fato (não enquanto uma abstração) se dá nos territórios, a partir das relações

A tecnologia não substituirá o professor

basilar estaria próximo. Ao contrário: na opinião dele, sem ela e, claro, sem os professores e demais profissionais, estaríamos desperdiçando a chance de apoiar os estudantes na elaboração de conhecimento e cidadania para o mundo conectado. O que Buckingham quer dizer, em linhas muito gerais, é que os educadores devem ter um papel proativo na construção da cultura

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

A pandemia de covid-19 fez com que professores de todo o país trocassem os quadros e as carteiras escolares pelas telas e pelos aplicativos digitais. Sete meses após a adoção de medidas de distanciamento social e da interrupção das aulas por causa da emergência sanitária, os professores continuam se reinventando. Nesse período, eles foram obrigados

Como acelerar as mudanças na educação

Há uma pressão intensa para que Escolas e IES (Instituições de Ensino Superior) sejam mais atraentes, mais flexíveis, com currículos mais atualizados, muito mais centrados na experimentação, em competências e valores, combinando os espaços físicos e digitais. Há um movimento de transformação no mundo e também no Brasil, com resultados muito díspares

Estudantes transformam capacete em guia de movimentos para cegos

Use 26 recursos de acessibilidade digital com a solução da EqualWeb clicando no ícone redondo e flutuante, ouça o texto completo com Audima no player acima, acione a tradução em Libras com Hand Talk no botão azul à esquerda ou acompanhe o vídeo no final da matéria produzido pela Helpvox com a interpretação na Língua Brasileira de Sinais. Descrição da imagem

'Sem wi-fi': pandemia cria novo símbolo de desigualdade na educação

. Mas ela destaca também que "o Brasil não tem direito, como nona maior economia do mundo, a ter expectativas baixas quanto a suas escolas". E lembra que o o ensino da cultura digital faz parte da Base Nacional Curricular Comum, documento que define as competências principais que as crianças devem aprender na educação básica brasileira e que prevê que todos devem ser

Fernando Schüler - Estamos confortáveis com o tempo de reação do setor público à crise?

Thiago conta que "não são aulas por vídeo". Diz que é só uma interação. "A gente fala mais de cultura, racismo, bullying, coisas assim." Isabela explica que o problema é a internet. "O sinal é fraco. Não tem aula, só atividade remota. No fim não entendia mais nada, desisti." Nas últimas semanas, li o que pude sobre nossa educação pública na pandemia

Análise de Imprensa - Setembro de 2020

. No meio de setembro, a Organização Mundial da Saúde (OMS), que no começo de agosto comparecera à imprensa e desincentivara a reabertura das escolas, publicou um guia, em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef, na sigla em inglês) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (Unesco, na sigla em inglês), atualizando

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

. Seria possível realizar os eventos em plataformas digitais, contudo esse é um elemento dificultador, que não apenas deixa de envolver parte significativa da comunidade como também atrasa, em todo caso, o cronograma. Já para Kátia Smole, diretora executiva do Instituto Reúna e membro do Movimento pela Base, a implementação planejada para 2021 em relação ao Ensino Médio

Seis efeitos da catástrofe provocada pela Covid-19 na educação da América Latina

Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). "Há crianças que ficaram sem aprender a ler ou escrever", disse à BBC Mundo Wilson León, um professor primário de Loman, uma área agrícola na Bolívia com acesso mínimo à internet. Uma das coisas que mais o preocupa é a incerteza quanto ao futuro dos alunos e a impossibilidade de contatá-los. "Onde

Camila Pereira e Daniel De Bonis: Desafio da educação é recomeçar, melhor

de argumentação e domínio da cultura digital. A educação que precisamos construir vai muito além do que as provas atuais conseguem medir. E a construção coletiva dessa nova educação vai depender do engajamento de gestores, educadores, especialistas e de toda a sociedade. Precisamos recomeçar, melhor.

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

" e consequentemente ao "Como e Quando Acontece" (vide Quadro) fazem com que as situações de aprendizagem dos alunos passem, quase que obrigatoriamente, por alguma intermediação digital. Nesse sentido, é crucial considerar o caminho do currículo na cultura digital, conforme Almeida (2019). Entretanto, esse caminho por si só, não basta. A necessidade e a prioridade para se ter

A causa da educação não pode ser tratada como voo de galinha pelas marcas

consegue tempo para ajudá-los nos exercícios. A nossa educação pública sempre foi uma das mazelas da nossa sociedade, e o covid-19, apesar de trazer alguns avanços digitais para a educação, está deixando milhares de crianças para trás. Do ensino infantil ao médio sempre existiram problemas imensos na nossa educação. Destaco aqui 2 mais agravantes: o baixo número

Mesmo em meio à pandemia, cresce procura por cursos no exterior

voltam para o Brasil. Acompanho isso há anos, desde que era aluna de um curso de doutorado fora do País. O restante dos latino-americanos ficava e brasileiros retornavam. Faz parte da cultura brasileira querer estar aqui, querer auxiliar", diz Andrea. Com as incertezas atuais, os estudantes que partem para estudar fora possivelmente irão encontrar um Brasil bem

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação?

%. Enquanto os órgãos de controle entendem que as instituições de ensino precisariam reduzir custos, a realidade é que muitas delas também precisaram investir em formação para o ensino remoto, plataformas digitais e outras questões vinculadas ao currículo. Devido à pandemia, a União das Escolas Particulares de Pequeno e Médio Porte indica que entre 30% a 50

Cynthia Decloedt - Empresas de tecnologia de educação se unem para liderar transformação nas escolas

Observando as dores de seus clientes com o isolamento social na pandemia, as empresas de tecnologia voltadas para a educação Edutt, Youtz e Nuvem Mestra, se uniram para abraçar um mercado bastante promissor e que se viu repentinamente obrigado a adaptar conteúdos para o ensino remoto e digital. A estratégia é ambiciosa. Com uma carteira com 700 clientes

Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação

, habilidades e conhecimentos. E o processo de aprendizagem do aluno passa a acontecer de modo interdisciplinar, integrando diferentes áreas de conhecimento", explica. 🎧 Porvir e CIEB lançam podcast para discutir tecnologia na educação Eixos, conceitos e habilidades O material do CIEB é organizado em três eixos – cultura digital, tecnologia digital e pensamento

Pandemia – o antes, o durante e o depois

mais, aproveitando o que temos de cultura da psicanálise, conhecimento e informação. A vida digital joga a favor. Oferece-nos um novo campo de sensações e possibilidades, ainda que, ao mesmo tempo, crie novas postulações éticas e novas zonas de atrito com a vida no plano físico. É uma transição, difícil como qualquer outra. A educação é o recurso de que dispomos

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

neste período chegarão abaixo do esperado. Assim, este não é o melhor ano para avaliar aquilo que tradicionalmente esperaríamos dos estudantes. Mas, certamente, este será o ano no qual os estudantes desenvolverão como nunca habilidades tais como abertura ao novo, cultura digital, criatividade e colaboração, entre outras, tão importantes para viver no século XXI