Escolas adotam medidas de prevenção à Covid-19 para retorno dos estudantes às salas de aula

A instalação de pias e o espaçamento entre as cadeiras são algumas das medidas adotadas pelas escolas para a retomada das aulas presenciais em Pernambuco, que está autorizada a partir do dia 6 de outubro para alunos do 3º ano do ensino médio. Para receber os estudantes, escolas de todo o estado fazem ajustes para se adequar aos protocolos de prevenção à Covi...

Inscritos no Enem 2020 têm até 1º de outubro para cadastrar foto

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Enem: estudantes tem até 1º de outubro para inserir foto no cadastro

Até 23h59 (horário de Brasília) do dia 1º de outubro inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 devem inserir ou alterar a foto na Página do Participante. O cadastramento é obrigatório e a foto deve atender a algumas regras, como ser atual, nítida, individual, colorida e com fundo branco. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educa...

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

Com o impacto da Covid-19 na educação, as escolas foram forçadas a se reinventar e aplicar métodos alternativos para a entrega de conteúdos no dia a dia, possibilitando a continuidade das aulas e a formação dos alunos. Mesmo após o retorno do ensino presencial, o formato remoto continuará sendo uma realidade para os professores e estudantes, que passarão a a...

Debora Garofalo - A hora e a vez de priorizarmos a educação

Na última semana, vimos avanços no IDEB (índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira) principalmente no que tange a rede pública de ensino, (dados do IBGE demonstra que 85,7% dos estudantes pertencem às redes públicas de ensino) e a categoria Ensino Médio. No entanto, é preciso destacar que estamos vivemos um momento complexo a educação, com a pandemia ...

Bem-Estar e Gestão das Relações | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise | Instituto Unibanco

O vídeo apresenta o webinário “Bem-Estar e Gestão das Relações - Gestão da Educação Pública em tempos de crise”, e discutem-se as competências socioemocionais necessárias para a gestão escolar preparar-se para o contexto de pandemia na educação. Promovido pelo Instituto Unibanco em parceira com o Instituto Singularidades e com a Universidad Diego Portalese ...

Brasil é um dos países onde a pandemia mais afetou saúde psicológica de meninas e jovens mulheres, diz Ong

A Ong Plan Internacional divulga nesta quarta-feira (24), durante a Assembleia da ONU, um estudo sobre o impacto da pandemia da Covid-19 na vida de meninas e jovens mulheres de 14 países. No Brasil, o levantamento mostrou um impacto psicológico importante, pelo aumento da ansiedade, mas também pelo distanciamento do universo escolar que, para muitas delas, r...

Maria Paula Bertran - Manter crianças fora das escolas públicas na capital de São Paulo é politicamente brilhante e socialmente cruel

A Prefeitura de São Paulo anunciou, no dia 17, que vai reabrir as escolas de ensino infantil, fundamental e médio em outubro apenas para "atividades extracurriculares". A Prefeitura de São Paulo também autorizou que instituições de ensino superior voltem às atividades presenciais. Essa decisão é politicamente brilhante para o prefeito Bruno Covas (PSDB) e pa...

Rodrigo Hübner Mendes - CNE dá exemplo de diálogo e escuta: qualidades que o país tanto precisa

Conforme explorei nessa coluna, o Conselho Nacional de Educação (CNE) havia assumido o compromisso de publicar um parecer sobre o retorno às aulas presenciais dos estudantes público-alvo da Educação Especial (alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação) durante a pandemia. Nas últimas semanas, a Conselheira...

Como as pesquisas ajudam a pensar no planejamento da volta às aulas?

Ernesto Faria Diretor-fundador do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Mestre em Gestão e Políticas Públicas pela Fundação Getúlio Vargas e doutorando em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores na Universidade de Coimbra. Especialista em cálculos e análises de indicadores educacionais. As aulas presenciais na...

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento elaborado para orientar o ensino no Brasil, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Não se trata, contudo, de um modelo curricular pronto, com normativas específicas, e sim de um guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem correspondentes a cada etapa escolar, considerando igualmen...

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

São verdadeiras as informações de um texto do site Jornal da Cidade Online que diz que a avaliação do Ensino Médio teve no primeiro ano do governo de Jair Bolsonaro (sem partido) o maior salto desde 2005. A notícia usa os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019, que apresentou uma nota de 4,2, em uma escala de 0 a 10. O índice é ...

Universitários negros enfrentam obstáculos com o retorno às aulas online

Após quase 6 meses sem aulas, as universidades federais começam a retornar ou planejar um retorno por meio do espaço virtual. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), 19 universidades estão com as atividades suspensas, 47 operam ou estão se organizando para operar de forma remota, enquanto três já funcionam em caráter parcial. Contudo, o retorno às aula...

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

O isolamento social é uma barreira ainda maior para os alunos com deficiência. Contudo, quando há adaptação do conteúdo, a aprendizagem é facilitada "Visito uma casa com 12 crianças que estão sem aula porque só a mãe tem celular, mas não tem internet. E além de tudo, dessas 12, duas crianças tem deficiência, uma microcefalia e a outra autismo leve", conta a...

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

O debate sobre a Educação atual passa, inevitavelmente, pela discussão da pandemia. Há dois grupos em debate: os que apontam os perigos de os alunos ficarem tanto tempo sem aulas presenciais na escola, sobretudo num país tão desigual como o Brasil, e aqueles que apontam os riscos para a saúde dos alunos, dos profissionais da Educação e, principalmente, dos f...

Priorizar escolas não é abrir já, mas não dá para esperar controle total da pandemia, diz representante do Unicef

Um dos países com o maior tempo de suspensão de aulas presenciais, mas também o terceiro do mundo em número de casos de coronavírus (mais de 4,5 milhões) e segundo em mortes (136,9 mil), o Brasil enfrenta confusão no processo de reabertura das escolas. No momento em que as autoridades brasileiras apresentam dificuldade em definir quando e como será o retorno...

Luciana Alvarez - Aprendizado por projetos se consolida nas escolas

Com a promessa de desenvolver os alunos de maneira integral – e não apenas o lado cognitivo –, cada vez mais colégios passaram a incluir em currículos o trabalho por projetos. Embora estejam quase onipresentes nas escolas atualmente, tanto particulares como públicas, há formas muito variadas de serem aplicados e pesos bem diferentes na proposta pedagógica. N...

Gustavo Ioschpe - Quero poder mandar meus filhos à escola

Gestores públicos têm cometido três erros na discussão sobre aulas presenciais no contexto da pandemia. Os primeiros são não comparar o risco de contaminação por Covid-19 nas escolas com aquele dos demais lugares que a criança frequenta e considerar prejuízo apenas a doença, e não os custos ao desenvolvimento das crianças sem aula. O terceiro é acreditar que...

Fundeb passará a atender cidades com maus resultados em avaliação nacional

BRASÍLIA — Na fronteira com o Peru, a cidade de Jordão, no Acre, com pouco mais de 8 mil habitantes, viu o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de suas escolas municipais de 1º ao 5º ano cair pela segunda vez consecutiva. Embora conviva com a escassez de verbas, a cidade não recebe o repasse da complementação do governo federal pelo Fundo de M...

Educação e Internet: novas linguagens para a sala de aula virtual | Miguel Thompson | TEDxUNISO

Nesta videoconferência, Miguel Thompson discute os efeitos da pandemia educação. Reflete sobre como novas narrativas serão necessárias para ampliar o processo educativo em um mundo cada vez mais virtual. Mais do que dominar a tecnologia, é preciso desenvolver linguagens que engajem jovens em seu processo educativo. Analisa como engajar os jovens e mantê-los...