Como se faz a aprovação do aluno com deficiência na escola?

inclusiva e doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), e Renata Flores, defensora pública do estado de São Paulo e Coordenadora do Núcleo Especializado dos Direitos do Idoso e da Pessoa com Deficiência. Veja as respostas: 1. Como se dá a aprovação de alunos com deficiência? O processo leva em conta outros critérios que não os convencionais

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

. LEI N 9394/96. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Setembro de 1996. Editora do Brasil. Brasília, 1998. Educação Infantil. BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 1996. CAMPOS, M. M. A formação de professores para crianças de 0 a 6 anos: modelos em debate. Revista Educação & Sociedade, Campinas

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

de técnico e abrir espaço para políticas de longo prazo. Adolfo Calderón, professor titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas, ressalta que essa postura possibilitaria a maior continuidade das políticas públicas, em todos os níveis de governo. Assim como na formação de professores, a saída também passa pela questão profissional. "Há problemas

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas, ressalta que essa postura possibilitaria a maior continuidade das políticas públicas, em todos os níveis de governo. Assim como na formação de professores, a saída também passa pela questão profissional. “Há problemas arraigados, em termos culturais, e muitas vezes predomina a negociação política

Mulher faz Enem para presos e entra em curso superior durante condicional na PB

primeiros anos, 2014 foi o que apresentou o maior número de inscritos, chegando a 524, sendo 454 homens e 70 mulheres. Neste ano, referente ao Sisu 2015, três pessoas foram aprovadas no regime fechado em Campina Grande. Apesar da pouca quantidade, nenhuma dessas pessoas foi liberada para o acesso ao curso superior. Os números são ínfimos, mas representativos. Apenas

As melhores cidades do RS: Picada Café é campeã em educação

Café, contra 34% no Rio Grande do Sul e 29% no Brasil. > Em Matemática, no 9º ano, 45% dos alunos do município aprendem o adequado, contra 14% no Estado e 13% no Brasil. Os municípios com a melhor educação do Rio Grande do Sul* Picada Café 0,855 Casca 0,836 Campinas do Sul 0,829 Ivoti 0,824 Severiano de Almeida 0,824 Rio Grande do Sul (geral) 0,698 *De acordo

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências

O texto aborda as pesquisas em educação a distância (EaD), ambientes virtuais de aprendizagem, formação on-line e metodologias em constituição na cibercultura. O estudo aponta fragmentação e composição frágil de um campo de conhecimentos na EaD, implicando um uso instrumental das tecnologias da informação e comunicação nos contextos de formação.

A contextualização do conhecimento no Ensino Médio: tentativas de controle do outro

O artigo discute a ideia de contexto em sua potência desconstrucionista, com enfoque discursivo de política de currículo. Defende-se que a visão estrutural de contexto tende a ver o conhecimento como estruturante da prática, com vistas ao controle do outro. O texto vê as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular como momentos de u...

Educação & Sociedade

A revista Educação & Sociedade é publicada pelo Centro de Estudos de Educação e Sociedade (Cedes). A revista publica artigos e resenhas na área de Ciências da Educação. Visa incentivar a pesquisa acadêmica e ser um instrumento de amplo debate sobre educação em seus diversos aspectos. Esta edição conta com a seção comemorativa "40 Anos: Educação e Sociedade"...

O celular na escola e o fim pedagógico

Em novembro de 2017, o governo de São Paulo sancionou a lei que libera o uso de celulares nas escolas estaduais para fins pedagógicos. Diante deste contexto, o artigo busca refletir criticamente sobre a cultura do aparelho celular e seus desdobramentos na reconfiguração das relações cognitivas e afetivas estabelecidas entre professores e estudantes. Reflete...

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

no qual se fala apenas o português O Brasil não é um país monolíngue. É fato que o Brasil é em um país marcadamente constituído por uma grande diversidade cultural e linguística. Conforme a professora Terezinha Maher da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), além do português, “são faladas, hoje, em nosso país, mais de 222 línguas”. Como enfatizado pela autora

Entidades questionam reforma na política de educação inclusiva

) do Ministério Público Especial da Bahia, Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (Mieib), Departamento de Educação da USP de Ribeirão Preto, Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência da OAB de Campinas e Grupo de Estudos e Pesquisas em Aprendizagem e Inclusão da UnB, além de professores e coordenadores pedagógicos de redes estaduais

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

de São Paulo (USP), e no vestibular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), ele nunca foi pedido diretamente. Mesmo assim, Márcio Barbosa, consultor pedagógico do SAS Plataforma de Educação, explica que ele tem importância para os vestibulandos. "Foram duas questões especificamente, mas já houve várias outras que falam de movimentos que tiveram nascedouro

Maria Helena Guimarães deixa o Ministério da Educação

. A equipe de Maria Helena finalizou também a parte do ensino médio da BNCC, que passa ainda por discussões no Conselho Nacional de Educação (CNE). Maria Helena é socióloga e professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Durante o governo FHC, foi responsável – com o ex-ministro Paulo Renato Souza – pela implementação das políticas

Enem 20 anos: a transformação da maior prova do Brasil

abandonaram o uso do exame. Foram os casos da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), que não puderam usar as notas do Enem em seus vestibulares em virtude do atraso na divulgação do resultado. Os transtornos ocorridos e a remarcação das provas para uma data posterior à de muitos vestibulares fizeram com que muitos estudantes

Estudantes protagonizam evento para falar de educação na perspectiva do jovem

que consideram os ritmos, tempos e interesses de cada estudante. “Quando a gente fala como quer aprender, a gente lembra desse ensino de quarenta alunos enfileirados. Isso é muito cruel”, diz a estudante Rafaela Obrownick Lopes, 16, da Escola Estadual José Maria Matosinho, de Campinas (SP). Na visão da estudante, a mudança de métodos não requer necessariamente

Alunos ficam sem aulas por problemas em escola estadual de Campina Grande

Alunos do ensino fundamental e médio do anexo da Escola Major Veneziano, no Bairro das Cidades, em Campina Grande, denunciam a falta de aula devido a problemas na instituição. Segundo reclamações dos estudantes, a escola, que também atende alunos dos bairros Três Irmãs e Acácio Figueiredo, sofre com pouco número de professores, falta de iluminação e portão

Pais denunciam ratos dentro de escola infantil da rede pública de Paulínia; fotos

Pais de alunos flagraram ratos dentro de uma escola de educação infantil da rede pública de Paulínia (SP) nesta quarta-feira (11). Fotos feitas por uma das mães mostram os animais já mortos em uma lixeira da instituição. Funcionários confirmaram ao G1 que desde a semana passada são encontrados, em média, um rato por dia. Só nesta quarta foram três, inclusive...

Pro-Posições

A revista Pro-Posições é um espaço para apresentação e discussão de novas pesquisas e abordagens teóricas de diversas áreas do conhecimento que possam contribuir para a reflexão crítica sobre as dimensões da Educação. Este número apresenta um dossiê intitulado "Vertentes da Educação Inclusiva".

Laicidade, ensino religioso e religiosidade na escola pública brasileira: questionamentos e reflexões

O artigo analisa a compreensão sobre laicidade, a partir do seu debate na escola pública brasileira, realizando um estudo de campo em uma escola municipal de Santo André - SP. Reflete-se sobre o propósito e o lugar da disciplina Ensino Religioso como integrante do currículo escolar no Ensino Fundamental. Conclui-se a necessidade de o Estado apropriar-se da ...