O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

do PL 5595/20, que tramita no Congresso Nacional, outros projetos de lei similares estão em andamento ou foram aprovados em estados e municípios como São Paulo, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Espírito Santo, Ceará, Pernambuco, Sergipe, e Goiânia. Em nota, tanto o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), quanto a União dos Dirigentes

Crianças com deficiência só têm atendimento educacional especializado em uma a cada cinco escolas públicas

a oferta de AEE estimulando uma parceria entre o professor da sala comum com o do atendimento especializado, mesmo quando não havia ferramenta on-line. Foi o caso, por exemplo, de Cumaru, Pernambuco. Os professores do AEE foram de porta em porta das crianças, mantendo o distanciamento, para seguir com o AEE. O caso foi relatado pela coordenadora do programa

11 livros para ampliar os conhecimentos e trabalhar com a temática indígena na sala de aula

de histórias", explica Thiél. A autora Graça Graúna é descendente de potiguaras e coordenou o Projeto de Especialização para Formação de Professores Indígenas no Estado de Pernambuco. 2. O Karaíba: uma história do pré-Brasil, de Daniel Munduruku (Editora Melhoramentos) O livro de ficção narra, a partir da visão do indígena, como era a vida dos povos originários antes

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

de Pernambuco, por exemplo, é possível observar que apenas 57,7% das 5.096 escolas possuem internet, com poucos casos de escolas com uma internet considerada boa (15) ou razoável (14). Já na rede municipal do Espírito Santo, 78,6% das 2.262 escolas possuem internet. Apesar de ter indicativos melhores do que Pernambuco, na rede capixaba também predomina a internet ruim

Estudante de 16 anos tira nota máxima em matemática no Enem: 'cheguei a fazer dois simulados por semana', diz

por engenharia na Federal [Universidade Federal de Pernambuco]", afirmou. O futuro engenheiro diz que ainda não sabe qual será o seu caminho na profissão. Se vai seguir a área acadêmica ou vai partir para outras experiências. "Ainda tem tempo para pensar nisso. Acho que não farei engenharia civil", comentou. Exame Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

de grande trajetória no Ensino Superior. Foi professor, pró-reitor acadêmico e reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atualmente é membro do Conselho Nacional de Educação (CNE) e diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna. Eleito pela Revista Época como uma das 100 pessoas mais influentes do Brasil em 2008, também foi considerado

Governo Bolsonaro só descobriu erro em transferência do Fundeb após aviso de prefeitura

da complementação que a União faz ao Fundeb. De R$ 1,18 bilhão previsto, R$ 382,9 milhões foram pagos a mais do que o devido a Ceará, Paraíba e Rio de Janeiro. Por outro lado, R$ 383 milhões deixaram de ser pagos a Amazonas, Bahia, Maranhão, Pará, Pernambuco e Piauí. O Rio de Janeiro nem tinha direito à complementação, mas recebeu R$ 48,5 milhões indevidamente. O estado

MEC dissolve grupo que iria renovar o Ideb e especialistas temem interferência ideológica

como novo presidente do instituto. O estudo técnico, agora, está sob a responsabilidade da secretaria executiva do MEC, comandada por Victor Godoy Veiga. Segundo o ex-secretário de Educação de Pernambuco, Frederico Amâncio, que participou do grupo como representante do Consed, as discussões ainda estavam no início quando, de forma surpreendente, foram suspensas

Em trapalhada do governo, FNDE erra transferência de R$ 766 milhões do Fundeb

dessa parcela de complementação, R$ 382,9 milhões foram pagos a mais do que o devido a Ceará, Paraíba e Rio de Janeiro. Por outro lado, R$ 383 milhões deixaram de ser pagos a Amazonas, Bahia, Maranhão, Pará, Pernambuco e Piauí. O Rio de Janeiro nem sequer tinha direito à complementação, mas recebeu R$ 48,5 milhões indevidamente. Um caso esdrúxulo

Bolsonaro veta projeto que garantia internet gratuita para alunos e professores da rede pública

), criado recentemente pelos economistas Arminio Fraga, ex-presidente do Banco Central, e Paulo Tafner. A fatia cai para 4,9% quando os pais concluem a universidade. Enquanto os equipamentos não chegam, o Espírito Santo já entregou pacotes de dados a cerca de 75 mil alunos. O contrato é de R$ 1 milhão ao ano. Ceará, Maranhão, Minas Gerais, Pará, Paraná, Pernambuco

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

nacionais já vêm colocando em prática a ideia de uma educação profissional mais conectada às demandas da juventude e de suas comunidades, bem como aderente às necessidades dos segmentos empregadores. Um exemplo apresentado durante a live é o projeto realizado em Araripina, município localizado no sertão de Pernambuco, pelo Itaú Educação e Trabalho em parceria

Fechamento de escolas pode deixar 62,5% das crianças sem compreender textos simples

com esse período vai ser muito danosa, por isso, é preciso um plano forte de recuperação", diz Ildo Lautharte, economista do Banco Mundial. No Brasil, apesar de esforços locais para a reabertura das escolas, o agravamento crítico da pandemia levou a um novo fechamento das unidades. Estados como São Paulo, Ceará, Pernambuco, Amazonas decidiram por mais uma suspensão

Um ano após pandemia forçar EAD, nenhum estado dá equipamentos básicos para ministrar ensino remoto

$ 1 milhão ao ano. Ceará, Maranhão, Minas Gerais, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo, Sergipe e o Distrito Federal também compraram pacote de dados para os estudantes. O Ceará, por exemplo, entregou 347 mil chips de 20mb, ao custo de R$ 29 milhões a cada seis meses. Outros estados, como o Rio e a Paraíba, subsidiam

Quinze brasileiros são reconhecidos como Jovens Transformadores pela Ashoka

representados por dez meninas e cinco meninos de nove estados (Alagoas, Bahia, Ceará, Goiás, Minas Gerais, Paraná, Pernambuco, Rio de Janeiro e São Paulo), sendo que 55% vêm de cidades do interior do país. "A Ashoka identifica jovens que estão desenvolvendo musculatura para realizar mudanças sistêmicas na sociedade", diz Andrea Margit, vice-presidente da Ashoka

Decisão do STF pode tirar R$ 2,6 bi de escolas públicas de SP e dar mais verba para Norte e Nordeste

melhor que os do Sudeste em desempenho. No último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador do MEC de qualidade, Pernambuco ficou na 3ª posição no ranking do ensino médio. São Paulo, em 4ª, e Rio, na 12ª. Já nos anos finais do ensino fundamental, o Ceará está empatado na 1ª colocação com São Paulo. Ambos os Estados nordestinos aplicam cerca

Sem Bolsa Família, jovem de 19 anos passa a trabalhar no lixão para a driblar a fome

e Juventude do Estado de Pernambuco (SDSCJ), o aumento do desemprego e o fim do auxílio emergencial têm levado cada vez mais famílias pobres a procurarem o poder público em busca de benefícios sociais e programas de transferência de renda. "Se nenhuma providência for tomada, a fila de espera deve continuar crescendo nos próximos meses no Nordeste", afirma. "Se nenhuma

Educação básica: o caminho é acelerar políticas públicas

Em Igarassu, uma cidade com pouco mais de 115 mil habitantes no estado de Pernambuco, a professora Elcione foi eleita prefeita, com cerca de 64% dos votos, no primeiro turno de 2020. Um dos motivos para a expressiva eleiçãoé o salto que omunicípioteveno nível de aprendizagem dos alunos da educação básica. O local atingiu as metas do IDEB (Índice

#3 - O xis da questão - avaliação diagnóstica no ensino remoto

Este podcast é parte do projeto Educação Que Dá Certo, do Todos Pela Educação. Neste episódio, foram discutidos os efeitos da pandemia na Educação Básica, sobretudo aqueles relacionados à aprendizagem de crianças e jovens. Da série "Lições que Ficam", este terceiro episódio apresentou as estratégias que o estado de Pernambuco, ainda que à distância

Governadores do Nordeste divulgam nota contra PEC Emergencial e novos cortes em saúde e educação

(Piauí), Camilo Santana (Ceará), Rui Costa (Bahia), Renan Filho (Alagoas), Flávio Dino (Maranhão), Fátima Bezerra (Rio Grande do Norte), João Azevêdo (Paraíba), Paulo Câmara (Pernambuco) e Belivaldo Chagas (Sergipe) Leia a íntegra da nota dos governadores: O Fórum dos Governadores do Nordeste, diante da apresentação de parecer à PEC 186, de 2019, denominada PEC

Apenas 5% no 3º ano do médio têm o nível esperado em Matemática

, mas ainda abaixo da meta estipulada pelo governo federal. João Cipriano Filho, professor de Matemática de uma estadual de Salgueiro, cidade no sertão de Pernambuco, diz que o segredo é o estímulo ao aluno. Sua escola tem Ideb 5,8 no ensino médio, muito acima da média nacional observada nessa disciplina. "Muitos alunos já chegam do ensino fundamental assustados