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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Prefeitura assina rescisões de servidores administrativos da educação em Montes Claros
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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A prefeitura de Montes Claros começou nesta quinta-feira (3) a assinatura das rescisões dos contratos dos servidores administrativos da rede municipal de educação. De acordo com o município, mais de 1.800 servidores, que recebem pelo Tesouro Municipal, tiveram os contratos encerrados no mês de dezembro de 2018. As assinaturas das rescisões foram programadas
Nova Escola
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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nomes novos, que não constavam até então. Três instituições se destacam por constarem no currículo dos indicados: Centro Paula Souza, Instituto Tecnológico da Aeronáutica e Fundação Getúlio Vargas (FGV) são representadas por 20% dos secretários, cada uma. Conheça a trajetória profissional de cada um dos integrantes da gestão do MEC: Ministro da Educação: Ricardo
Ministro da Educação cita Deus e critica "marxismo cultural" nas escolas
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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os professores em seu discurso, fazendo referência à valorização dos profissionais da educação, sem entrar em detalhes, e citou uma maior integração nos processos de pesquisa do ensino superior público. "Precisamos melhorar a tríade ensino, pesquisa e extensão. Nas universidades públicas, precisamos de gestões mais eficazes, alinhando os cursos oferecidos com as demandas
Novo secretário estadual de Educação pode tirar escolas de áreas de risco
- 01/01/2019
- Radar de Imprensa
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O novo secretário estadual de Educação, Pedro Fernandes, afirmou que pode tirar escolas de áreas de risco. Segundo ele, as análises levarão em conta a necessidade da mudança e a existência de um equipamento público próximo que possa receber os estudantes. — Se for necessário rever a localização de algumas escolas, faremos se tiver disponibilidade de outro
Anuário Brasileiro da Educação Básica - 2019
- 2019
- CEDOC
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Desde 2012, o Anuário Brasileiro da Educação Básica organiza os principais dados da Educação brasileira, como uma ferramenta a ser utilizada por gestores públicos, pesquisadores e demais profissionais da Educação. A publicação reúne gráficos e informações de fontes primárias, como pesquisas do IBGE e do Inep/Mec, e analisa indicadores. Nesta edição, aponta
A avaliação e a formação continuada no município de Goiânia na vigência do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb
- 2019
- CEDOC
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Esta pesquisa analisa o papel das avaliações em larga escala no processo de formação continuada de professores que atuam na Educação Básica do município de Goiânia. Conclui-se que a Gerência de Formação de Profissionais do município planeja seus cursos embasados nas demandas de gestores e docentes da rede, contemplando aspectos relativos às avaliações
Análise do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2017: fonte de informação para pesquisas em biblioteca escolar e de acesso à internet nas escolas públicas da rede estadual de Montes Claros
- 2019
- CEDOC
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Esta pesquisa objetiva evidenciar as políticas governamentais e seus avanços na universalização de acesso à internet e às bibliotecas escolares, a partir de análise do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e o Censo Escolar de 2017. Os resultados apontam um rendimento das escolas estaduais igual nos anos iniciais e inferior nos anos finais do Ensino
Da compreensão à interpretação do Ideb para aferir a qualidade da Educação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: estudo de caso no município de Araguaína – Tocantins
- 2019
- CEDOC
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Este estudo propõe conhecer a qualidade da educação ofertada nas escolas públicas de Ensino Fundamental, nos anos iniciais, no município de Araguaína – Tocantins, aferida por meio do Ideb. A partir desses objetivos buscou-se conhecer as características das escolas públicas municipais referentes às suas condições socioeconômicas e infraestruturais
Contribuições da formação continuada de professores no uso de tecnologias inovadoras na avaliação da aprendizagem
- 2019
- CEDOC
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inovadoras no processo de avaliação da aprendizagem na pratica pedagógica. Inscreve-se, na linha de pesquisa: “Formação de professores e tecnologias educacionais”, do programa de Mestrado profissional em educação e novas tecnologias, da Pró-Reitoria de Pós-Graduação, pesquisa e extensão do Centro Universitário Internacional Uninter.
A Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/17): o que pensam alunos e professores?
- 2019
- CEDOC
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O trabalho objetiva uma análise crítica das concepções de estudantes e profissionais de ensino que atuam no Ensino Médio a respeito da Lei nº 13.415/17. Considera importante que seja praticada uma educação democrática, na qual os cidadãos com formação crítica possam opinar e que possibilite a construção de um ensino médio que se atente às necessidades
Projovem Urbano: a precarização mascarada sob o signo da formação inicial para o trabalho simples
- 2019
- CEDOC
- Texto
O presente artigo tem por objetivo compreender como se dá a formação inicial para o trabalho de jovens e adultos, com base no estudo de algumas experiências do Programa Projovem Urbano. O resultado da pesquisa sinaliza que esse tipo de proposta de formação inicial tem acontecido de forma a camuflar a precarização da formação profissional para o trabalho
Trabalho, Educação e Saúde
- 2019
- CEDOC
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Trabalho, Educação e Saúde visa publicar contribuições originais com o intuito de desenvolver o estudo sobre temas relacionados à educação profissional em saúde e discutir esta área sob a ótica da organização do mundo do trabalho, de uma perspectiva crítica, sistemática e interdisciplinar.
A reforma do Ensino Médio: mudança para melhor? Análise da reforma do Ensino Médio e proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
- 2019
- CEDOC
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. Buscou-se identificar se na visão dos profissionais da Educação a reforma do Ensino Médio é positiva.
Trabalho, Educação e Saúde
- 2019
- CEDOC
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É uma revista científica publicada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Oswaldo Cruz. Publicada a cada quatro meses, a revista busca promover discussões, análises e investigações técnicas ou aplicadas relacionadas à educação profissional em saúde. Os temas centrais da revista são: educação e qualificação profissional e os processos
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
- 2019
- CEDOC
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A revista Professorado é uma publicação interdisciplinar de caráter científico-acadêmico, destinada a pesquisadores e profissionais da educação. Tem como objetivo promover o debate científico-profissional, a troca de ideias e a divulgação dos resultados da investigação. Este número tem uma seção especial sobre Experiências e Reflexões sobre a Formação
Gestão e financiamento: repercussões do programa Brasil profissionalizado na rede estadual de educação profissional no Pará
- 2019
- CEDOC
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Neste texto, analisou-se a Gestão e o Financiamento da Educação Profissional no Estado do Pará, por meio do Programa Brasil Profissionalizado – PBP. O cenário mostra que a parceria com o governo federal permitiu a ampliação de vagas. Consequentemente, um retardamento no uso do dinheiro público, o que implica na ausência da ampliação dos recursos para dar
Anais do I SemFor - Seminário de Formação do Cefapro
- 2019
- CEDOC
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O Seminário de Formação do Cefapro – SemFor surgiu no ano de 2019 a partir de uma necessidade formativa dos próprios professores da rede estadual de educação do estado de Mato Grosso a fim de ampliar os saberes sobre o desenvolvimento profissional por meio da formação continuada. O I SemFor, em 2019, teve como tema a “Profissionalidade e formação
Educação escolar: parcerias subsidiando a aprendizagem
- 2019
- CEDOC
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Neste artigo, abordou-se as diversas atividades pedagógicas diferenciadas desenvolvidas graças às parcerias com instituições públicas e privadas da cidade de Rondonópolis/MT, ampliando assim, o conhecimento e fomentando debates acerca da importância de parcerias eficazes, capazes de propiciar a aprendizagem de forma ampla e colaborativa que ajude a esco...
Revista de Investigación Educativa
- 2019
- CEDOC
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O Jornal de Pesquisa Educacional distingue-se pela sua abertura à sociedade e em particular à comunidade científica, especialmente aos profissionais da educação com interesse na investigação pedagógica. Busca a divulgação de trabalhos científicos voltados à pesquisa educacional.
Formação continuada do gestor escolar: instrumento facilitador no processo de inclusão de alunos com deficiência nas escolas estaduais de Uberaba
- 2019
- CEDOC
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Nesta pesquisa, abordou-se a gestão escolar numa perspectiva inclusiva e investigou-se os desafios que a gestão escolar da Escola Estadual Henrique Kruger enfrenta para a implementação do processo de inclusão de estudante com deficiência. Os resultados mostram que as ações de cunho administrativo e pedagógico não contribuem para que a inclusão realmente aco...