'Inteligência artificial já consegue inferir estado cognitivo e estilo de cada aluno'

em situações de tomada de decisão, capacidade de resiliência. Essas necessidades são mais difíceis de serem automatizadas do que, por exemplo, o ensino de lógica matemática. A personalização da educação envolve coleta de dados e vemos um questionamento às grandes empresas de tecnologia, as Big Techs, que administram essas informações. Quem deve administrar tais dados

Dados sensíveis de alunos saíram da gaveta da escola para a nuvem; e agora?

ou, ainda, processos de discriminação. Cabe ressaltar que o uso de tecnologias tão invasivas, como o reconhecimento facial, também passa por uma questão ética em disputa, que tem levado, inclusive, algumas big techs a recuar no seu uso e comercialização e até mesmo a suspender pesquisas na área. É verdade, por outro lado, que muitos dados estudantis devem ser

'Violência de ataques bolsonaristas me fez investir em educação digital', diz Felipe Neto

? Não há mais dúvida que é necessário regulamentar as big techs, o grande problema é como fazer isso. Eu defendo um modelo horizontal de comitês formados pelos países e que se reúnam em comissões internacionais de debate e transparência. Já passou da hora de o mundo entender que o meio digital é uma "segunda vida" de toda a humanidade. Como tal, precisa ter

Conceito de tecnologia deve ser pensado à luz da diversidade, diz filósofo chinês

uma nova condição filosófica para os nossos tempos. É por essa razão que a primeira frase desse meu livro declara que ele é um tratado sobre cibernética. Há um enorme debate sobre as big techs, grandes empresas de tecnologia como Google, Facebook, Apple, Amazon etc. Na China há um ecossistema diferente, com empresas como Alibaba, Tencent, ByteDance e Baidu