Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão

A pesquisa "Juventudes e a Pandemia do Coronavírus" faz um sério alerta para gestores educacionais: quase 30% dos jovens pensam em deixar a escola e, entre os que planejam fazer o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), 49% já pensaram em desistir. Isso tudo porque a maioria sente grande dificuldade de estudar em casa. O que mais atrapalha não

Três em cada dez jovens pensam em largar escola após pandemia do coronavírus, diz pesquisa

RIO — A disseminação do novo coronavírus atingiu em cheio os jovens brasileiros. O medo da infecção, o desemprego, a dificuldade de adaptação ao ensino virtual e até o aumento da depressão tornaram-se marcas comuns entre indivíduos de 15 a 29 anos, segundo o levantamento "Juventudes e a pandemia do coronavírus", lançado nesta segunda-feira. As conclusões

Como retomar as aulas presenciais após a pandemia

. Assista ao debate na íntegra: O post Como retomar as aulas presenciais após a pandemia apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Saída de Weintraub do Brasil mostra que 'estamos em uma nau à deriva', diz advogado - Rede Brasil Atual

e apreensão em chácara usada pelo 300 do Brasil A explicar Governo exonera Weintraub após ex-ministro chegar aos EUA Clã Bolsonaro Justiça nega prisão domiciliar a ex-assessor de Flávio Bolsonaro Últimas notícias Pandemia Coronavírus: estados têm dificuldade de controle e epidemia acelera em direção ao interior Inoperância Extrema direita, economia parada e conexão

Pandemia faz USP, Unesp e Unicamp perderem ao menos R$ 1,2 bilhão

Previsões do governo de São Paulo indicam que as três universidades públicas paulistas perderão pelo menos R$ 1,2 bilhão este ano por causa da pandemia de coronavírus, o que representa 11% a menos no orçamento. Já no mês passado, os recursos recebidos do Estado pelas Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Universidade

Encontro online - A Educação Básica no novo cenário: adaptação e transformação - 22/06

da pandemia. Mediação de Priscila Cruz (Todos Pela Educação).

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

A adoção do ensino remoto durante a pandemia do coronavírus (COVID-19) trouxe à tona dificuldades dos atores do sistema de educação público com a prática. Secretarias de educação tiveram de se adaptar para oferecer aulas pela internet, pela TV, por aplicativos, por mensagens e por redes sociais. Escolas e professores tentam manter contato com os alunos

Reação a efeitos da pandemia na educação é principal desafio de próximo ministro

de aulas remotas e na definição de protocolos de retorno às aulas, e —fato considerado mais grave— não criou qualquer linha de financiamento para mitigar os efeitos da pandemia. Considerado como principal desafio imediato do novo ministro, a emergência imposta pela Covid-19 para a educação pública sintetiza o estágio atual do MEC. A desarticulação com as redes

Artigo: Sem educação não há saúde, sem saúde não há educação

O avanço da pandemia em nosso país tem sido cada dia mais preocupante. A sociedade revela sintomas de degradante desequilíbrio socioeconômico e comportamental. Com efeito, a transmissão da covid 19 está abalando o alicerce da convivência humana. As medidas referenciais, capazes de reduzir o enorme impacto, precisam ser inteiramente aplicadas. Conceitos

Com escolas fechadas, pais enfrentam desafios no retorno ao trabalho

Pais e mães estão com mais um desafio para encarar durante a pandemia do novo coronavírus no país: mesmo com a alta dos casos da doença, alguns estados já começaram a afrouxar as medidas de restrição do isolamento social e iniciam a retomada das atividades econômicas. É o caso do estado de Santa Catarina, onde a liberação dos setores econômicos já vem

Consulta sobre nova data do Enem começa neste sábado

e administrativas nas universidades por causa da pandemia de covid-19, a doença provocada pelo novo coronavírus. Com informações da Agência Brasil Enem Publicidade

Inep abre enquete para que estudantes votem em datas do Enem

de escolas em decorrência da pandemia de coronavírus. Mais de 6 milhões se inscreveram no Enem. Segundo dados do Inep, desse total, 65% já concluíram o ensino médio, 23% estão no terceiro ano e 12% farão a prova como teste.

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

, a calamidade pública causada pela pandemia agravou em muito o cenário. É papel do Ministro da Educação promover e liderar a cooperação com os estados e municípios para superar os efeitos da crise no âmbito escolar, dando direcionamento durante a crise e no planejamento do retorno gradativo das atividades presenciais, dando apoio até o país poder receber os professores

Mais cotados para o MEC seguem 'política educacional' olavista

mesmo da pandemia e para depois dela. "Weintraub cometeu um erro estratégico. Ele rompeu com um pilar de sustentação do governo que é o apoio da elite econômica, as associações e fundações empresariais. Entre elas, a ONG Todos pela Educação, a Fundação Lemann, o Instituto Natura. Ele foi rompendo com pessoas da elite que de certa maneira tentavam construir uma aliança

Do Enem ao Fundeb, novo ministro da Educação terá problemas urgentes a resolver

e no superior devido à pandemia da Covid-19. Para educadores, erros na gestão de Weintraub precisam ser revistos: — Existe o Plano Nacional da Educação (PNE), que norteia, independente do governo, as metas para a área. Eu espero que o próximo ministro siga, minimamente, o plano. O (Ricardo) Vélez (primeiro nome do governo Bolsonaro no MEC) o abandonou, e Weintraub não

Ensino a distância: 61% das redes municipais não preparam professores

Menos de 40% das redes de ensino municipais qualificaram ou estão dando formação aos seus professores para lecionar durante a pandemia de covid-19, com recursos de educação a distância - 61% das redes informam que não ofereceram qualquer treinamento. Apesar da falta de capacitação, 82% das redes municipais ouvidas têm alguma estratégia para aula ou oferta

Substituto de Weintraub deve seguir linha ideológica; veja cotados

à pandemia do novo coronavírus. Com crianças tendo algum tipo de aprendizado remoto desde março, a preocupação maior é sobre uma perda quase completa do ano letivo, sobretudo para os alunos que têm mais dificuldade de acesso à internet e com pais menos aptos a ajudar nos estudos em casa. O ano de 2020 também é marcado pela discussão do novo Fundeb, o fundo

ENEM 2020 e o desastre no MEC

O adiamento do ENEM era algo óbvio para qualquer cidadão minimamente sensibilizado com a realidade da desigualdade social no nosso país, mas não foi para Abraham Weintraub. Isso demandou dos estudantes e das entidades representativas um enorme gasto de energia que poderia ser despendida em ações para redução de impactos da pandemia na educação, por exemplo

Weintraub promoveu agenda de destruição, avaliam entidades educacionais

Pela Educação, Priscila Cruz, disse que a saída de Weintraub ocorre em um dos momentos mais críticos da educação brasileira, que emergencialmente precisa de um novo modelo de ensino por causa da pandemia e está em situação financeira próxima ao colapso. "Weintraub não deixou legado nenhum, marca nenhuma. Mas a inação em um momento como o que vivemos significa ainda

Análise: O alívio dos educadores com a saída de Weintraub do MEC

por conta dos deputados, que se desdobraram antes da pandemia para ter uma proposta e agora penam para que o assunto volte à pauta com tantas desgraças. Sem Fundeb, o País pode agora aumentar mais ainda suas desigualdades em 2021. Weintraub ignorou secretários de educação pelo País e fez com que trabalhassem sozinhos para tentar melhorar o ensino na escola pública