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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Fundo de US$ 10 bilhões pode salvar meta de colocar todas as crianças na escola
- 05/01/2019
- Radar de Imprensa
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para receber empréstimos de bancos de desenvolvimentos multilaterais. O crédito disponível implica em uma taxa de juros de 4% - e o resultado é que apenas US$ 350 milhões, ou o equivalente a US$ 0,50 centavos/criança por ano são investidos na educação nesses países. Oferecendo às nações em desenvolvimento uma linha de financiamento acessível, o novo fundo preencherá
Primeiras mudanças no MEC preocupam educadores
- 05/01/2019
- Radar de Imprensa
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BRASÍLIA e RIO- As primeiras movimentações da nova gestão do Ministério da Educação (MEC) têm deixado especialistas receosos sobre os rumos da pasta. As nomeações feitas pelo ministro Ricardo Vélez Rodríguez para as secretarias do órgão alarmaram educadores pela inexperiência dos escolhidos. A pasta incluiu no pacote de prioridades para os cem dias
Alfabetização está entre as ações prioritárias dos cem dias de governo
- 04/01/2019
- Radar de Imprensa
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BRASÍLIA — O Ministério da Educação (MEC) incluiu no pacote de projetos prioritários para os cem dias de governo Bolsonaro uma ação específica na área de alfabetização. A ideia é banir métodos globais de ensinar a ler e escrever, que costumam ser associadas à teoria construtivista de desenvolvimento cognitivo, para promover o método fônico. No fônico
Projetos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I trabalham valores ligados à cidadania
- 04/01/2019
- Radar de Imprensa
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Alunos desenvolveram habilidades e competências para identificar e resolver problemas Estimular a reflexão e incentivar os alunos a buscar soluções para problemas que afetam seu cotidiano na escola foram os princípios norteadores dos projetos desenvolvidos com turmas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Aplicado desde o início de 2018 aos demais
Professora amazonense de escola municipal recebe medalha de Mérito Educativo do MEC
- 04/01/2019
- Radar de Imprensa
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desde 1955 e tem por finalidade agraciar personalidades, nacionais ou estrangeiras, que tenham contribuído de maneira excepcional para o desenvolvimento da educação. Nesta edição, foram entregues 50 insígnias, conforme decreto publicado no Diário Oficial da União (DOU), de n° 237, seção 1, página 31. As medalhas possuem os graus: Grande Oficial, Comendador
Grupo que reúne escolas da Bahema critica ministro em carta
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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SÃO PAULO - O Grupo Critique, que reúne as escolas investidas e parceiras da Bahema de base construtivista e visa o desenvolvimento pedagógico desse modelo, publicou na quarta-feira uma carta aberta ao novo ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez. Na carta, o grupo afirma que as declarações do ministro, “até aqui, deixaram a desejar” e cobra o anúncio
Vélez indica para secretarias do MEC ex-alunos de filosofia sem experiência de gestão
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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como, respectivamente, presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) e FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento à Educação). Já a Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) será comandada por Anderson Ribeiro Correia, ex-reitor do ITA. E o general Oswaldo de Jesus Ferreira comandará a EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços
Nova Escola
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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e Sustentabilidade no Trabalho. Secretaria de Educação Superior: Mauro Rabelo O único membro da nova gestão a já ter passagem pelo ministério é Mauro Rabelo. Durante a gestão de Rossieli Soares do MEC, Rabelo era diretor de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Ensino Superior (DIFES), que integra a Secretaria de Educação Superior. Além da atuação na gestão
Ministro da Educação cita Deus e critica "marxismo cultural" nas escolas
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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reiterou que o governo Bolsonaro vai privilegiar os investimentos em educação básica e que as gestões das universidades, principalmente as públicas, têm de ser repensadas. "Nossa prioridade será a educação básica", afirmou o ministro, citando ainda que a sociedade vai entender naturalmente o valor da educação para o desenvolvimento do país. Vélez ainda citou
A Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: Podemos Melhorar!
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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A Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: Podemos Melhorar! Roberto Leal Lobo e Silva Filho 2 de janeiro de 2019 Ao iniciar a leitura do relatório da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico que reúne 36 países) sobre a avaliação da educação superior no Brasil, me vieram à lembrança algumas críticas que sempre manifestei a respeito
Os fatores que vão definir o futuro da educação
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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parte do princípio que o modelo atual de ensino não atende às demandas futuras da sociedade. É por isso que a educação terá um papel importante para o desenvolvimento saudável dos jovens, que precisam incorporar uma mentalidade de aprendizagem ao longo da vida para fortalecer suas comunidades. A nova era, diz o texto, “pode exacerbar o atual desalinhamento
Obras didáticas e literárias para 2019 terão versões em braile e em formato digital
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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O Ministério da Educação, por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), adquiriu cerca de 700 obras didáticas (para educação infantil, anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio) e outros 730 títulos de obras literárias no âmbito do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) para 2019. As obras também
Novo secretário estadual de Educação pode tirar escolas de áreas de risco
- 01/01/2019
- Radar de Imprensa
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no estado. — Mas primeiro preciso ver ae terei orçamento para isso — afirma. O estado do Rio teve queda no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2017 em relação a 2015 no ensino médio: caiu de 3.6 para 3.3. No fundamental, passou de 5.1 para 4.8 nos anos inicias do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano) e se manteve em 3.7 no segundo ciclo (do 6º
Anais do I SemFor - Seminário de Formação do Cefapro
- 2019
- CEDOC
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O Seminário de Formação do Cefapro – SemFor surgiu no ano de 2019 a partir de uma necessidade formativa dos próprios professores da rede estadual de educação do estado de Mato Grosso a fim de ampliar os saberes sobre o desenvolvimento profissional por meio da formação continuada. O I SemFor, em 2019, teve como tema a “Profissionalidade e formação
Percepções dos egressos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica sobre formação acadêmica e suas práticas
- 2019
- CEDOC
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Esta pesquisa analisa parte da iniciativa do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica que busca inserir no desenvolvimento de uma política pública de formação continuada a capacitação de diretores e vice-diretores em exercício profissional na rede pública de ensino. O objetivo desta pesquisa é compreender se o programa contribui nas ações
Educação Escolar Quilombola na comunidade Jatobá: práticas pedagógicas e fazeres Quilombolas
- 2019
- CEDOC
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Esta pesquisa pretende analisar como a Educação Escolar Quilombola é desenvolvida na Unidade de Ensino Rural Lauro Maia, da comunidade quilombola do Jatobá, em Patu/RN. Busca-se analisar as práticas pedagógicas da escola e contextualizar historicamente a comunidade, suas vivências e experiências. Os resultados mostram os desafios da implementação
Redes de Líderes Educativos: Herramientas para la colaboración
- 2019
- CEDOC
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Este livro, produzido pelo Centro de Desenvolvimento de Liderança Educativa, é dirigido a redes de lideranças educacionais que desejam trabalhar juntas para a melhoria de seus próprios estabelecimentos e, também a educação do território em que estão inseridos e do sistema como um todo. As redes representam um desafio e uma mudança ao paradigma tradicional
Impacto financeiro da implantação do CAQI no Brasil
- 2019
- CEDOC
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Este estudo discute a implantação do Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) que tornou-se uma obrigação legal, com a implementação do Plano Nacional de Educação. Com o término da validade do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) em 2020, discutir sua revisão é debater a implantação
Um mergulho nos rios do esquecimento: a invisibilidade do estudante quilombola no estado do Pará
- 2019
- CEDOC
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A pesquisa tem como objetivo evidenciar processos históricos e sociais que implicaram e ainda colaboram para a invisibilidade dos estudantes quilombolas no estado do Pará e, também, investigar o processo de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola. Os resultados apontam que as escolas existentes ainda não
Como os processos de medicalização respondem às políticas públicas e avaliações externas: um olhar a partir do discurso de uma escola de alto Ideb
- 2019
- CEDOC
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O aprendizado da linguagem escrita é um desafio apontado nas avaliações educacionais, como o Ideb. Figura como agravante a medicalização da educação, com atribuição de rótulos de “doenças do não aprender” aos alunos e com a transformação de questões sociais em questões individuais. Os dados desvelaram que a atribuição de rótulos às crianças em processo