PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Avaliação de Impacto do Programa Jovem de Futuro
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
A proficiência e o fluxo de estudantes são desafios importantes a serem enfrentados pelos vários níveis de ensino no Brasil, em especial no ensino médio. Cientes desse desafio, setor público e sociedade civil têm buscado melhorar esses indicadores por meio de alguns programas. O programa Jovem de Futuro é uma dessas iniciativas. Direcionado às escolas
Plano Estadual de Educação de Roraima
- 03/09/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 1.008, de 03 de setembro de 2015, Plano Estadual de Educação do Estado de Roraima, com vigência de dez anos, determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional, que dizem respeito à garantia do direito à educação básica com qualidade, promovendo a garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação
A Hegemonia Católica como Risco ao Princípio da Laicidade no Ensino Religioso Brasileiro
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
Esta tese de doutorado procura investigar as buscas empreendidas pela Igreja Católica na tentativa de reafirmar a hegemonia que tinha diante da sociedade brasileira nos períodos colonial e imperial ao longo dos períodos republicanos brasileiros, ocasionando riscos ao princípio da laicidade no ensino religioso público nacional.
Fatores associados ao abandono escolar no Ensino Médio público de Minas Gerais
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
Quais são os principais fatores que influenciam o abandono escolar no Ensino Médio? O artigo faz essa reflexão a partir de dados das Pesquisas Nacionais por Amostra de Domicílios (PNAD) e de uma pesquisa realizada em Minas Gerais (MG) com 3.418 entrevistados. Entre os resultados, destacam-se fatores como: a dificuldade nas disciplinas, ânsia por uma escola
Destino: Educação Brasil - Lucas do Rio Verde, MT
- 13/08/2015
- CEDOC
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Destino Educação vai até Lucas do Rio Verde (MT), cidade que sofreu um boom econômico das multinacionais e das plantações de soja. Um dos maiores desafios da rede municipal, com 16 escolas, é lidar com alunos com origens e níveis de aprendizagem diferentes em processo de adaptação, já que a cidade passou a receber imigrantes de várias regiões do País.
O espelho do gestor escolar do ensino público: relação de poder e governamentabilidade
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
Analisa o discurso do gestor escolar no contexto político-administrativo-pedagógico de escolas públicas de ensino fundamental do Brasil. Objetiva-se demonstrar, por meio de pesquisa qualitativa, a multiplicidade das imagens-discurso de gestores no exercício da gestão escolar, utilizando-se da metáfora do espelho, em que estariam representadas. Propõem
A Relação do Ensino Religioso e a Laicidade do Estado
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
A tese analisa o papel da laicidade do Estado brasileiro, enfocando a oferta do ensino religioso nos sistemas públicos educacionais entre 1996 e 2003 presentes em leis e pareceres normativos da educação nacional. Os resultados indicam que, nas esferas regionais, os sistemas públicos de ensino buscam afastar toda forma de confessionalismo e proselitismo
Do confessional ao laico, do privado ao público: Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças, Campina Verde/MG (1950 a 1980)
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a Escola Nossa Senhora da Graças, criada pela Congregação da Missão São Vicente de Paulo, na cidade de Campina Verde, MG, estudada no recorte temporal 1950-1980 a fim de demonstrar os embates entre os poderes públicos e privado quanto aos recursos para a educação. O objetivo principal da pesquisa foi caracterizar a passagem dessa escola
Ensino Médio no Brasil e a privatização do público: o caso do Instituto Unibanco
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
Analisa as implicações do Programa Jovem de Futuro, do Instituto Unibanco, para a gestão da educação e das escolas de Ensino Médio no âmbito da parceria efetivada entre o público, representado pelo MEC, e o privado, pelo Instituto em questão, para efetivação do Jovem de Futuro. Parte do pressuposto de que a redefinição do papel do Estado ocorre
Universidade e Sociedade
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
Revista publicada semestralmente pelo Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior - ANDES-SN, com foco em temas como Ensino Superior, políticas da educação e ensino público.
Escolas estaduais de educação profissional do Ceará e a tecnologia empresarial socioeducacional: a transposição da lógica empresarial para a escola pública
- 30/07/2015
- CEDOC
- Texto
Analisa o projeto das Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEPs) do Ceará, criadas em 2008, com o objetivo de verificar a gestão das EEEPs no governo Cid Gomes (2008- 2014), tendo como referência a Tecnologia Empresarial Socioeducacional (TESE), documento norteador deste modelo de escola.
Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015
- 22/07/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015, aprova o Plano Estadual de Educação, para o decênio 2015/2025.
Plano Estadual de Educação de Goiás
- 22/07/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015, dispõe sobre o Plano Estadual de Educação do Estado do Goiás. Para o decênio 2015/2025 o plano determina diretrizes, metas e estratégias que dizem respeito à educação básica com qualidade, promovendo a garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação das oportunidades educacionais; redução
Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015
- 22/07/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015, aprova o Plano Estadual de Educação, para o decênio 2015/2025.
Lei nº 2.977, de 08 de julho de 2015
- 08/07/2015
- CEDOC
- Texto
Documento que aprova o Plano Estadual de Educação do Tocantins – PEE/TO (2015-2025), e adota outras providências.
Conexão Futura - O Plano Municipal de Educação e seus desafios
- 03/07/2015
- CEDOC
- Vídeo
A entrevistada discute sobre o Plano Municipal de Educação e consiste na união do poder público, sociedade civil e organizações não-governamentais nas discussões. Algumas ferramentas auxiliam as prefeituras na elaboração dos seus programas educacionais, como o Conviva Educação, um ambiente virtual e gratuito que oferece ferramentas de gestão, formação
Resolução federal sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior
- 01/07/2015
- CEDOC
- Texto
Resolução CNE/CP nº2/2015, de 1º de julho de 2015. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada.
Plano Estadual de Educação do Rio Grande do Sul
- 25/06/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 14.705, de 25 de junho de 2015,dispõe sobre o Plano Estadual de Educação, Estado do Rio Grande do Sul. Determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional por dez anos. Diz respeito às garantias do direito à educação básica com qualidade, promovendo garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação
Plano Estadual de Educação do Paraná
- 24/06/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 18.492, de 25 de junho de 2015, aprova o Plano Estadual de Educação do Paraná. Com vigência de dez anos, o PEE diz respeito à garantia do direito à educação básica com qualidade, promovendo garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação das oportunidades educacionais; redução das desigualdades e promoção de equidade